浙江省杭州萧山区党湾镇初级中学七年级语文下学期期初测试试题 新人教版.doc

浙江省杭州萧山区党湾镇初级中学2014-2015学年七年级语文下学期期初测试试题考生须知：1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。2答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。3所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4考试结束后，上交试题卷和答题卷。一、基础知识（共36分，其中选择每题3分）1、 以下词语中注音三个选项完全错误的一项是（ ）a、 确凿（zho） 桑葚（shn） 相宜( y） b、肿胀（zng） 叮嘱（z） 骊歌（l）c、丑陋（lu） 菜畦（qi） 嫉妒（j） d、瞬息（sn） 幽寂（j） 延绵（min）2 下列书写有错别字的项是( ) (2分)a、海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目b、开天辟地 人迹罕至 恍然大悟 水波粼粼c、骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛d、踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴3请选出下列读音与书写都正确的一项（2分） （ ）a委屈 倏忽（sh） 寒颤（chn） 亲戚（q） b焦燥 刹那（sh） 栅栏（zh） 葡萄蔓（mn） c憔悴 揣摩（chui ） 栖息（x） 蜷曲（qun） d严厉 伫（zh）立 撒谎（s） 滑稽（j） 4下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）a、他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。b、执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 c、眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。d、大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。5下列句子的排列顺序最恰当的一项（3分）他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。 ， ， ， 。群山在晨雾中隐现着。现出一片片火焰 涟波反映着融化的太阳海和淡蓝色的云天相连 在眼光所能看到的远处a、 b、 c、 d、6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） (2分) （1）在左拉他那很发达的脑门上 着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。 （2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落人的自尊心。 （3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从里写，要从心里流出来。” a、树立 敏锐 训诫 b、竖立 敏感 告诫 c、树立 敏感 告诫 d、竖立 敏锐 训诫7、对课文理解有误的是（ ）a、陈太丘与友期这则故事突出强调了“信”是立世之本。b、陈太丘与友期一文通过人物的鲜活对话来展示人物正直不阿的品质。c、世说新语在众多志人小说中以语言精练，词意隽永著称，对后世笔记体作品影响深远。d、皇帝的新装是希腊著名童话作家安徒生写的，他的作品还有卖火柴的小女孩等。8.补写出下列名句的上句或下句。（10分，每空1分） （1） ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）谁家玉笛暗飞声， 。（李白春夜洛城闻笛） （3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使） （4）山际见来烟， 。(吴均山中杂诗) （5）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客） （6）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗） （7） 潮平两岸阔， 。（8） 。小园香径独徘徊。（9）观书有感中阐明哲理的句子 。 9.名著阅读。（5分）完成童年简介表格。（作者、小说类型、主人公处一空1分，讲述内容2分） 童年简介表名著名称童年作者小说类型主人公讲述内容 二、现代文阅读（22分） 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而顺，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” 10围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。11阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说： “你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） 我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 12.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？ 试分别做简要概括。（4分） 蚂蚁唱歌 刘心武依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。 毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。13 作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分） _14 毛豆这孩子具有哪些特点？请结合文章内容回答（4分） 15为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（4分） 16毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（2分） 3、 古诗文阅读（一）古文阅读（16分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤y句末语气词。17 解释下列句中加点的字。（4分） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 元方入门不顾（ ） 故人来，方与之食（ ）18根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是 ( )（3分）a对/子骂父 b下车/引之 c谢太傅寒雪/日内集 d恐其自/食其言也19将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 故人至暮不来，起不食待之。 20 甲文中的友人已经感到惭愧，可元方还是“入门不顾”，元芳这样做是否礼貌?请谈谈你的看法。(2分) 21 读了【甲】段和【乙】段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。 （3分） （二）古诗词鉴赏（6分） 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。22、下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（3分） a、词的上片是写青山为浮云所遮盖 ，下片写重睹青山。 b、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 c、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 d、这首词描写了自然景物的变化过程。23、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（3分） a、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 b、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 c、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 d、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。四、作文（40分）24阅读下面的文字，按要求作文。（40分）“晒”，有“公开”的意思，如：权力必须晒在阳光下，必须加强监督；“晒”，在网络上流行就是本着“分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西”的指导思想，在网络上展示自己的资源、与人分享等，如：晒心情，晒日记；晒房子，晒衣服；晒摄影作品，晒旅游心得等等。当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰“光明磊落地暴露”。一个“晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。以“晒晒 ”为题目，写一篇不少于600文章，立意自定。开学考答案 七年级语文（2分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。 老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。10.（4分）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。12. （4分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：要点2分，结合文章2分，共4分。13.（2分，每空1分）（1）告诉我她下了一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁唱歌14.（4分）要点： 调皮机灵、天真活泼、稚气 充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力。评分：要点2分，结合文章2分，共4分。 15.（4分）要点：待她热情，呵护她 能理解她 倾听她的心声 能够与她一起玩耍 16.（2分，开放性题）示例：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。 示例毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒