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毕业论文写作日志 日志一 一、论文选题(年1月至年3月初) 得知要写毕业论文当时没有什么想法可以说有点茫然毕竟之前都没有过类似的经验然而学校要求我们先确定论文题目上报于是我在指导老师提供的几个题目里选择了根据学生的认知结构开展物理教学之后此事也没在意了可是这个学期来到学校后真的要着手论文写作时才发觉对这个题目力不从心因为个人对于认知结构这个概念根本就是门外汉所以马上就想到换题最终经过一周艰辛深思终于将论文内容确定下来了虽然关于物理实验教学这个话题无疑是陈腔滥调不过我觉得这个论题理我比较近自己有所体验而且物理学是一门以实验为基础的学科物理离不开实验同样物理实验教学也离不开实验作为一个物理教师不可避免实验教学这个问题那么我就写一番不要求达到什么学术要求仅作为一番学术体验吧 二、资料收集与整理(年3月至4月) 既然论题已经确定不管对论文的要求如何接下来的就是资料的收集与整理首先是整理一下手上原有的相关资料当然那册物理教学论关于实验教学方面的介绍太少了于是很自然地求助于学校图书馆在书库里淘出了几册关于实验教学和论文写作指导的书籍回来仔细翻阅才发现只有两册对论文写作有帮助虽然实物文献收集得不是很多不过借助丰富的网络资源我在网上找到了很多相关的资料当然网上资料很多不过还是需要一番认真筛选沙里淘金通过一轮资料的粗浅参阅对实验教学这个论题有更多的认识了不过也只是在心底有个轮廓更说不上胸有成竹对于论文真正的写作还是许多茫然不过也放开心态反正现在是资料筹备阶段多多参阅慢慢酝酿 三、论文撰写(年4月20至5月18日) 万事开头难这话说得不假从无到有绝不是一蹴而就的而迈出第一步无疑是需要决心的却是很关键的而我为了迈出这第一步花了差不多四天时间虽然有开始写这个念头但是头脑却一片空白力不从心的感觉让我很苦恼所以接下来的几天我根本不去想论文这烦恼的事事实上我也是那样做了逼着自己做一件不擅长的事心里的抵触是很强烈的然而此事却又不得不做最后还是逼着自己去做了 首先参照了几篇正式的论文熟悉了一下论文的格式和结构然后思考了一下论文要写的内容论文摘要就慢慢形成了看了看写好的摘要还像模像样的感觉还不错结果那一天我就写了个摘要不过总算走出了论文撰写的第一步了 在继续论文前有个提纲是有必要的于是我先构思了论文的框架想好论文分几个方面展开具体内容还有待慢慢完善不过框架已形成有了个方向就可以有条不紊地开展工作了我知道论文不可能一两天就完成所以也不着急反正还有时间可以慢慢摸索我的想法是每天写一点不急不躁于是所有的工作都按部就班地进行每天花上四五个小时根据确定的论文框架就其中的某个方面撰写就这样总共花了九天终于完成了论文初稿其中外文资料的翻译的环节是个很痛苦的过程每一句翻译都很艰辛差点就崩溃了 论文初稿完成后又自己检查了一天然后让指导老师帮忙审查根据指导老师的意见又修改了一番论文基本定型了 回过头看整个论文创作过程的确挺艰辛曲折的这毕竟是一个前所未有的挑战有一点庆幸的是终于完成了论文虽然质量不高不过通过一番努力有个结果很是有点高兴的这感觉如同克服艰难困苦攀爬上了高峰站在顶峰尽管山峰不高多少还是有点成就感 日志二 年3月开始实际上我们已经开始了论文的前期准备工作最初自然是初步的构想想写一方面然后就是确定各自的指导老师最初我并非想到写这一题目相反对近代史的熟悉程度要更深入一些而最终选择写关于北魏孝文帝迁都原因的题目则很偶然的事此后不久院上要给我们安排的论文指导老师因我写的是关于魏晋史方面的而我们院上研究范围包含这一领域的老师也有好几人正好李椿浩老师也是研究魏晋史的我是上过他开的魏晋南北朝史课的他给我留下了深刻的印象而且相比其他研究这一领域的老师对李老师我是更为熟悉的所以我毅然决定选择李椿浩老师作为我的毕业论文指导老师 年3月6月这段时间我们的主要工作是进一步的确定论文题目同时完成论文开题报告的写作这也是我和李老师在我的论文上合作的开始起先我想：难道一个皇帝在作出重大决策时完全是客观原因的影响?他自己就没有一点想法?当我在无意中看到钱穆先生国史大纲的北魏孝文帝迁都原因的论述时他说“孝文帝迁都的原因之一是为了改变已经暮气沉沉的北魏政权保持北魏政权的活力”给了我启发我开始琢磨孝文帝在迁都中到底起了什么作用?正是循者这个想念我开始了自己对这一论题的初步构想于是我想从另外的角度(不同传统的政治、经济、文化、军事等角度)写来关于北魏孝文帝迁都原因但具体怎样入手却显得很茫然甚至异想天开的想用自己一无所知的心理学的原理来探现在想来真是可笑但正式定题、开题报告还是要认真完成的最终的艰难完成多亏了李老师的帮忙我记得当时是关于我的论文问题的第一次面谈他不仅从现今的研究概况、题目的可操作性等等方面对我进行了细心的指导令我受益非浅我在李老师细心指导下初步完成了论文的开题报告题目定为：“北魏孝文帝迁都的主观原因解析” 年7月年3月这段时间是非常长的有很长一段时间论文的工作被迫放在次要了但这段时间的毕业论文的主要工作搜集资料却没有放松我先从与此相关最紧密的魏书着手重点是高祖纪并依此为出发点结合前人的论述逐渐形成自己对此问题的看法便集中在孝文帝对待文明太后、北方保守派势力、庞大腐朽的官僚机构的态度以及孝文帝自己的政治理想四个方面上接下来再次结合相关方面的资料例如：李凭先生的北魏平城时代、杜士铎北魏史等书中关于孝文帝和文明太后关系的论述等等;周建江太和十五年、逯耀东先生从平城到洛阳中关于孝文帝同北方保守派的关系;同时对于一些问题诸如：孝文帝极力想摆脱庞大的官僚机构的束缚是迁都的一个原因在周建江的太和十五年有唯一的明确论述我觉得很有道理便以此为基础扩充材料并将可见到的一些零碎材料结合在一起构成了论文重要一部分;而对于我所提到的孝文帝的个人的理想抱负的论述中我个人的创见相对于其他几部分就要多一些所说前人多有对孝文帝雄才大略的理想抱负进行研究探讨的尤其是在孝文帝个人的传记或思想评传中此种论述就更加的多但就他与迁都的关系的认识上所大都显得不那么让人信服至少从我个人的角度来看相反从万绳楠整理的陈寅恪魏晋南北朝史讲演录、法国学者谢和耐中国社会史等书中的零星记载认为：孝文帝迁都的初衷还是想巩固北魏政权的统治尽量使鲜卑贵族在获得政治地位的同时获得和汉族使人一样的社会地位我便进一步认为他迁都也并非完全的摒弃鲜卑民族原有的生活习惯和文化实际上它是希望通过迁都的方式使汉族和鲜卑的文化相融合对于文化来说可能经过这样的融合鲜卑文化的精华才能保存下来而且史书记载：孝文帝自己十分乐意保持鲜卑族的饮食的 通过这段时间的查阅资料和对一些新观点的分析综合我对此问题有了一定的了解并记下了许多相关的与有用的资料到年3月初我的初稿基本上就已经完成 年4月年5月中旬论文出高的修改和定稿时期初稿交上去时我是十分担心的害怕自己的一番辛苦被老师否定掉看着别的同学的初稿已经反馈回来我挺着急的4月中旬左右我的初稿也反馈了回来看着自己的辛苦写的文章被改了许多并且老师写了许多意见和建议当时我的心中却是挺难受的我的自信心受到了很大的打击可后来想想老师也是一番苦心而且它所提的意见正是我的论文应该改进的地方老师审阅的是十分仔细的他从字词的斟酌、语句的通顺、原文引用的对错、摘要的写法、文章结构的安排、论文观点的修正等方面进行了提议我举个例子：我初稿的论文题目“北魏迁都洛阳与孝文帝心理变化的关系”(已经从开题报告的“北魏孝文帝迁都的主观原因解析”中改了过来)我认为我的论文探讨的就是孝文帝的在迁都前和迁都中心理变化对迁都决定的影响而在文中多次提到的主观原因和孝文帝的心理原因相混合而用对此我的看法是“无所谓”但李老师都将此细细的斟酌建议我是否能将“心理原因”去掉而换成“主观原因”过后自己仔细的品味老师的这番建议绝非吹毛求疵事实上我的文章中对心理的描写是很少的所以换成了“主观原因”文章主题倒显得更加的突出了这足见李老师的细心和高度的责任感之后的几天我努力的按照老师的建议将初稿进行了修改将题目改成“我对孝文帝迁都 洛阳的一些看法”并将李老师反复强调的语气态度问题重新纠正一下(我常有个毛病总喜欢用“我?我?”的语气或是假如怎样便怎样?的来写历史论文)对我其中的许多问题逐一进行了修改、修正同时采纳了李老师的一些观点如：孝文帝迁都可以看成是孝文帝为首的改革派与保守派之间的一次妥协很有创见 第二稿交上去的时间已经到了4月20日左右“五一”假期间老师将第二稿反馈回来相对于初稿改的要少一些但却更加的细化主要是将述论和正文中以及正文与摘要中的相重复的内容指出来;摘要把握文章主题的简练性和准确性各级标题的概括的准确性等等对我来说这一关显然也不容易但我还是努力的完成. 5月10日左右我已经按院系和学校的有关的论文规范修改好了我的轮文我们戏谑地称之为“终结版”但我知道只要心里还有修改完善的想法他就永远不终结版对自己的责任感和对论文推迟答辩的担忧我还是将这所谓的“终结版论文”于13日左右发给了我的论文指导老师李椿浩老师他也于15日下午将之反馈了回来庆幸的是这次我需要改的并不多只是偶尔的几个语法习惯上的错误以及由于粗