工程力学在汽修中的应用与对策.doc

工程力学在汽修中的应用与对策 工程力学课是汽修专业的重要基础课是对以后专业课学习的一个引导下面是小编搜集的一篇关于工程力学在汽修中的应用探究的论文范文供大家阅读借鉴 【摘要】为了更具针对性的教育提高学生的认知以及运用“工程力学”的知识科学地解决工程实际问题能力根据实例讲明力学课程对汽车机械的故障修理具有重要意义阐述了汽修专业的“工程力学”课程应向专业应用方向倾斜的课程对策 【关键词】汽修;工程力学;对策;运用 前言 工程力学课是汽修专业的重要基础课是对以后专业课学习的一个引导教育的一个教学原则就是理论联系实际那么学生应如何将工程力学的理论学习与实际应用联系起来呢?学生认知能力、解决实际问题能力的提高有赖于更全面细致的基础课教育教学经过长期的教改实践活动归纳有两点一是组织教学内容要注意联系专业培养目标二是进行教学时要注意联系专业生产实践应用因此研究工程力学在汽车修理专业中的应用与对策有十分深刻的理论意义以及广泛的实践意义 1.论述现状 随着社会的发展大学生都面临着愈来愈严峻的就业形势高等教育应以能力的培养作为基础职业作为导向要让大学生在就业时更具有竞争力理论联系实际将成为高等教育不得不面对的重要课题之一这就必须打破只注重理论学习只学习知识内容却忽略实际的教学弊端那么对于汽车检测与维修专业的学生如何将理论学习与实际联系起来呢?下面是关于如何将工程力学科学知识应用于汽修中的问题分析以及汽修专业中力学课程的对策 2.工程力学科学知识在汽修中的应用 处理机械工程出现的大量破坏问题绝大多数是根据力学方面的知识作出判断和分析的同样汽车修理中汽车零部件的破坏分析与修理也是如此例如判断汽车半轴套管断裂的原因与确定修复方案等全部流程无一不体现着工程力学知识在汽修中的应用 针对使用自卸汽车时半轴套管出现的断裂现象经检查大多数断裂位置为直径的尺寸产生剧烈变化的地方究竟是何原因呢? 对半桥进行受力分析以及内力的研究不难知道在半轴套管断裂的地方有正应力、剪应力又因为直径尺寸在发生剧烈变化应力集中成为了首要的一个原因其次在汽车的行驶过程中作用在此处的还有交变应力加上载荷、道路等条件因素的变化随着汽车使用时间的不断增长交变集中应力长期作用于中桥半轴套管直径尺寸的突变位置上将会形成疲劳裂纹以及造成疲劳损伤半轴套管的断裂就是这种裂纹随时间不断加深而导致的这里就是应用了材料力学中轴的关于疲劳破坏的知识分析清楚机械破坏原因之后又将如何进行修复呢? 据分析直接焊接断裂处并不是好的修理工艺方案因为这样集中应力非但不能减少还会带来由于焊缝的残余应力而引起的更大的应力集中造成更大的疲劳强度破坏将会更加剧烈而是应该重新加工另一根半轴套管当然加工新半轴套管的时候首先应在不妨碍半轴转动的前提条件下尽可能减小原设计在突变部位应力集中的现象也就是保证套管内壁和半轴不会发生摩擦的基础上适度增加半轴套管的内壁转角半径的尺寸与原中桥联接的地方应是： 如图所示焊缝处而不是外形剧烈变化的应力集中处这样焊接过后就只剩下焊接残余应力了如果采用的是坡口焊焊接前应先对焊缝的周围进行局部的预热焊完后可露天放置自然冷却这样将会释放很多焊接的残余应力只留下了很小的残余应力不会对疲劳强度造成多大的影响对于焊接时的对中问题可以分别加工中桥和套管的出止口用长丝杆把两者联为一体粗调之后在车床上对其进行微调过后就可以直接焊接了 总而言之对于原设计里由于出现交变应力集中现象造成疲劳强度破坏的地方可应用材料力学的方法给予修改或重新设计以达到减小外形突变造成的疲劳强度影响选取一处外形不突变的位置进行焊接这样实际是将焊接的外形应力集中和残余应力集中分散给两个不同的地方这是一种科学而彻底的优化修复方案事实表明驾驶用此方案修复的汽车行程10000多公里也没有出现过异常的现象上面的实际例子提现了工程力学知识在汽车修理中应用的意义非凡那么对于工程力学在该专业的教育教学就更要具备和加强应用方面的针对性教育由此考虑一下对策 3.汽车检测与维修专业中力学课程教育的对策 首先应该搜集和整理汽车修理过程中所遇到的各种实际工程问题然后对其进行分类或者分解为若干步骤备用在讲解例题时可以适度的地多加入一些对应的汽修工程应用的实际问题这样学生在将来修理汽车时面对问题就不会感到茫然否则修理时只采用死方法不仅不能修理好甚至可能使情况更差惟有对工程力学知识科学地应用才能确定出科学的修理方案也才是能修好汽车的必要前提 条件允许的情况下可以围绕关于汽车的各种破坏或其它故障判断分析和修理方案编一册书以增加工程力学知识在汽修中的应用问题作为教学课程内容中的综合练习习题和加强大学生们综合应用的能力另外对于教学过程中的一些情况还可以针对的请一些具有丰富经验的专业技术人员讲授一些专题以此作为学生们对工程力学课程和专业教育的又一特殊课堂增强他们科学分析问题解决问题或者实际修车的专业能力将其培养成修理的技术人员而不是一般的修理工也就是将其与不求分析未受正规教育的修理工区别开来干一些不是一般修理工能凑合干好的汽修问题再者讲授一些汽车修理实例的时候应多注意教育教学方法的使用使教学更加形象化和具体化解决方法更加规范化和图解化 4.总结 在教学过程中除了教给学生一些必要的基础理论知识外还要更加地注重培养学生的创新能力让他们独立获取知识、运用知识、创造知识促进智能全面发展这就是教学的目标也是衡量教学质量的标准工程力学课程结合了大量的基础学科理论知识和工程实际讲授工程力学时要注重知识与实际相结合在实践中学习理论加强实践环节增强学生的分析问题以及制定修理方案的能力学生可自学某些内容通过解决实际问题来培养自学能力和表达能力教学工作中应不断地补充新要求和新内容适当地补充计算机对于