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声乐教学的重要因素探究论文 一、歌唱心理 声乐教育家荷伯特.凯萨利在他的心的歌声这本著作中谈到了感觉心理、意志心理、想象思维等对歌唱的重要作用在我国古代就有了音乐心理现象的记载乐记.乐本篇中是这样阐述的：“凡音之起由人心生也人心之动物使之然也；因感于物而动故形于声”就是说音乐来源于人的内心情感歌者的情感心理喜、怒、哀、乐是心对外物感应而发出相对应的声音因感应不同而表现出哀、乐、喜、怒、爱不同的音色换言之歌唱的声音是内心情感的表现形式一个歌唱者无论在演唱技巧的表现上还是在歌唱情感的表达上自始至终贯穿着复杂的心理活动培养正确的歌唱心理对一个歌者来说是很重要的为什么有的学生在上课时唱得很好但一到台上演出或比赛时就不行了呢这就是心理素质的问题如何让学生培养良好的心里素质呢?首先必须从思想上去克服这个毛病练习时要想气息、位置、共鸣但上台时你就不要去想这么多了想得太多就必然会在心理上产生压力有了压力自然就会紧张起来一紧张就唱不好因此上台时不要去单纯的想方法而应全身心地投入演唱去想歌词进人情绪之中去表达情感“以情带声”使你获得成功另外个人得失感不能太重比如去比赛上台时你千万不能去想能拿几等奖唱得好了怎样唱不好了又会样等等这些问题；杂念太多怕丢面子怕唱砸或者是想要让老师高兴让观众鼓掌等在台上心理负担太重自然就紧张顾不上表达歌曲的情感和思想这样往往会以失败告终要唱好歌必须有正确的思想来指导歌唱心理的培养也是多方面的在平时训练时就要注意心理素质的培养、心情要舒畅想自己高兴的事情要相信自己充满自信在学习中难免会有挫折遇到困难不能恢心要正确认识迎难而上、经受得住失败的考验这样才能使歌唱心理不受损伤歌唱是时间的艺术所有的表演都不能越时空而存在它的艺术特性就在于那流动的一瞬间它对作品的表现是具体在舞台上不断流失的分分秒秒之中它一唱而过不容你重复修正所以必须采取办法来克服演唱时的紧张情绪如果能做到以下这五点就能克服紧张的心理状态：其一正确掌握歌唱技巧常言说“艺高人胆大”只要学生掌握了歌唱技巧对唱的歌已吃透胸有成竹就不会怕唱不好首先心理上就是一种胜利其二明确歌唱的任务与目标要能够稳得住拿得起放得下发挥出最好的水平因为心理上的准备能使大脑皮层神经活动兴奋程度处于适当水平更好地发挥大脑对技术的积极控制与调节功能其三全神贯注只要演唱者进入情绪把注意力全部集中在歌曲的演唱上不去想任何与演唱无关的事情就能把歌唱好其四加强自信要从内心里消除紧张相信自己的成功！要充满信心微笑、情绪饱满才能获得成功其五镇定自若想着演唱的曲目、深呼吸心情舒畅不担心唱咂、想最好的歌唱状态想象着美妙的歌声愉快充满信心地歌唱 二、因人而易选材很重要 高师声乐教学没有专业艺术院校的条件一个老师要带很多学生而每个学生的声音素质条件基础等都不一样教师不能一样的要求一样的训练必须因人而易选材很重要对初学者不能开始就唱大的曲目而应该从小歌入手尽量选一些音域不宽不太难唱的歌曲这样学生容易把歌唱的气息、声音的共鸣、吐字等都掌握好达到练声与歌唱相统一溶为一体的效果另外对有毛病的学生要针对其毛病选歌不能因选歌不当造成毛病的加深花腔女高音和抒情女高音的演唱曲目是绝对不一样的不能用同样的一首曲目来要求不同音色的演唱者以高声部为例如花腔女高音的音色很灵巧、华丽、集中、富于头腔共鸣像小鸟一样的音色而抒情女高音的音色就柔和、明亮、富于诗情画意戏据女高音的音色明亮坚实、穿透力强富于头腔共鸣等等对民歌嗓的学生尽量选适合于他的嗓音的歌曲而不应因歌好听而强迫学生演唱无论是在发声训练和歌曲的选择上都要注意反之不仅练不好学生的嗓音有时甚至会误人子弟将一副好嗓子因方法和选材的不当毁掉这是必须引起教师高度重视的一个问题它是教学成败的关键之一 三、艺术修养与歌唱 声乐艺术是人类情感的重要表现形式与其它文学艺术一样只是表达方式有所不同声乐与其它艺术有着千丝万缕的联系在审美和艺术观上艺术都是相通的而对姐妹艺术的研究学习也能够促声乐艺术的不断提高从心理学、生理学角度讲在音乐活动中特别是音乐学习中人的听觉、动觉、情感和思维是相互影响、相互促进的那么做为声乐教学歌唱的人要把一首歌唱好唱得完美仅有美的声音还不行还必须有好的艺术修养、乐感和表演为什么有的学生练声很好但上台歌唱就不行呢关建的是没有乐感不会唱歌是音乐修养的问题作为一个完美的艺术形式歌者必须在掌握好发声技巧的同时注意音乐修养的提高唱歌不难但要唱好歌是很难的要演唱好一首歌首先必须对歌词、曲调、伴奏、风格等进行分析、了解、掌握了作曲家的创作目的之后才能演唱好歌不同的歌曲要有不同的处理有的歌你要在情感上加以处理要有快、有慢、有强、有弱、不能从头到尾一个样没有强也就谈不上弱没有快也就没有慢这是辨证的关系所以歌者必须进行精心的设计和处理才能使歌唱打动人同样的一首歌同样的一副好嗓音为什么有的人唱了打动人而有的人唱就不打动人呢这也是修养的问题所以教师必须让学生多看书多学习、知识面要广我曾有个学生学习非常用功毕业后通过实践、演唱、学习不仅能唱而且会写诗能作曲他最大的优点就是对歌曲的处理好会表现学生时班里其他同学的声音条件都比他好、音域都比他宽但他艺术修养好会处理各种歌曲拖腔细腻、优