建筑工程技术校内综合实训基地创建论文.doc

建筑工程技术校内综合实训基地创建论文 摘要：为了提升建筑类专业院校教学效果提高学生的动手能力为就业打好基础非常有必要在院校内建设综合实训基地笔者结合自身体会阐述了建筑类专业高职院校中综合实训基地建设方案与管理机制的思路可与相关院校共同探讨 关键词：建筑；综合实训基地；建设；方案；机制 一、建设背景 随着我国建筑产业的快速发展企业对建筑工程技术专业的人才培养提出了更新、更高的要求懂技术、会管理、善经营的建筑施工企业应用性、技能型、复合型人才极为紧缺建设类高职院校的人才培养目标是为建设类企业培养高端技能型专门人才为当前建筑业紧缺型人才需求提供了有力的人才保障但其人才培养在知识、能力、素质方面如何综合怎样满足企业的用人需求是当前建筑类高职院校的综合实训所要面对的问题目前建筑类高职学校在经费十分紧张的情况下仍然花费巨资建设实训基地紧跟人才市场发展变化加大建筑工程技术专业学生的工程实践培养力度期望培养出动手能力强、掌握最新工程技术的企业和社会急需人才各高校的出发点都非常明确期望值也很高但是实训基地如何构建才能达到人才培养目标高额投资能否达到建设初衷如何避免实训基地摆样子、走形式如何充实实训内涵、提高实训质量如何科学评价实训效果如何培养学生的创新能力都需要进行深入研究与探讨根据教育部【】16号文“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”的精神为了给学生营造一个以工作过程为导向与职场氛围相一致的环境综合实训基地的建设尤为重要综合实训基地是实现建筑类专业人才培养目标的支撑之一也是培养学生职业能力、提高学生对所学知识的综合运用能力和实践能力的必不可少的平台在实训基地建设中通过校企合作制定人才培养方案明确人才培养目标；根据培养目标构建能力培养体系；根据能力培养体系的需求提出实训条件最后结合学院的实际情况形成建筑工程技术专业综合实训基地建设方案 二、建设目的 针对提高建筑类专业学生的创新能力和工程实践能力对高职实训基地进行定位按照行业和职业岗位需求以的建筑工程项目为依据创立专业综合实训实施全过程的综合实训努力营造的工作场景和教学情境提高学生的综合职业能力形成建筑工程专业的基本能力、综合能力、顶岗能力让学生达到“零距离”就业通过综合实训基地的建设建成以工程承揽、工程实施、竣工验收等工作过程为导向的“全真模拟”建筑工程技术实训中心包含专项技能实训场地以满足本专业学生职业能力的提高更好地满足市场的需求通过综合实训使学生掌握实际职业岗位所必需的职业技能初步达到具有利用所学知识指导施工或现场管理的能力具体表现为： 1.通过工程承揽训练了解招投标工作的全过程熟悉招投标中各方的职责、工作任务及工作内容 2.通过图纸会审训练了解图纸会审的组织过程掌握建筑施工图的识读方法和技巧掌握图纸会审纪要的编写 3.通过砖混结构、框架结构工程全真模拟实践训练了解工程实施工作步骤与程序通过工程实施中不同管理岗位角色的扮演熟悉各角色在工程实施中的地位、作用、职责要求及工作内容 4.在实训的基础上体现教学评价内容从学生自评、互评到老师评验让学生从中找到差距提高职业素养 三、建设的基本思路与目标 （一）建设的基本思路 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见指出高等职业院校要按照教育规律和市场规则本着建设主体多元化的原则多渠道、多形式筹措资金；要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式要充分利用现代信息技术开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验在相关文件与精神的指导下综合实训基地建设是以全真模拟任务驱动教学模式全过程体现人才培养的职业岗位要求反映人才职业能力生成的规律实现知识学习与强化实践教学的有机融合综合实训基地的建设思路可以是： 1.校企合作以校企合作为依托通过校企共建的或仿真的实训基地创造一个的职业环境 2.任务驱动项目导向以具体的工程为背景根据建筑产品生产过程让学生在典型任务的驱动下在全真模拟的建筑工程职业氛围中实现专业知识和岗位技能的“做中学学中做” 3.服务区域资源共享实训基地的社会化有利于学生在一定程度上更早地接触社会熟悉企业文化与企业管理在思想上与行动上有利于学生社会意识的养成提高综合素质避免重复建设增强职业教育的辐射作用带动周边地区其他职业学校的发展同时面向社会开放开展各种类型的培训将施工建造实训中心建设成为工种鉴定中心及资格认证中心和企业的职工培训中心提高设备利用率 （二）建设目标 1.建成能提升学生职业能力的综合实训基地 2.实现教学资源共享的综合实训基地 3.建成区域建筑技术人员继续教育及岗位资格认证培训基地 4.建成区域建筑施工新技术推广研发基地 四、建设内容 综合实训基地主要建设内容如下： 1.项目教学区：设置能进行工程承揽训练的理实一体化实训教室可以进行招标文件的编制、投标书的编写和开标过程的实施 2.项目管理区：设置项目经理部、工程技术部、成本核算部、材料管理部 3.材料加工区和堆场：设置钢筋下料与制作区、钢筋堆放区、模板堆放区、钢管脚手架堆放区等 4.操作区：分别设置砖混结构工程和框架结构工程实施操作区 五、运行与管理 （一）运行管理 综合实训基地建成以后采取以下保障措施来保证其正常运行： 1.组织保障措施建立以学院学术委员会、校企合作董事会、就业实训指导委员会、院建筑技术实训管理中心等为组织机构其职能为：统一调度、协调管理；负责学生实训教学的组织、实施与考核；负责建筑企业职工技能培训技能考核和鉴定；开展技术服务和推广 2.制度保障措施建立完善的规章制度基地有专人管理实现院校、企业、地方政府或主管部门共同参与实训基地的管理；教学文件齐备、规章制度健全实训教学安排科学、合理设备管理制度、安全操作规程、相关专业工艺守则等规章制度健全并严格执行；有满足实践教学的实际项目 3.人员保障措施设置专人实训教师聘请企业能工巧匠作为实训指导教师队伍 4.经费保障措施建立专款资金保证有足额资金的投入满足校内实训基地的运行、设备检查、维修和设施更新 （二）师资配备 1.综合实训基地依据实训教学任务、学生人数合理配置实训教师每个实训项目不宜少于2人专兼职比例宜为1:1 2.专任实训教师要求熟练掌握相应的实训项目的技能宜具有工程实践经验及相关职业资格证书具备中级（含中级）以上专业技术职务 3.企业兼职实训教师要求具备本专业理论知识和实践经验经过教育理论培训要求具备相应专业技术等级证书中级及以上专业技术职务 六、建设预期成效 1.建成后的综合实训基地为学生创造职业岗位的实践环境提供了由知识向能力转化的场所能提高学生的职业素质和综合能力为学生走向职业岗位打下坚实的基础 2.有利于提高“双师”教师的整体水平使教师能够将教学、科研、生产与新科学、新技术与应用紧密结合提高教师的教学创新能力 3.区域共享基地除每年培养本校在校学生以外可对周边大专院校提供实训教学服务 4.社会服务综合实训基地可对企业职工进行培训、社会转岗再就业培训等也可以成为高水平的职业技能鉴定场所为职业教育和社会人员提供职业资格技能鉴定 参考文献： 1李坚利.高职教育实训基地建设的探索与实践J.职业技术教育：教科版（22）. 2李