高中历史 专题一 古代中国的政治制度第4节《专制时代晚期的政治形态》合作探究型导学案2 人民版必修1.doc

专制时代晚期的政治形态合作探究型导学案一、教学目标通过在教师指导下的学生自学、史料的分析与探究，了解明朝废丞相设内阁、清朝军机处设置的史实。认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。认识到君主专制制度是中国近代落后的重要因素。通过总结君主专制制度的演化，从而感受人治的诸多弊端。认识到专制向民主发展是历史的潮流。二、课堂流程（一）自学预习 要点记忆1明朝废丞相设内阁 （1）经过 （2）特点 2清朝军机处（1）经过 （2）特点 二史实探究材料一材料二洪武十三年(1380年)，朱元璋以“擅权植党”罪处死胡惟庸，十年后，又以“善长元勋国戚，知逆谋不发”、“大逆不道”为名，杀死李善长及其家人70余口，并下令肃清逆党，前后受到牵连被杀的人多达三万，至此，淮西集团被一网打尽。洪武二十六年，又大兴蓝玉党案，再次屠杀一万五千多人。胡蓝之狱使开国功臣几乎被杀得一干二净。材料三朱元璋废除丞相制度，使相沿一千余年的宰相制度至此销声匿迹，君权、相权合二为一，使封建君主集权专制制度发展到了最顶峰。从唐代中期以后君主集权和分割相权的总的趋势来看，明代最终废除宰相制度，也是宰相制度的必然归宿。而权力的高度集中也使朱元璋成为历史上空前忙碌的皇帝，后人据史书记载统计，仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这使他感到十分劳累，所以他对身边的侍从说：“朕自即位以来，尝以勤励自勉，未旦即临朝，晡时而后还宫，夜卧不能安席。 材料四雍正皇帝雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑漏泄军机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。引自赵翼檐曝杂记军机处军机处内景分析材料分别对应的教材的知识点。理解分析材料。（三）结构构建1指导学生讨论如何建立本节的知识结构：提示：结构可以用大括号式，箭头式等 必须体现知识间的联系 必须把本节的史实横向联系：同一时间段的中国经济、文化和世界的政治、经济文化 纵向联系：明清前后中国的历史事件2根据结构，师生共同探究记忆方法(四)史料解析 材料一自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 明太祖皇明祖训祖训首章材料二“中国的专制主义用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制的国家。他的原则是恐怖。在最初的那些朝代，疆域没有这么辽阔，政府的专制的精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。” 孟德斯鸠论法的精神（1）分析材料对应的教材的史实。(2)从材料一可以推断出明太祖是一个什么样的人？从材料来看，明太祖罢丞相的原因是什么？ （3）请根据材料和所学知识，谈一谈专制主义中央集权制有哪些积极作用？君主专制过分强化会给社会生活带来哪些负面影响？ （四）课堂反馈1明清时期，封建专制主义达到顶峰，其标志是a废丞相，权归六部b设厂卫特务机构，加强控制c颁布大明律d设军机处2“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要是为了（ ）a让“群臣”监督皇帝 b精简政府机构 c加