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小学教育课堂纪律论文 课堂纪律往往是影响教师教学效率和学生学习质量的关键下面就随小编一起去阅读小学教育课堂纪律论文相信能带给大家启发 一、目前小学课堂管理存在的问题 1.教学内容不当 2.教学组织能力或表达能力差而造成管理问题 3.教学处理不当 4.教师的领导作风和管理经验不够 5.教师缺乏自我批评的精神 6.师生缺少互动且关系紧 二、针对小学课堂管理中常见问题的对策 1.有效的沟通能促进课堂管理 作为与学生关系密切的教师应该注意自己的一言一行尤其是课堂上与学生沟通的时候应该尽量谨慎地使用语言师生沟通是一门艺术它决定着课堂管理的整体效能学生喜欢老师喜欢老师所教的课就会学习老师模仿老师服从老师这都来自于成功的师生沟通所以课堂管理中我们提出要实现师生之间的有效沟通以保证课堂管理的实效性 2.让学生学会倾听与表达利于课堂管理的进行 (1)让学生学会倾听 “善于倾听”是一种优秀的能力和习惯倾听不仅教师要“善于倾听”学生也要学会“善于倾听”在小学的课堂中学生的积极性高涨喜欢举手发言喜欢得到教师的肯定和表扬关注的大多是自己和教师不关注其他同学的回答和提出的问题、见解对课堂管理造成了不小的困扰所以学生也需要学会倾听不仅会对他们的学业有帮助也能使他们的性格塑造得更加成稳当学生学会倾听课堂教学变得井然有序课堂管理也就不会有太大问题了 (2)让学生学会表达 学生要学会表达教师首先要在情感上给学生一种亲近感让他们明白教师给他们充分表达自己的机会和欲望让学生在心理上消除一种畏惧感暗示他们教师和学生在讨论问题的时候是平等的关系这样学生才敢说、会说、想说其次要培养学生说的兴趣、说的技巧说不好的教师要适时纠正、鼓励不要挫伤学生的积极性再就是用教师课堂上的准确表达去影响学生去感化学生只有这样才能不断地培养学生学会表达才能在课堂中开展有效的沟通表达是学生与教师沟通的渠道只有让学生把自己所想的有条理地表达出来教师在教学中获得对课堂教学的最新信息才能对课堂进行有效的管理 3.营造积极的课堂气氛促进有效的课堂管理 教师对课堂的最大影响是营造气氛和对学生发展的激励教师需要建立一个合作的、适应学生需求的、轻松的课堂气氛课堂气氛是一种社会情感气氛主要指班集体的情绪状态它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生的内心世界教师行为决定了课堂气氛而这种气氛又反映了学生学习的兴趣、师生间的信息交流和整体的教学效果这是因为良好的教室气氛具有极大的感染力本身具有课堂效果的“助长”作用积极的课堂气氛集自信与信赖、宽容与主动、自发性与多样化于一体且在积极的氛围中无需担心集体压力和他人眼光不拘泥于惯例与常规可以有创造性地去思考有利于发展学生的创造力 (1)激发兴趣 兴趣是个体积极探究某种事物的认识倾向具有维护和增进心理健康的价值当学生在认识感兴趣的事物或从事感兴趣的活动时可以保持稳定、集中的注意力进行清晰全面的感知引起浮想联翩的想象和积极深入的思维在愉快的情绪体验中以坚强的毅力去克服困难达到目的研究发现浓厚的学习兴趣不仅会给智能“锦上添花”发挥智能的积极作用同时还会给智能“雪中送炭”弥补智能的不足 (2)鼓励成功 每个人都有成功完成某件事情的渴望和需求反映在人们头脑中便体现为成功需要满足成功的需要不仅会产生快乐情绪而且会产生自信心和胜任感促进个体朝着成功的方向继续努力因为每一次成功需要的满足其实都是对成功行为的正强化在课堂教学中学生对学习活动的成功检验所产生的快乐情绪更有增强其学习的热情和动力 (3)寓教于乐 如何改变教学形式使学生(尤其是低年级学生)在嬉戏、娱乐活动中接受教学内容一直是古今中外崇尚乐学教学的人所努力寻求解决的课题当我们能将一些本来在学生看来是枯燥、乏味的教学内容赋予某种为学生所喜闻乐见的形式时便能使学生因教学活动适应他们娱乐的需要而欢“心”从而改变对学校教学活动的态度提高学习的积极性总之课堂管理的重要性是毋庸置疑的有效的课堂管理是课堂教学顺利进行的