“成功教育”点滴.doc_第1页
“成功教育”点滴.doc_第2页
“成功教育”点滴.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“成功教育”点滴 一“成功教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”提出的背景 我国自八十年代中期开始倡导素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）到今天已余年但“应试教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”的局面并未改观很多地区不仅初中升高中要考小学升初中也要考；同时受多种因素的影响和制约中学被分为盛地、县的重点、骨干、一般等多个层次根据考试分数高低依次分别录取学生层次不同学校的学生也就具有各自不同的整体特点对于大量的一般中学而言其生源普遍相对较差故需选取与其他层次的学校有所区别的教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）方法“成功教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”就是针对这一现状由普通中学提出来的 二、“成功教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”的实质 “成功教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”是一种侧重于素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）思想它以尊重学生个性、正视学生差异为基点以培养学生健全人格为目标运用对学生进行多方面激励的方式达到树立学生的自信心、激发他们的学习积极性的目的它的成功实施不仅可使学生正确地认识自己、勇敢地面对挫折而且可有效地提高教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）效果 三、“成功教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）”的思想依据 ?中学生有特定的心理需求 中学生的年龄阶段是人的生长发育的第二个高峰期这个时期的学生感知精细程度不够但较为敏感；有一定自我控制力却不能坚持始终；情感丰富而情绪却不稳定；成人感开始产生但不能完全摆脱依赖常表现出敏感、自尊心强、易冲动、有要求独立等特点心理发展呈非线性过程因此在严格管理、积极引导基础上对其行为评价需尊重个性准确把握尺度 ?教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）对象存在差异性 相对于重点中学而言普通中学学生存在较多精力不够集中有意注意不稳定有一定自卑心理及不良习惯等现象应承认由此造成的学习基储自我学习意志力、行为习惯方面的差异是必然的客观存在但认识既不能看作是主体内部结构中预先决定了的也不能看作是在客体的预先存在着的特性中预先决定了的所以还应看到他们依然具有无限潜能有待开发教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的基本任务也在于此 ?教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）具有双重力量 教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）既有培养创造精神的力量也有压抑创造精神的力量当正面引导成为学生主要的自我评价依据时这种引导便是帮助学生成功的动
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论