应用性汉语言文学论文.doc

应用性汉语言文学论文 1提高汉语言文学专业应用的必要性 第一能够更好的适应社会发展需求随着社会经济水平的不断提升对高素质综合型人才的需求也越来越多而良好的语言能力是考验学生基本素质的重要组成部分之一同时也是当今企业进行人才选拔的一项重要内容因此提升汉语言文学专业应用性塑造学生高水平的语言能力能够为社会提供更多适应时代及行业企业发展的人才第二能够为素质教育的发展奠定基础素质教育的最终目标就是培养高素质的人才使学生成为全面发展的21世纪需要的人才提升学生综合素质与能力而汉语言文学专业应用性要求该专业教育理论与实践的有效结合并通过这种方式实现专业教育与社会需要的对接恰好满足当今素质教育要求并通过其人文素养的培养为未来的素质奠定良好基础 2提升汉语言文学应用性的策略 2.1提高学生专业知识水平 若想将理论知识运用到实践当中首先要掌握扎实的专业知识提升汉语言文学专业水平在理论知识的学习过程中要注重传统中文基础（包括文艺理论、中外文学史、古代和现代汉语三大课程体系）与现代实用中文基础（包括应用文体写作、新闻学基础等）的统一将二者进行有机结合充分发挥本专业教育的应用性；其次在提升学生专业知识水平的过程中要注重学生能力结构的构建与完善从本专业的独特性出发笔者认为本专业学生能力结构主要由四部分构成一是培养学生一般学习能力主要包含学习的记忆力、观察力、探究思考力等内容；二是培养学生具备较强的专业性具体包括专业技能与职业技能两方面；三是培养学生普通话的听说能力从发音、变调、轻声、儿化等方面掌握普通话与方言的发展规律从而保障自己能够改变某些方言习惯自由熟练的运用普通话与周围人进行交流；四是培养学生应用文写作能力包括座谈会纪要、自荐书、调查报告等并保证文字满足主题鲜明、条理清晰、格式标准、语句通顺等要求2.2根据社会发展需要优化课程结构汉语言文学是一门具有较强人文特征的学科因此根据社会发展的实际需要对多门课程进行优化对于提升该专业的应用性是非常重要的在具体的课程优化过程中应当在社会发展需要的基础上结合学科发展现状合理设置课程内容并不断完善必修课与选修课的开设与课时调整从而最终达到优化学生知识结构提升其运用语言的实践能力最终提升该专业的实际应用性 2.3加强学生创新能力培养 社会的发展与进步客观上要求汉语言文学教育摆脱传统的、陈旧的教育思想与教学模式结合当今高速发展的信息技术实现现代化教学培养学生的发散思维与创新能力该专业的创新要求教师在改变传统教学模式的基础上使学生摆脱专业束缚深度挖掘自身对某方面专业的理解与认识比如新闻、文秘等专业作为本专业的分支通过教师的引导若发现学生对这些有兴趣就可以花更多的时间在这方面的学习上因此也可以说教师教学方法的创新也是学生进行创新的先决条件正如同“授之以鱼不如授之以渔”的道理帮助学生树立创新思维在未来的实际应用中做到举一反三 2.4注重实践性教学 在传统的汉语言文学教学中教师一般都是面对一张黑板、一本教科书与一盒粉笔与学生进行交流帮助学生进行读、写、练这种方式过于机械化仅仅是简单的将课本知识传授给学生忽略了对学生技能的培养最终难免会导致学生无法适应社会需求难以在社会上立足因此汉语言文学教学不应该仅仅停留在理论层面应注重理论与实践能力的结合进行明确定位制定科学、合理的人才培养策略不断提升该专业的应用性简单来讲应用性教学就是理论与实践的结合将课本上的专业知识与具体的实践相结合获得学生文化知识与实践能力的双重提升的硕果具体来讲大力加强实践性教学环节主要要做到两点：一是课内外的结合学生的学习不能仅仅局限于校园内部应当拓展的新校园外积极参加各种社会实践活动学校也应组织各种形式的、适合本专业学生就业的实践活动深入挖掘学生自身潜力并以此为基础为学生走向职场奠定基础实现汉语言文学教育的实际应用性；二是培育实习合作企业应用性人才培养主要体现为工作能力让学生能够提前感受未来的工作环境有利于学生尽快找到未来职业方向适应职业生活让学生通过具体的实践做到学以致用 3结论 综上所述当前汉语言文学就业难问题已经日渐突出因此结合当今