探讨新课程背景下职高计算机应用专业课教学改革论文.doc

探讨新课程背景下职高计算机应用专业课教学改革论文 随着社会的进步人们对计算机应用的要求也越来越高同时随着新课程改革在教学中的逐步深入职高计算机应用专业课程教学将面临大的挑战也将发生巨大变化在课程实践中要以新课程改革理念为导向强调以人为本着重培养学生的实际操作能力和创造性思维从而培养一批高素质的计算机应用人才 一、职高阶段计算机应用专业的简介 计算机与人们的生活息息相关从某些方面来讲甚至可以通过一个国家的计算机应用水平衡量其发展程度近些年来计算机应用一直广受人们的关注计算机应用专业能培养满足企业、单位发展的计算机技术型人才它需要有扎实的计算机基础知识作为支撑计算机应用专业课程包括软件课程和硬件课程两方面对于硬件学生学习后可对计算机设备进行维护和修理软件课程学习后可使用软件、编程、进行网络设计等该专业能培养出操作能力与应用能力都具备的高技术应用型人才 二、计算机应用专业课程教学的现状 目前各种阶段不同层次的院校都已经设立了计算机应用专业职高阶段也不例外计算机应用专业学生毕业后走向工作岗位在计算机应用行业的发展道路上贡献着自己的一份力量随着时间的推移从社会信息反馈来看职高阶段的计算机应用专业教学存在些许问题需要解决比如在职高计算机应用专业课程教学时过于注重理论实际动手操作上的教授甚少；只重视技术后的效果而忽略计算机应用技术本质上的内涵；职高阶段还可能因为经费的因素聘请水平较低的教育工作者没能将理论与技术相结合导致学生学习的片面性以及工作后“碰钉子”等等到了21世纪初我国进行了全方位的新课程改革职高计算机应用专业教学也做了一定的改良但实际教学中还有不足的地方 三、新课程背景下职高计算机应用专业课程的教学改革 1.将工作岗位上项目的技术需要与课堂教学相结合 学习计算机应用专业的最终目的是进入工作岗位能自如操作计算机与灵活应用技术所以在教学时应注重与企业项目相结合真正实现基础理论与实践操作同时理解并掌握的教学目的 2.基于学生的具体情况多开展教学活动 职高阶段的学生受年龄与基础知识的限制接受深奥的知识有一定的难度所以需从这个阶段学生的特点出发进行教学由于职高学生对计算机的认识程度不同对基础差的学生需耐心为其打下坚实的基础对有一定基础的学生可讲授深一些的知识对于没有基础的可单独辅导教育 3.职高院校可利用讲座的形式开阔学生的思路与眼界 院校聘请高级计算机应用专家来校举行讲座是学生开阔眼界、增长见识、开拓思路的好方法之一基于职高阶段学生的特点可以选择计算机应用专业中的基础知识为讲解内容对基础有了更深的了解后学生会有更大的积极性学习知识在开展讲座时应注意专业术语不要太多尽量将知识化繁为简 4.使用多媒体设备提升教学的效率 多媒体在当下的应用十分广泛将其应用于教学不仅能使课堂教学免于枯燥乏味还能使知识更直观生动易理解有利于提高学生的学习效率在没有多媒体的传统教学中教师只能以课本为依据进行单一的讲解效果不尽理想；而将多媒体应用到教学中对老师来说备课更方便对学生来说可接收更多的信息资料且能提高学生的学习兴趣 5.帮助学生消除对计算机的畏难情绪 计算机涉及的软件、硬件知识很广学生在不熟悉理论知识的前提下往往容易出现畏难的情绪在这种状况下教师必须先打消学生的负面情绪再进行教学才能取得较好的成效在具体教学中教师可多鼓励学生亲自体验或操作在过程中总结计算机初级知识以及程序设计学生理解后再继续教学切勿操之过急 计算机应用技术不断向前发展也使得人们的生产生活发生了巨大的变化职高阶段的计算机应用技术难度不是太大对教师来说要掌握好计算机知识提升自己的综合素质再很好地传授给学生在教学过程中结合学生的特点采取适合的教学方式在新课程背景下对职高计算机应用专业课程教学进行改革能极大地增强学生的实际操作能力与知识应用能力培养出出色的计算机应用人