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24时计时法练习课教学内容：西南师大版小学数学三年级上期第121页123页， 练习二十二中第一题至第八题及“思考题”。教学目标：1、通过练习，进一步认识24时计时法，能正确、熟练地用24时计时法表示时刻。2、较熟练地推算一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、应用24时计时法知识解决简单的实际问题，感受数学的应用价值。4、培养遵守作息制度的良好习惯的时间观念。教学重点：在练习过程中，要注意练习形式的多样化，还要注意贴近学生的生活实际，尽可能引导学生在巩固所学知识的过程中体会所学知识的运用价值。教学难点：结合教学内容对学生进行思想品德教育，除了让学生合理地安排作息时间外，还可以让时间抓得紧的学生介绍一下自己的经验，鼓励学生形成良好的生活习惯。教具准备：每个学生都去调查一个邮筒的取信时间，并把它记录下来。教学方法：“引导自学”法。预习提示：用24时计时法合理的设计一份自己的作息时间表，希望你能按照4作息时间学习和生活。1、 算出自己这一天的睡眠时间？2、 你能算出自己一天做家务用了多少时间？看小说用了多少时间？3、 你认为自己这个作息时间安排合理吗？教学过程：一、宣布本节课内容，板书课题：24时计时法练习课二、指导练习指导学生做练习十六中的第1题至第8题及“思考题”。1、第1题在学生独立观察的基础上，用24时计时法表示钟面上的时刻，然后教师组织学生进行全班交流，口述思考过程及计算方。2、第2题学生先观察，然后独立完成，教师组织学生进行全班交流。3、第3题看图先说一说芳芳在干什么？然后学生独立完成。教师组织学生进行全班交流。4、第4题先让学生理解题意，然后让学生独立推算，现在小组里交流推算方法，然后教师组织学生进行全班交流。从2001年7月13日19时到2001年7月13日22时10分经过了3小时10分。 22时10分19时=3小时10分所以，从北京陈述到获得主办权中国人在期盼中等待了3小时10分钟。 5、第5题先让学生认识车速快，所花的时间较少，然后让学生根据题目提供的条件独立推算。最后组织全班交流。推算过程如下：从成都到重庆所用时间为：21时5分17时15分=20时65分17时15分=3小时50分从重庆到成都所用时间为：12时10分7时50分=11时70分7时50分=4小时20分3小时50分 4小时20分，所以从成都到重庆返回的车速快一些。 6、第6题先让学生理解题意，然后独立计算，并在小组内交流算法。推算方法：先算第一天的值勤时间：2423=1（小时）再算总的值勤时间（夜班）：1+6=7（小时）综合算式：2423+6=7（小时）7、第7题先让学生把自己调查的邮筒取信时间在小组内交流，同时交流每次取信的间隔时间，然后教师组织学生全班交流。8、第8题学生独立完成9、思考题对于学有余力的同学，让他们完成第93页“思考题”三、全课小结：通过本节课练习，你有什么新的收获？你还有什么问题想提出来？ 灵宝市第二实验小学 姚玉星作业设计一、 连线： 上午8时30分 21：40 下午5时 20：30 早晨7时40分 12：00 晚上9时40分 7：40 中午12时 17：00 晚上8时30分 8：30二、 在下面各题的括号里填上适当的数。1、林风同学晚上8：40睡觉，第二天早上6：00起床，他中午没有午睡，他一天共谁了（ ）小时（ ）分。2、电影14：30开始播放，经过1小时40分后结束，结束时（ ）小时（ ）分。3、一辆汽车从甲地开往乙地，13：30开出，9：20到达，这辆汽车从甲地到乙地行驶的时间是（ ）小时（ ）分。三、看图回答问题。1、东平街新设一个邮筒，需要在新邮筒上标出取信时间。已定每天去4次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔3小时取一次信，请你用24时计时法标出每次取信的时间。 取信时间第一次： 第二次：第三次： 第四次：2、一个广播电台每天播音的时间