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小学德育教育模式分析论文 小学阶段是德育培养的关键阶段如果能够很好地抓住好这个关键时期的品德教育就能给孩子们的成长打好一个坚实的基础但是德育教育单靠学校一方还远远不够只有建立起一个以学校德育教育为主、以社会德育教育为背景、以家庭德育教育为辅的三位一体德育教育模式把来自社会、学校、家庭的力量有机结合起来才能真正实现把道德规范转化为小学生长期的行为习惯和思维方式真正实现小学德育教育的最终目标 一、以学校德育教育为主体改革学校教育方式方法 小学德育教育要以学校教育为主体把学校教育作为德育教育的主阵地并结合教育改革目标对学校德育教育不断进行改革和优化首要任务是要加强广大小学教师的职业道德建设培养广大教师的事业心和责任心充分发挥教师育人的积极性同时通过广大道德素质优良的教师的言传身教潜移默化地培养学生的道德品质让学生能够从教师身上得到积极的情绪和道德体验其次是要营造一个积极向上的集体氛围学生的大部分时间都是在班级里度过所以一个班级的班风能够直接影响学生的德育水平教师要努力营造一个良好的班风通过班级成员的零号的情绪、行为、言论和道德面貌等形成一个优良的整体精神风貌同时催人奋进形成积极向上的集体氛围最后要努力建设和培育校园文化良好的校园文化不仅能够培养学生的情操更能够激发学生的学习兴趣在校园文化建设上一是要加强制度管理重点对学生进行养成教育的训练规范和指导学生的言行使学生知道该做什么不该做什么该怎样做；二是通过开展丰富多彩的文化活动来丰富学生的课余文化生活例如结合重要节假日组织开展演讲比赛、庆祝活动、展览参观、公益志愿者活动等激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情操培养良好的道德品行 二、以家庭教育为辅促进学校与家庭教育相结合 家庭教育作为学校教育的延伸对孩子的成长起到至关重要的作用所以广大教师要学会充分利用家庭教育的优势发挥家庭教育在小学生德育教育中的作用首先教师可以采取家长会、家长沙龙、家长座谈会、亲自运动会等方式把家长调动起来提高他们对家庭德育教育的认识并积极参与到学生的德育教育中来并积极发挥家长的主管能动性对学生德育教育的方式方法积极建言献策其次学校可以采取成立家长委员会的方式建立起学校老师与学生家长之间联系沟通的桥梁让学生的家长们积极参与到学校、班级的管理中来为班级教学和管理提供各种义务劳动和服务让家长们更亲近学校、亲近班级了解学校的教育教学体系和内容进而提高家长的家庭教育能力和水平最后学校可以采取建立家长与学校互访互通机制增加学生家庭与学校之间的联系比如建立微信群、QQ群采取家访的方式增加教师与家长之间的沟通和交流在沟通中教师要注意采取科学有效的方式方法注意沟通的形式和内容多讲讲孩子在学校表现好的方面尽量避免导致学生和家长产生对立的负面效果 三、发动社会力量实现学校与社会德育教育相衔接 可以说社会教育作为一个大的教育环境它是学校和家庭教育的继续延伸和发展也是是实现少年儿童德育的关键把学校教育和社会教育结合起来在培养学生的社会公德和良好行为习惯方面是非常重要的学校可以采取以下几个方面将学校和社会德育教育结合起来首先积极组织学生参加社会调查、参观学习、访问等活动可以组织学生到附近的社区开展劳动、到公园参观考察等既让学生在参观的过程中锻炼了身体又认识了自然、认识了社会扩充了自己的知识面在参观后教师还可以组织学生写日子、写感受、画自己看到的一切等方式培养学生思考的能力其次是学校可以采取聘请校外辅导员的方式开展丰富多彩的德育活动比如请动物园的工作人员给学生上一堂保护动物的知识课堂、请部队的官兵给学生上一堂军事课程、请敬老院的工作人员给学生讲一讲如何照顾老人等等这些内容都是课堂上学不到的既丰富了学生的知识有培养了学生的情感最后学校要尽量与社会周边的相关部门互相配合给学校营造一个良好的周边环境良好的校园周边环境直接影响到小学生的健康成长所以校园周边环境的整治也关系到小学生德育教育的成败 综上要想成功实现小学德育教育的目标社会、学校、家庭三方力量缺一不可所以我们的社会、学校和家庭要共同努力建立起“三位一体”的德育模式为培养祖国的未来共同奉献力量 参考