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多媒体辅助汉语言文学教学思考 汉语言文学是普通高校的一门基础性课程,应加强对计算机多媒体辅助教学的研究,做到既提高教学效率,又要注意方法和策略下面是小编搜集整理的相关内容的论文欢迎大家阅读参考 摘要:随着网络信息时代的发展多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用越来越多的课程开始采用多媒体辅助教学汉语言文学教学也不例外借助多媒体辅助教学可以打破传统教学理念和教学模式不仅能够丰富课堂教学内容和教学方式而且还能激发学生的学习兴趣提高课堂教学效率 关键词:汉语言文学教学;多媒体辅助教学;问题;策略 一、在汉语言文学教学中引入多媒体辅助的重要性 (1)丰富教学内容提高教学质量 汉语言文学属于基础性人文学科其涉及到的内容比较多借助多媒体教学可以将一些书本上的内容以动态的形式呈现在学生面前同时也可以借助音频、视频等资源来将书本内容更加直观的呈现在学生面全从而有效提升学生的学习积极性提高课堂教学质量比如说在利用传统的手段进行汉语文文学教育时往往就只能够让学生通过书籍来进行学习而将多媒体技术引入教学之中在教学的时候可以将一些汉语言文学作品以多媒体的形式加以呈现比如说可以让学生通过多媒体观看一些古代的书籍这样往往就能够使得学生更好地体会到汉语言文学的韵味. (2)调动学生多重感官为学生创造良好的学习氛围 加强多媒体技术的应用可以从听觉和视觉的角度将教学内容传授给学生有效的调动了学生的多重感官并为学生创造良好的学习氛围从而推动课堂教学的顺利进行对于书本上言有尽而意无穷的内容也可以借助多媒体技术使学生能够有身临其境的感受从而加深学生对教学内容的了解和掌握例如在进行桃花源记的教学时教师就可以为学生播放关于桃花源的一些视频让学生有身临其境的感受充分调动学生的听觉、视觉以及想象力从而更加有利于汉语言文学的教学 (3)为学生提供交流平台 目前我国的教学模式倡导以学生为主体而且高等院校的学生步入成年他们的世界观、人生观和价值观发生了较大的改变在课堂教学过程中愿意发表自己的想法和意见而多媒体教学可以为学生提供良好的交流与沟通平台便于学生之间进行讨论使他们能够在师生面前表达自己的想法和思路加深学生对课堂教学内容的了解和掌握 (4)丰富课堂教学资源 运用多媒体技术为学生提供的的教学平台并非对传统教学平台的简单转变其同样可以为学生提供丰富的教学资源而且汉语言文学教学内容包括了文学、语言学、文学理论等多方面的课程而且各个课程之间又是相互联系的学科体系因此在进行汉语言文学教学过程中借助多媒体辅助教学可以为学生提供更多的教学资源从而加深学生对课堂内容的掌握 二、多媒体辅助汉语言文学教学中的问题 (1)过分追求多媒体教学的优势 在运用多媒体辅助教学过程中大部分教师过多的追求多媒体技术的大容量、高密度、快节奏优势导致学生无法有效的消化吸收从而使课堂教学效率和质量比较低在进行汉语言文学教学过程中如果多媒体辅助教学肆意的向学生传播大量学习内容会使学生产生眼花缭乱的感觉使学生只能被动的接受根本没有时间进行思考从而无法激发学生的学习兴趣和主动性 (2)多媒体辅助教学不注重实效 在进行多媒体辅助教学过程中一些教师认为课件越漂亮就越能吸引学生的注意力从而提高课堂教学效果这种过多追求课件的观赏性会导致学生课堂注意力不集中无法全身心的投入到学习之中反而起到了喧宾夺主的效果同时在进行多媒体课件制作过程中部分材料不太理想但是教师认为精美的课件效果可以掩盖教学内容的不足导致汉语言文学教学时实效性比较差 (3)机械的教学过程阻碍了学生思维能力的提升 由于汉语言文学具有较高的灵活性规律性不强而且课堂教学方式是千变万化的导致借助多媒体辅助教学会使教师在课件制作过程中将教学内容的板书、分析、问题及答案提前设计好并在课堂上循序渐进的进行这样不仅会影响学生思维能力的培养而且不利于提升课堂教学效果 三、提高多媒体辅助汉语言文学教学质量的措施 (1)多媒体辅助教学要把握“度” 虽然多媒体技术具有多方面的优势但是其毕竟仅是一种教学手段并不能完全取代传统的教学方式因此在使用多媒体辅助教学时要把握好“度”对于一些理论性较强的内容如语音知识、语言的派系与分布等凭借单一的教师讲解无法达到预期的学习效果此时就可以借助多媒体教学来改善课堂教学氛围从而更好的提高课堂教学效果比如说在进行汉语言文学教学的过程中不能够一味地依赖于PPT、视频等多媒体资料它们只是教学的辅助工具教师应该将其作为向学生传达思想的媒介这样才能够更好地进行汉语言文学教育 (2)提高教师综合素质 运用多媒体辅助教学过程中还需要教师具有一定的学习与创新意识不断加强对多媒体技术的学习和研究对课程有宏观的把握只有这样才能更好的将多媒体技术与汉语言文学结合在一起从而在课堂教学中对任何问题都能够从容应对以确保课堂教学过程的顺利进行 (3)尽最大努力避免多媒体辅助教学中的不足 随着信息技术的发展在进行多媒体辅助教学过程中教师要学会如何避免多媒体辅助教学中的不足以更好的发挥多媒体辅助教学的优势从而提高课堂教学的效率和质量所以教师和学生都必须要避免这些不足之处一方面教师不能够将考试的核心内容放在多媒体资料之中这样就会加大学生对于这些多媒体资料的依赖而是应该注重学生自身的理解另一方面学生也应该树立起正确的意识对于多媒体有一个正确的认识在学习的过程中应该更加关注和老师的互动与交流在进行汉语言文学教学过程中传统的教学模式已经无法满足课堂教学需求因此需要对课