如何对幼儿进行环境保护教育论文.doc

如何对幼儿进行环境保护教育论文 环境是人类生存的基本条件是人类赖以生存的基础当历史跨入20世纪人类升上太空回头观望地球时才惊异地发现自己正处于一个相当严峻的关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝正如世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的：“当我们进入21世纪的时候环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁”人类已面临着如此沉重的挑战环境保护正成为全球共同关注的焦点要搞好环境保护首先必须抓好环境保护教育工作这已成为大家的共识我国从1983年起就将“环境保护”列为基本国策并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程提倡“保护环境从小做起从我做起”所以开展环境保护教育首先必须从幼儿抓起那么如何对幼儿进行环境保护教育呢 一、首先要培养幼儿形成良好的环境保护习惯形成环保意识 根据幼儿的年龄特点他们的思维方式仍是以具体形象为主的也已有一定的认知水平他们对自己需要的、有兴趣的事物都会去追问去探索幼儿期孩子主要靠模仿来学习只有直观形象的教育才能给幼儿留下深刻的印象针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法 1、过实地参观加深幼儿对环境污染危害性的认识 对幼儿进行环境保护教育必须加强孩子们的感性认识带孩子到附近的工厂、工地、马路走走听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污浊还有满山遍野的“白色垃圾”如何剥夺我们不多的青山绿水所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性逐步确立环境保护的意识 2、组织幼儿观赏电视节目阅读画报、图片 我们可以借助于幼儿喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育例如动画片地球超人、童话故事嘟嘟鸭星球等都是对孩子进行环保教育的好教材另外我们可以经常给孩子讲解那些宣传环境保护的画报、图片让孩子了解一些环保的基本知识这样就可以让幼儿比较容易的接受有关环境保护的内容树立起环保意识 3、在教学中开展游戏活动 好动是幼儿的天性幼儿在活动中最容易接受知识受到教育因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头巾、兜子等让孩子们愉快的做游戏使他们懂得废品也能再利用促使他们从小就养成良好的环境保护习惯增强环保意识 二、对幼儿进行环境保护教育要注重方法灵活开展 我们教育的对象是天真烂漫的幼儿而幼儿具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点因此教师在教育时应注重方法灵活多样要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育如有一次我带孩子们到引江水利工程游玩大家兴致很高还带了不少食品助兴来到引江小花园时我先让他们观赏了美丽的景色然后大家围坐在草坪上边做游戏边吃着带来的食品当我们准备返园时我发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”孩子们把各种包装纸扔了一地当时我真想大声训斥一番然后命令他们拾掉包装纸但转念一想这样做并不一定会让他们真正认识到自己的错误并主动的加以改正反而会吓着孩子甚至有可能使他们形成逆反心理况且这也不能全怪他们呀我自己也有责任如此看来我何不抓住时机对他们进行一次环保教育呢于是我示意他们坐下讲了一段猴子的家的故事跟他们讲小猴子是怎样爱护自己的家园的然后还跟他们讲了一些环境保护的知识果然孩子们在听完故事后抢着拾起了垃圾不一会儿草坪上的包装纸拾干净了而且孩子们都很高兴可见对幼儿进行环境保护教育一定要注重方法灵活的加以开展 三、教师在环境保护教育中要注意示范、树立榜样、共同参与 在幼儿的心目中教师的形象是美好的、伟大的教师在幼儿心目中有崇高的威望因此在环境保护教育的过程中教师要充分利用这一优势教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等）从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样同时还要身先表率发挥示范带头作用如看见废纸就拾亲自动手擦洗花坛打扫卫生等教师还应和孩子们一起做一些他们力所能及的事情如带幼儿到花坛除草成齐抓共管共同爱护一草一木通过这种教育方式可以使幼儿形成保护环境的优点强化幼儿对环境保护的责任感起到良好的教育效果 四、提高幼儿教师队伍素质开展环保教育课题研究 幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响了环保教育效果要搞好幼儿的环境保护教育工作还需进一步提高幼儿教师队伍的素质从领导到教职工都应当树立环保意识并学习相关文件和材料做好宣传工作才能“博学为师身正为范”目前我国大多数的幼儿教育课程里环保教育还没有具体地纳入到课程里面教师的参考书和教学材料也非常紧缺使教师们在这方面的教学有一定的难度在这种现状下我们应大力开展以“幼儿园环境保护教育”为课题的教研活动把环境保护教育工作纳入到重要议事日程上来通过大家的共同努力相互交流事实求是才能够研究出科学的教育方法并在日后的工作中不断提高教师队伍的素质把开