如何提高高一学生化学成绩的论文.doc

如何提高高一学生化学成绩的论文 许多高一学生从刚开学就不重视对化学学科的学习这样做的后果从大的方面来说对国家培养人才不利；从个人的角度来讲也不利于以后的个人发展甚至影响学生的高二会考 通过和学生们的沟通得知造成这一现象的原因主要有三方面：第一江苏省的高考制度以前化学是选理科同学的必修课所以学生重视而现在江苏省的高考化学不是必考科目属于选修并且选修后成绩也不加入总分只看等第因而学生轻视化学的学习第二化学学科的学习难度较大学生们都知道数、理、化三科在学习时比较难因此学生们在选课时选政治、历史、地理的比较多既然选文科所以从一开始就放弃了化学的学习第三教材编排和教师教学方法的不合理大多数学生认为高一化学学习内容太多且难度也较大再加上教师教学方法的不科学直接导致了一部分学生讨厌化学的学习 如何转变学生的这种心理使他们重视对化学的学习摆在了每位化学教师的面前我的做法有以下三个方面： 一、使学生认识到化学的重要性 通过和学生的交流使他们意识到科学的发展要依赖化学学科的发展令人神往的宇宙航行若没有以化学为基础的材料科学成果是不可想象的；先进的计算机若没有通过化学方法研制出的半导体材料是不会成功的化学已成为一个国家国民经济的重要支柱在当今世界综合国力的竞争中化学能否保持领先地位已成为一个国家能否取胜的重要因素之一学好化学对实际生活也很重要例如研究燃烧条件和灭火原理的实验通过此实验使学生意识到化学学习的重要火灾是学生在日常生活中常见到而火灾对于人们的生命和财产造成的危害也是不可估量的通过这个实验学生不仅知道如何的避免火灾的发生而且学生还学习到当火灾发生时如何灭火才能保证自己和他人的生命和财产不受到侵害学生认识到化学的重要性就会增强学习化学的动力由此提高化学成绩 二、建立和谐的师生关系 亲其师信其道要想学生学好我们所教的学科首先要保证老师与学生建立良好的师生关系良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性、生动性和创造性有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛；有利于提高教学信息传输的效率和速度进而提高学生的成绩 三、科学的教学方法 1创设“问题情境”“问题情境”就是在生活中或在学习中提出一定的问题这个需要解决的问题是教师有意识地把学习中的知识点有机地融入其中并且要符合学生的实际在学生的心理上造成一定的悬念提出问题后再有意识地引导学生用学过的化学知识来解决最后得出结论并把学生的学习及认识情况及时反馈给学生对学生进行一定的鼓励和激励从而达到提高学生学习兴趣激发学习动机的目的 2直观感知运用直观教具、电化教学手段等方式组织学生对实际事物进行观察、研究丰富学生的感性知识使教学具有形象性、生动性和性有利于激发学生的求知欲有助于学生理解间接知识和培养观察能力例如在学习乙烯时我们要讲乙烯的结构与乙烷相比少两个氢原子c原子为满足4个价键碳碳键必须以双键存在这样讲很显然很空洞、抽象不利于学生接受如果我们拿出乙烯的球棍模型和比例模型给学生观察学生就会对乙烯的结构有直观和形象的认识 3练习回顾上完课后及时对本节课的知识结构、重难点进行总结课后适当的布置一些对应的练习题供学生课后完成布置的作业一定要精选习题；要有明确的练习目的和要求；要适当分配练习的分量、次数和时间；更要了解练习的结果以利于老师了解学生的掌握情况为下节课做准备练习对于巩固知识引导学生把知识应用于实际发展学生的能力等方面具有重要的作用 高一