高考生物 6年题按知识点分类汇编 基因的分离定律和自由组合定律.doc

基因的分离定律和自由组合定律(2012年山东) 6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知-1基因型为aabb，且ii-2与ii-3婚配的子代不会患病。根据以下系图谱，正确的推断是a. i-3的基因型一定为aabbb. ii-2的基因型一定为aabbc. iii-1的基因型可能为aabb或aabb【答案】b【解析】由题意可知，双显性的个体正常， ii-2和ii-3患病，但子代不患病，说明双隐，a错误，根据-1基因型为aabb且表现正常，-2却患病，可知，必须有a、b两种显性基因个体才不会患病，因为-2一定有b基因，如果也有a基因的话表现型就与其父亲相同，而实际上不相同，所以-2一定无a基因，因此-2的基因型暂时可以表示为aab_；根据-2和-3两者都患病而后代不会患病来分析，则-2的基因型只能是aabb，-3的基因型只能是aabb。c错误，-1的基因型只能是aabb；d错误，iii-2基因型为aabb，与aabb的女性婚配，假如aabb为患者则后代患病的概率为7/16，否则概率为6/16，d项错误【试题点评】本题利用遗传系谱图做背景知识考查自由组合规律和遗传图谱，主要考查了学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。难度适中。(2012年山东)27.（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为_，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是_条。（2）白眼雌果蝇（xrxr y）最多能产生xr、xrxr、_和_四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（xr y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_。（3）用黑身白眼雌果蝇（aa xrxr）与灰身红眼雄果蝇（aa xry）杂交，f1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。f2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_，从f2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_。（4）用红眼雌果蝇（xrxr）与白眼雄果蝇（xr y）为亲本杂交，在f1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“m”），m果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时x染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定m果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：_。i ii iii 【答案】（1）2； 8 （2）xry ； y （注：两空顺序可以颠倒）； xrxr 、 xrxry （3）31 ； 1/18 正常分析子代的表现型子代出现红眼（雌）果蝇表现型【解析】（1）正常果蝇是二倍体生物，每个染色体组含有4条染色体。减数第一次分裂中期，染色体已复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体，染色体数目仍为8条，故此时染色体组数为2。减数第一次分裂后期，同源染色体分离，随机移向两级，染色体数目减半，因此减数第二次分裂前中期的染色体数目为4条，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体加倍变为8条。（2）基因型为xx y的个体最多能产生x、xy、xx、y四种类型的配子。该果蝇与基因型为xy的个体杂交，子代中红眼雌果蝇必具有亲本红眼雄果蝇（xy）产生的含x的配子，该配子与白眼雌果蝇产生的四种配子结合，产生后代的基因型为xx、xxy、xxx、xy，其中，xx为雌性个体，xy为雄性个体，根据题干所给图示可知，xxy为雌性个体，xxx不育，因此子代中红眼雌果蝇的基因型为xx、xxy。（3）黑身白眼雌果蝇（aa xx）与灰身红眼雄果蝇（aa xy）杂交，子一代基因型为aa xx、aa xy，子二代中灰身红眼果蝇所占比例为3/4（a_）1/2（xx、xy）=3/8，黑身白眼果蝇所占比例为1/4（aa）1/2（xx、xy）=1/8，故两者比例为3:1。从子二代灰身红眼雌果蝇（a_ xx）和灰身白眼雄果蝇（a_ xy）中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身果蝇（aa）的概率为2/3（ aa）2/3（ aa）=1/9aa；出现白眼的概率为1/2（xx、xy），因此子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/91/2=1/18.(4)本题应从分析m果蝇出现的三种可能原因入手，推出每种可能下m果蝇的基因型，从而设计实验步骤和预测实验结果。分析题干可知，三种可能情况下，m果蝇基因型分别为xry、xry 、xro。 因此，本实验可以用m果蝇与多只白眼雌果蝇（xrxr）杂交，统计子代果蝇的眼色。第一种情况，xry与xr xr杂交，若子代雌性果蝇全部为红眼，雄性果蝇全部为白眼，则为环境一起的表型改变；第二种情况， xry与xrxr杂交，若子代全部是白眼，则为基因突变一起表型改变；第三种情况，xry与xb xb杂交，若没有子代产生（xbo不育），则为减数分裂是染色体没有分离。【试题评价】本题综合考查减数分裂、遗传规律、伴性遗传及遗传实验的设计和结果分析，综合性较强，难度较大。 31.(22分）回答下列i、ii小题。ii.(14分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（a、a和b、b）控制，其中b 、b 仅位于x 染色体上。a和b同时存在时果蝇表现为红眼，b存在而a不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，f1代全为红眼。亲代雌果绳的基因型为，f1代雌果蝇能产生种基因型的配子。 将f1代雌雄果蝇随机交配，所得f2代粉红眼果蝇中雌雄比例为，在f2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为。(2)果蝇体内另有一对基因t、t，与基因a、a 不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得f1代的雌雄果蝇随机交配，f2代雌雄比例为3:5 ，无粉红眼出现。 t、t基因位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型为。 f2代雄果蝇中共有 种基因型，其中不含丫染色体的个体所占比例为 用带荧光标记的b、b基因共有的特异序列作探针，与f2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上b、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中b、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到 个荧光点，则该雄果蝇不育。【答案】aaxbxb 4 2：1 5/6常 ttaaxby 8 1/5 2 4【解析】根据题意可知，a xb 为红眼，aaxb 为粉红眼， xb 为白眼。亲代中纯合的粉红眼雌果蝇的基因型为aaxbxb，子代全为红眼，说明子代中不会有aa的基因型出现，这样，亲代中的白眼雄果蝇为aaxby。f1红眼的基因型为aaxbxb和aaxby。所以，f1中雌果蝇产生4种基因型的配子。f1中雌雄果蝇杂交，产生f2中粉红果蝇的基因型为aaxbxb、aaxbxb、aaxby。这样雌雄的比例为2：1。在f2中表现为红眼的雌果蝇的基因型为a xbx，在整个f2代中红眼雌果蝇所占的比例为3/4x1/2=3/8。其中表现为纯合的只有aaxbxb一种基因型，在整个f2 b、b基因中所占有的比例为1/16。这样，在f2代中红眼雌果蝇中纯合子所占的比例为1/16/3/8=1/6，所以，在f2代中红眼雌果蝇中杂合子所占的比例为11/6=5/6。t、t基因如果位于x染色体上，亲本中的基因型为xbtxbt和xby，杂交后产生的f1再随机交配，f2中雌雄的比例应为1：1，与题意不符，所以t、t基因应该位于常染色体上。同时，子代中均没出现粉色的个体，所以亲本中均为aa。最后，f2中雌雄的比为3：5，那么f2中有出现性反转现象，这样，雌雄亲本分别含有tt和tt。综合以上的说法，亲本雌雄个体的基因型分别为：ttaaxbxb和ttaaxby。按照以上的思路，f1中雌雄个体的基因型分别为ttaaxbxb和ttaaxby。它们相互交配后产生的f2中，雄性的个体的基因型两种情况，一种是含有xy染色体的，考虑与t、t基因的自由组合，共有3x2=6种。另外一种是雌性性反转形成的，其基因型为ttaaxbxb和ttaaxbxb，2种。所以总共有8种。恰好也就是这两种不含有y染色体，在全部的个体中所占的比例为2x1/16=1/8。所以在雄果蝇中不含有y染色体的占1/5。出现性反转现象的雄性个体不育，实际上是含有两条x染色体，而正常可育的只含有一条x染色体。如果是在有丝分裂后期观察细胞的话，上述的数量又会相应加倍。b、b基因位于x染色体上，题目中有带有荧光标志的b、b基因共有的特异性序列作探针，与f2代中雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上的b、b基因杂交，目的就是通过荧光点的数目推出x染色体的数目，从而判断出该果蝇是否可育。所以，可育的雄果蝇应该是有2个荧光点，不育的有4个荧光点。【试题点评】本题重点考查了自由组合定律的特殊比及遗传方式的判定和遗传概率的计算，需较强分析理解能力，难度较大。31.(16分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆（a）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（b）对分裂叶（）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有种基因型；若f1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为，该f1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为。（3）从青蒿中分离了cyp基因（题31图为基因结构示意图），其编码的cyp酶参与青蒿素合成。若该基因一条单链中（g+t）/（a+c）=2/3，则其互补链中（g+t）/（a+c）= 。若该基因经改造能在大肠杆菌中表达cyp酶，则改造后的cyp基因编码区无 _（填字母）。若cyp基因的一个碱基对被替换，使cyp酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸，则该基因突变发生的区段是 （填字母）。【答案】（1）9aabbaabb、aabbaabb（2）低温抑制纺锤体形成27（3）k和ml【解析】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（aa、aa和aa，及bb、bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有339种。f1中白青秆、稀裂叶植株占，即p(a_b_)，由于两对基因自由组合，可分解成或，即亲本可能是aabbaabb，或aabbaabb。当亲本为aabbaabb时，f1中红秆、分裂叶植株所占比例为p(aabb）；当亲本为aabbaabb时，f1中红秆、分裂叶植株所占比例为p(aabb）。即，无论亲本组合是上述哪一种，f1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为。（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制，但细胞最终不发生分列，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（细胞内的染色体是二倍体青蒿的2倍，有18236条染色体）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有18条染色体，后者产生的生殖细胞中有9条染色体，两者受精发育而成的后代体细胞中有27条染色体。（3）若该基因一条链上四种含氮碱基的比例为，根据碱基互补配对原则，其互补链中。与原核生物的基因结构相比，真核生物基因的编码区是不连续的，由能够编码蛋白质的序列外显子（图示j、l、n区段）和不编码蛋白质的序列内含子（图示k、m区段）间隔而构成，而原核生物的基因编码区中不存在内含子区段。为了使该基因能在大肠杆菌（原核生物）中表达，应当将内含子区段去掉。cyp基因中只有编码区的外显子区段能编码蛋白质，该基因控制合成的cyp酶的第50位由外显子的第150、151、152对脱氧核苷酸（350150，基因中的每3对连续脱氧核苷酸决定一个氨基酸）决定，因此该基因突变发生在l区段内（8178159）。【试题点评】此题考查遗传变异部分内容，计算内容均基础、简单，需要思维清楚，此题难度适中。遗传中基础计算仍是教学重点。在试题卷上作答无效果蝇中灰身（b）与黑身（b）、大翅脉（e）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题： 【答案】（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1（2） bbee bbee（3） 4 1：1：1：1（4） bbee和bbee bbee【解析】（1）体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脉是一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1：1(2) 据题目两对性状独立，可知卵原细胞在形成卵的过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合导致等位基因彼此分离，非等位基因自由组合，可知雌蝇（基因型为bbee）产生卵的基因组成有be、be、be、be共4种其比值为1：1：1：1。(3) 由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子为be：be：be：be=1：1：1：1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子为be：be=1:1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为bbee和bbee，子代中黑身大翅脉个体的基因型为bbee。【试题点评】本题考查了遗传规律，减数分裂；遗传规律是近几年的考查热点，但每年考查的都有区别，在解遗传题时，要记住一些常用解题方法，减数分裂的图示，是高中生物的基本技能，会画，能理解，能够对遗传规律有个很高的认识，遗传实质都体现在其中。总体来说，该题难度适中，高考考查的热点，考生在备考时多加注意。（2012年新课标）31.(10分)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 【答案】一个（2） 1：1 毛色正常【解析】（1）若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐性基因突变为显性基因，突变体为aa，正常雌鼠为aa，所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1。（2）若为亲本中隐形基因的携带者，此毛色异常的雄鼠的（基因型为aa）与同一窝的多只雌鼠（基因型为aa或aa）交配后，不同窝的子代不同，若雌鼠为aa，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠为aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1。（2012年上海）14在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是a型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是ab型，ibib。 bb型，ibi cab型，iaib do型，【答案】b【解析】妻子是a型血，基因型可能为iaia或iai ，其红细胞表面含a抗原，由于其红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，故丈夫和儿子的血清中含抗a抗体，红细胞表面不含a抗原，即丈夫和儿子都不能是a型、ab型血，可能是b型或o型，故c错；若丈夫为o型（基因型ii），而儿子的血型（o型或a型）必然与丈夫或妻子的血型相同，d错；若丈夫为b型（基因型ibib），则儿子可能为ab型、b型血，与前面分析矛盾，故a错；若丈夫为b型（基因型ibi），则儿子只能为o型（基因型ii）（还可能是a型、ab型血，但与前面分析矛盾），可以满足题干要求。【试题点评】本题以abo血型的决定机制为背景，复等位基因情况下血型决定的基因型及对应血型的推断，同时考查学生从特定情景材料中获取信息的能力，难度中等。 （2012年上海）26小麦粒色受不连锁的三对基因aa、b/b、cc-控制。a、b和c决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到f1。fl的自交后代中，与基因型为aabbcc的个体表现型相同的概率是a164 b664 c1564 d2064【答案】b【解析】由题可知粒色最深的植株基因型为aabbcc（6显），颜色最浅的植株基因型为aabbcc（0显），此外，小麦粒色还存在5显、4显、3显、2显、1显等情况。aabbcc与aabbcc杂交得到f1(aabbcc)，f1自交后代中与aabbcc（1显）表现相同的有aabbcc(1/21/41/4)、aabbcc(1/41/21/4)、aabbcc(1/41/41/2)，合计664。【试题点评】本题考查遗传规律的应用，涉及到三对等位基因的自由组合情况下子代基因型、表现型及对应概率的计算，难度不大。（2012年上海）29蜗牛的有条纹(a)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(aa)个体占55，无条纹个体占15，若蜗牛间进行自由交配得到fl，则a基因的频率和f1中aa基因型的频率分别是a30，2l b30，42 c70，2l d70，42【答案】d【解析】亲本中aa占55%，aa占15%，所以aa占30%，自由交配，用哈温定律算，得到a基因频率70%，a基因频率30%，f1中aa的基因型频率为42%，选d。【试题点评】本题考查自由交配条件下基因型频率的计算和基因频率的计算，难度不大。30某植物的花色受不连锁的两对基因aa、bb控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于b基因的表达有抑制作用。现将基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交得到fl，则f1的自交后代中花色的表现型及比例是a白：粉：红，3：10：3b白：粉：红，3：12：1c白：粉：红，4：9：3d白：粉：红，6：9：1【答案】c【解析】aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交得f1(aabb)，f1自交得到得到九种基因型，根据题中信息可知没有a基因花色为白色，即（1aabb，1aabb，2aabb)为白色；同时有a和b基因并且无a基因时花色为红色，即（1aabb，2aabb）为红色；有a基因无b基因或有a基因对b基因表达起抑制作用时花色为粉红色，即(1aabb，2aabb，2aabb，4aabb）为粉色。可知：白：粉：红=4：9：3【试题点评】本题考查特定情景条件下遗传规律的应用，同时考查学生从图表中提取有用信息的能力，难度中等。（2012年上海）(七)分析有关遗传病的资料，回答问题。(12分)图20为某家族的遗传系谱图，已知甲病致病基因与乙病致病基因连锁，且ii-7没有携带乙病的致病基因，iii10同时患有甲病(a-a)口)和乙病（b-b）。60甲病的遗传方式是_。仅考虑甲病，iii一9的基因型是_，a和a的传递遵循_定律。61iii-13的x染色体来自第代的_号个体。62. 若同时考虑甲、乙两病，iii-10的基因型是_。下图中，染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置，在iii-10的精子形成过程中，若仅考虑染色体行为，可能出现的细胞类型有_(多选)。63已知ii-3和ii-4生出与iii-10表现型相同孩子的概率为2.5，则他们生出与iii-8表现型相同孩子的概率为_。【答案】60.x连锁显性遗传 xaxa或xaxa 基因的分离61.162.xaby a、b、c、d63.22.5%【解析】60. 7号和8号个体均没有患乙病，子代的12号个体患乙病，说明该病为隐性遗传病，7号个体不携带乙病的致病基因，说明乙病的致病基因位于x染色体上。题中说明“甲病致病基因与乙病致病基因连锁”，说明甲病的致病基因也位于x染色体上，图中3号和4号个体患甲病，但子代中的8号不患甲病，说明甲病为伴x染色体显性遗传病；仅考虑甲病的情况下，系谱图中3号和4号的基因型分别为xaxa和xay，子代9号个体患甲病，其基因型可能为xaxa或者xaxa，概率分别为1/2，a和a为一对等位基因，遵循基因的分离定律。60.13号的x染色体来自母本6号，且该染色体上不携带任何致病基因，6号的x染色体来自1号和2号，其中来自2号的x染色体携带乙病基因，则不携带致病基因的x染色体来自于1号62. 若同时考虑到甲乙两病，10号个体同时患两种病，x染色体上同时携带这两种致病基因，y染色体上没有致病基因，其基因型为xaby；1在上面的图片中，a可以表示基因型为xaby的精原细胞，b图示的两条染色体均为xab，可以表示减数第二次分裂后期的情况；c可以表示减数第一次分前期，x与y进行联会；d细胞含有两条y染色体，可以表示减数第二次分裂后期含有i两条y的次级精母细胞；e含有4条x染色单体，f含有4条y的染色单体，在产生精子减数分裂过程中均不可能出现，故可能出现的细胞类型为abcd。63.根据系谱图可推断出3号和4号的基因型分别为xabxab和xaby；iii-10基因型为xaby，3号和4号的子代和10号相同的概率为2.5%，父本产生含y精细胞的概率为1/2；则母本产生含xab的卵细胞的概率为1/20；则对应产生含xab的配子概率也为1/20，互换率为10%未发生互换的概率为90%，则母本产生的卵细胞分别为5%xab，5%xab，45%xab，45%xab，父本产生的精细胞分别为50%xab、50%y，iii-8为女性患乙病不患甲病，则子代与iii-8个体表现型相同的概率为，只需要xab的卵细胞和y的精细胞结合即可，概率为45%50%=22.5%。【试题点评】本题以人类遗传病和伴性遗传为背景，涉及到遗传病遗传方式的判定、根据系谱图相关信息判断指定个体基因型、特定基因型的个体减数分裂过程中细胞及基因的情况、存在连锁互换情况下个体基因型及概率的推导等问题，有一定的难度。（2012年广东）25.人类红绿色盲的基因位于x染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8中ii-3和ii-4所生子女是bbbbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶a非秃顶色盲儿子的概率为1/4 b非秃顶色盲女儿的概率为1/8c秃顶色盲儿子的概率为1/8 d秃顶色盲女儿的概率为0【答案】cd【解析】假设红绿色盲的相关基因为a、a，根据题意可以推出，ii-3的基因型为bbxaxa，ii-4的基因型为bbxay。两对性状分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2bb，1/2bb，即女孩不秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为1/4xaxa，1/4xaxa，1/4xay，1/4xay；由于两种性状是独立遗传的，可以推出后代中非秃顶色盲儿子的概率为1/8，非秃顶色盲女儿的概率为1/4，秃顶色盲儿子的概率为1/8，秃顶色盲女儿的概率为0，所以c和d正确。【试题点评】本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力。其中“秃顶”性状的遗传比较特殊，bb在男性和女性中的表现型不同，需要特别注意，稍难，有挑战性。（2012年广东）28（16分）子叶黄色（y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。11. 在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图10。其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是_。（2）y基因和y基因的翻译产物分别是sgry蛋白和sgry蛋白，其部分氨基酸序列见图11。据图11推测，y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的_和_。进一步研究发现，sgry蛋白和sgry蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点_的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。（3）水稻y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻y基因的功能，设计了以下实验，请完善。（一）培育转基因植株：植株甲：用含有空载体的农杆菌感染_的细胞，培育并获得纯合植株。植株乙：_，培育并获得含有目的基因的纯合植株。（二）预测转基因植株的表现型：植株甲：_维持“常绿”；植株乙：_。（三）推测结论：_。【答案】 （1）a （2）替换 增加 （3）（一）突变植株y2 用含有y基因的农杆菌感染纯合突变植株y2 （二）能 不能维持“常绿” （三）y基因能使子叶由绿色变为黄色【解析】（1）根据题干所给信息“野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色”，可推测出野生型豌豆成熟后，子叶发育成的叶片中叶绿素含量降低。分析图10，b从第六天开始总叶绿素含量明显下降，因此b代表野生型豌豆，a为突变型豌豆。（2）根据图11可以看出，突变型的sgry蛋白和野生型的sgry有3处变异，处氨基酸由t变成s，处氨基酸由n变成k，可以确定是基因相应的碱基对发生了替换，处多了一个氨基酸，所以可以确定是发生了碱基对的增添；从图11中可以看出sgry蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，根据题意，sgry和sgry都能进入叶绿体，说明、处的变异没有改变其功能；所以突变型的sgry蛋白功能的改变就是由处变异引起的。 （3）本实验通过具体情境考查对照实验设计能力。欲通过转基因实验验证y基因“能使子叶由绿色变为黄色”的功能，首先应培育纯合的常绿突变植株y2，然后用含有y基因的农杆菌感染纯合的常绿突变植株y2，培育出含有目的基因的纯合植株观察其叶片颜色变化。为了排除农杆菌感染对植株的影响，应用含有空载体的农杆菌感染常绿突变植株y2作为对照。 【试题点评】本题考查生物体的变异、遗传定律的综合应用、遗传学的探究实验等内容和学生提取信息的能力，难度中等。（2012江苏）11. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）a. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用b. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同c. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测f1的基因型d. f2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【答案】d【解析】位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合，另外基因之间有互作现象，a错；当完全显性时，显性纯合子与杂合子性状相同，b错；测交既可检测f1的基因型，也可检测f1在产生配子时，成对的遗传因子是否分离，从而形成两种数量相等的配子，c错；如果没有雌雄配子的随机结合，雌雄各两种基因型的配子就无法得到比例相同的四种结合方式，也就得不到：的性状分离比，d正确【试题点评】本题主要考查基因的分离和自由组合定律。内容涉及对一些基本遗传概念和孟德尔杂交实验过程的理解。属于遗传学中比较基础的部分。（2012江苏）30.（9分）人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为h、h）和乙遗传病(基因为t、t)患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中hh基因型频率为10-4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）： (2)若i-3无乙病致病基因，请继续以下分析。 【答案】(1)常染色体隐性遗传 伴x隐性遗传【解析】(1)根据系谱图中正常的-1和-2的后代中有一个女患者为-2，说明甲病为常染色体隐性遗传。正常的-3和-4的后代中有一个患者-9,说明乙病为隐性遗传病，图中的4个乙病患者都为男性，没有女患者，从发病率上看男性大于女性，所以乙病最有可能的遗传方式为伴x隐性遗传。(2)-2患甲病，所以可以推出-1和-2有关于甲病的基因型为hh，-3无乙致病基因，所以乙病确定为伴x隐性遗传。根据交叉遗传的特点，-1的致病基因是由其母-2遗传的，所以-2有关于乙病的基因型为xtxt。综合以上内容，-2的基因型为hhxtxt。关于-5的基因型，根据系谱可以看出，-1和-2有关于甲病的基因型为hh，这样，-5有关于甲病的基因型为hh或hh。而-5不患乙病，所以有关于乙病的基因型为xty。所以-5的基因型为hhxty或hhxty。 -7的基因型可能为1/3hh或2/3hh。根据题意在正常人群中hh的基因型频率为10-4，此值就是-8基因型为hh的概率。所以，女儿患甲病的概率=2/310-41/4=1/60000。-5的基因型为1/3hh或2/3hh（只涉及甲病），与之婚配的是携带者，基因型为hh。两者的后代中表现型正常的概率为1-2/31/4=5/6。而出现携带者hh的概率为1/31/2+2/31/2=1/2。这样儿子携带h基因的概率为（1/2）/（5/6）=3/5。【试题点评】本题以遗传病系谱图为背影材料，考察有关遗传规律的综合运用，尤其侧重概率计算。要求学生具备很强的分析推理能力和计算能力。此类型是高考中考查的重点和难点内容，几乎年年均有出现。希望引起备考的学生重视，应注意熟练掌握遗传病的发病规律、基因型的推导、概率计算的基本方法。（2012年福建）27.（12分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（a）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图1.（1）上述亲本中，裂翅果蝇为_（纯合子/杂合子）。 实、（3）非裂翅（）裂翅（）（或裂翅（）裂翅（）（4）不遵循 不变【解析】 （1）f1出现了非裂翅，说明亲本的裂翅是杂合子。（2）只用图1中这一次杂交实验，是无法确定该等位基因位于常染色体还是x染色体，根据图1的实验结果也可以认为该等位基因是位于x染色体上，具体分析如下：表现为裂翅的雌果蝇为杂合子，基因型为xaxa,表现为非裂翅的雄果蝇的基因型为xay，这样的组合，子代表现出来的结果将和图1中的一致。具体图解过程见答案。（3）若通过一次杂交实验确定该位基因于常染体还是x染色体，对于xy型性别决定方式的生物常选用的方案是：雌性选隐性性状，雄性选显性性状。即：雌性非裂翅x雄性裂翅。如果子代表现是：雌性全为裂翅，雄性全为非裂翅，则说明基因位于x染色体上。如果子代中雌雄个体裂翅与非裂翅的比例都接近1：1（根据材料中可知，裂翅个体为杂合子），则说明基因是位于常染色体上。另外的一种方案如下：由于实验材料可利用实验中的果蝇，且根据题（2）可知fl 的裂翅为杂合子，故也可选fl中雌雄裂翅为亲本。若子代雌性全为裂翅，雄性既有裂翅又有非裂翅；说明基因位于x 染色体（亲本的基因型为xaxa和xay）。若子代雌雄个体均有裂翅又有非裂翅且比例接近3：l，说明基因位于常染色体（亲本的基因型为aa x aa）。（4）由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，所以不遵循自由组合定律；图2所示的个体只产生两种配子：ad和ad，含ad的配子和含ad的配子结合，胚胎致死；含ad的配子和含ad的配子结合，也会胚胎致死；能存活的个体只能是含ad的配子和含ad的配子结合,因此无论自由交配多少代，种群中都只有aadd的个体存活，a的基因频率不变。【试题点评】本题主要以果蝇为背景材料考查遗传学的知识，涉及到的知识点有基因分离定律.自由组合定律和伴性遗传。实验设计方面，主要是以遗传图解的形式来判定基因的位置。本题的难度较以往的遗传题难度有下降，但仍然注重知识的综合考查。（2012年安徽）4假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因r对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株rr和rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占a、1/9 b、1/16 c、4/81 d、1/8【答案】b【解析】因感病植株rr在开花前死亡，不能产生可育的配子，所以抗病植株rr和rr各占1/2，r的基因频率为3/4，r的基因频率为1/4，则随机交配后子一代中感病植株占1/41/4=1/16。【试题点评】本题考察学生对遗传平衡定律的理解与应用。难度不大，生物遗传是安徽高考的重点，尤其是遗传规律和基因频率的结合。（2012年安徽）31（24分）甲型血友病是由x染色体上的隐性基因导致的遗传病（h对h为显性）。图1中两个家系都有血友病发病史，iii2和iii3婚后生下一个性染色体组成是xxy的非血友病儿子（iv2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。 图1（2） 图2 【答案】（1）不能 0（2）xhxh，遗传图解如下：在iii3形成卵细胞过程中的减数第二次分裂后期，带有基因h的姐妹染色单体移向细胞的同一极，形成xhxh卵细胞，xhxh卵细胞与正常精子结合形成xhxhy受精卵。说明： 2产生异常的xhy精子和3产生正常的卵细胞xh结合而成xhxhy（3）终止妊娠。（5）启动子 内含子（6）去核的卵母细胞 【解析】（1）因为2的染色体组成可能是xhxh，也可能是xhxhy，所以不能确定，4的基因型为xhy，所以后代女性中没有患病个体。（2）由图可知第一条带是显性，第二条带是隐性，所以3基因型为xhxh，图解如下：在iii3形成卵细胞过程中的减数第二次分裂后期，带有基因h的姐妹染色单体移向细胞的同一极，形成xhxh卵细胞，xhxh卵细胞与正常精子结合形成xhxhy受精卵。（3）由题可知，iv3是血友病患者，所以建议iii3终止妊娠。（4）采用凝胶色谱法从血液中分离纯化f8时，在凝胶装填色谱柱后，需要用缓冲液处理较长时间，其目的是洗涤平衡凝胶，并使凝胶装填紧密；若f8比某些杂蛋白先收集到，说明f8的相对分子质量较这些杂蛋白较大。（5）要使乳腺细胞合成f8，构建表达载体时，必须将f8基因cdna与猪乳腺蛋白基因的启动子和终止子等调控组件重组在一起。f8基因cdna可通过克隆筛选获得，该cdna比染色体上的f8基因短，原因是该cdna没有内含子。（6）为获得更多的转基因母猪，可以采用体细胞克隆技术，将纯合转基因母猪的体细胞核注入去核卵细胞，构成重组胚胎进行繁殖。【试题点评】本题考查了遗传规律，减数分裂，血红蛋白的提取，基因工程，胚胎工程；遗传规律是近几年的考查热点，但每年考查的都有区别，在解遗传题时，要记住一些常用解题方法，减数分裂的图示是高中生物的基本技能，会画，能理解，能够对遗传规律有个很高的认识，遗传实质都体现在其中。至于选修部分，基因工程、胚胎工程是近几年的考查热点，而血红蛋白的提取，是今年生物考试说明中有，意味着我们要认真阅读考试说明。总体来说，该题是本试卷中的难题，原因是，遗传本身对于学生来说就难，加之选修部分题目较偏僻，从该题可以看出，安徽高考对于选修的考查，与必修部分建立了联系，进行了学科内的综合，希望学生在备考的过程中多加注意。（2012北京）30（16分）在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。iiiabc d 【答案】（16分）（1）常 （2）一对等位 孟德尔分离 （3）环境因素 （4）自发/自然突变 突变基因的频率足够高（5） d 代谢速率【解析】（2）中产生性状分离，且比例接近13，符合一对等位基因的基因分离定律（3）组中脱毛纯合个体雌雄交配，后代都为脱毛小鼠，若是由于环境，后代应该会出现有毛小鼠。（4）偶然出现的基因突变为自发突变，基因突变具有低频性，题中已经提示“小种群”，只有基因突变频率足够高，该小种群中才能同时出现几只表现突变性状的个体。（5）模版链g变为a，在mrna相应的密码子中应该是c变为u。（6）题干说明“蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因的蛋白质”，说明蛋白质翻译提前中断了。甲状腺激素受体功能下降，则甲状腺激素失去作用，导致小鼠细胞新陈代谢下降，从而使得皮毛脱落；小鼠代谢率降低，会导致其健康状况不太正常，产仔率低。【试题点评】本题以图表形式考查了孟德尔遗传定律的应用、变异和基因指导蛋白质合成的相关知识，主要考察学生的知识迁移能力和图表分析能力，难度一般。24.玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，f1表现为非糯非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其f1仍表现为非糯非甜粒，但某一f1植株自交，产生的f2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是a.发生了染色体易位b.染色体组数目整倍增加c. 基因中碱基对发生了替换d.基因中碱基对发生了增减【答案】a【解析】具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在f1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对（或更多对）非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合。从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。【试题点评】本题考查基因自由组合定律和基因突变，以及染色体变异，同时考查学生获取信息、分析解决问题的能力，难度适中。25.已知小麦无芒(a)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因a是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是 a.无芒有芒(aa aa) b.无芒有芒( aaaa)c.无芒无芒( aaaa) d.无芒无芒（aaaa）【答案】a【解析】由于显性基因对隐性基因有显性作用，如果a基因发生突变而变为a基因，这时无芒的纯合子父本aa产生含a的配子，当遇a的雌配子时，形成受精卵aa，将来发育的植株表现出隐性性状，所以最佳的杂交组合为父本为显性纯合子，母本为隐性纯合子组。【试题点评】本题主要考查基因分离定律，基因对性状的作用，同时考查学生分析理解和应用能力，难度不大。31. （16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（tt），某突变体的种皮为黄色（tt）,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(tn)功能的流程示意图。（1）与拟南芥t基因的mrna相比，若油菜tn基因的mrna中uga变为，其末端序列成为“”，则tn比多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，、为终止密码子）。（）图中应为。若不能在含抗生素的培养基上生长，则原因是 .若的种皮颜色为 ，则说明油菜 基因与拟南芥t基因的功能相同。（3）假设该油菜tn 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为 ；同时，的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比例最小的个体表现型为 ；取的茎尖培养成16颗植株，其性状通常 （填“不变”或“改变”）。（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 （填是或者不是）同一个物种。答案:本题以一个陌生的基因工程材料考查相关知识，包括