磨滩河水质调查活动方案.doc

磨滩河水质调查活动方案北碚区歇马镇教育管理中心江永春一、活动背景：磨滩河是梁滩河其中的一段河流。它从重庆市九龙坡区白市驿镇流出，贯穿缙云山脉和中梁山脉，流经重庆九龙坡、沙坪坝、北碚区，最后流进嘉陵江，全长88公里。位于北碚区歇马镇这一段河流，我们叫她磨滩河。好几年前，孩子们在河里嬉戏玩耍，大人们在河里垂钓、休闲。下游的高滩岩瀑布气势磅礴，居然是一个远近闻名的旅游胜地。但近几年来，河水颜色变黑了，发出阵阵恶臭。河里的鱼虾越来越稀少，甚至不能食用。磨滩河已失去了往日的风采。人们都说，磨滩河的水变质了！孩子们生活在这个地方，经常听到人们说磨滩河的水变质了，但却对河流的污染没有一个深刻的认识。随着孩子们的成长，知识的积累，结合国家近期开展的创国模活动，学校觉得有必要在孩子们中间进行环境保护方面的教育。二、活动的目的：通过这次调查活动，一是让孩子们通过运用所学到的知识，对身边的环境恶化的了解来认识到保护环境的重要性，达到一个教育的目的；二是通过这次活动培养孩子们参与社会实践活动的能力；三是通过这次活动，培养孩子们交流与合作的精神，拓宽孩子们的视野，培养孩子们勇于探究和持之以恒的品质；四是在孩子们受到教育的基础上，结合重庆市对梁滩河流域进行综合治理的契机，让孩子们对父母家人进行一次环境方面的教育。三、活动的组织：1、人员构成：这次活动采取自愿报名的方式进行，主要在中高年级学生中开展，以大队部学生为主体，人数控制在10人以内。配备带队老师、指导老师和摄像老师；2、经费来源：由学校从科技实践活动经费中进行开支，主要解决购鱼、师生的车费、饮用水、单位联系等开支。3、计划联系的个人和单位：（1）北碚区水质监测站。由学校出面联系，主要的目的是让孩子们通过接受水质监测站专家专业评价，让孩子们受到一个更高层次的科学教育；（2）两三位周边村年长的老人（最好是村里的干部），由学校或孩子们联系约定，让孩子们通过听故事、看照片等方式受到教育。四、活动的周期：计划利用两三个周末的时间，完成四个方面的调查和学习（考虑到孩子们年龄的原因，主要活动集中安排第一个周末）。五、活动的器材和方法：1、准备两个水槽，饲养几尾鱼，进行对比实验；2、准备35个水样采集地点和多个采集瓶（带标签），每个地点至少2个采集瓶；3、准备记录册，用于孩子们记录活动及活动中的数据记录、统计；4、准备数部相机，让孩子们全程记录调查活动过程和活动中体现孩子们成果的图片资料；5、准备摄像机，全程摄录孩子们的调查活动。六、活动的主要内容及时间分配：（一）喂养活动：分别取磨滩河水和自来水，在里面分别喂养五条小鱼两周，观察鱼的生长情况，并做好观察记录。（活动开始时间：第一个周末。）水源味道颜色观察记录时间磨滩河鱼儿生长记录自来水实验结论磨滩河水质与自来水对比饲养鱼实验记录表（二）实地考察活动（活动时间：第一个周末）：分三个小组进行：水样编号采集地点水样气味水样颜色其他1、采集不同河段的水样，把采集到的水样送水质监测站进行检测（小组人数34人）；磨滩河记录表水质水样记录表2、各河段污染源调查、统计（人数：34人）；河段主要污染源及数量生活污水养殖场工厂3、河道的绘制（人数：23人）；（通过绘制，加深孩子们对河流的认识、对人们生活的影响及污染源的分布。要求这个组应和2组密切配合。）（三）社会调查到两、三位年长老人家作客，通过访问，了解磨滩河的过去及变化的情况等（时间：第二个周末）：磨滩河的访问调查记录被访问人员性别年龄住址居住年限访问的主要内容访问之前，孩子们应该预设好向被访问人提的问题，并进行文明礼貌教育。（四）专家验证和教育通过水质监测站的专家进行水质的检测、分析和讲解，让孩子们受到专业知识的熏陶，受到一个更高层次的科学教育（时间：第三个周末）：讲授专家性别年龄工作单位讲解的主要内容水样情况分析和结论意见和建议（五）形成书面报告：孩子们根据这次调查活动，写出自己的调查报告，得出活动结论，以备交流总结。七、活动的总结和推广阶段：1、对这次