福建省龙岩市长汀县九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省龙岩市长汀县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分每题的四个选项中，只有一个选项符合题意）1下列属于化学变化的是( )a石蜡熔化b汽油挥发c干冰升华d水的电解2防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是( )a铁b碘c钙d硒3红磷燃烧法测定空气中氧气的含量对该实验认识不正确的( )a红磷的量过多会影响实验结论b红磷的量过少会影响实验结论c装置不漏气是实验成功的重要因素之一d完全冷却到室温后，才能打开止水夹4实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( )a装药品b制备c收集d验满5下列物质中，由分子构成的是( )a镁b氯化钠c金刚石d二氧化碳6下列事实与对应的解释不相符的是( )a墙内开花墙外香分子不断运动b水烧开后，壶盖被顶开分子体积变大c甘蔗甜，柠檬酸不同分子性质不同d物质热胀冷缩微粒间的间隙变化7o2、h2o和co2都是身边常见的物质下列说法正确的是( )ao2能支持燃烧，可用作燃料bh2o由氢分子和氧原子构成c可用带火星的木条鉴别o2和co2dco2是光合作用的原料，空气中含量越高越好8“”和“”表示不同元素的原子，下列各物质中属于单质的是( )abcd9实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( )a都属于氧化物b都含有氧气c都含有氧气分子d都含有氧元素10第二届夏季青年奥运会将于2014年8月在南京举行，本届口号是“分享青春，共筑未来”兴奋剂检测是赛前一项重要内容，有一种兴奋剂化学式为c20h26o2，下列关于该兴奋剂的说法正确的是( )a属于氧化物b是由碳、氢、氧三种元素组成的混合物c兴奋剂中氢元素的质量分数最大d一个分子中共有48个原子二、非选择题（本大题共6题，共70分）11元素与我们的生活息息相关（1）从图中可知硒元素的原子序数为_；（2）加碘盐所含kio3中的i的化合价是_；（3）写出化学符号：二个氧分子_；三个铁原子_；氮元素_；氧化镁_12水与人类的生产和生活关系密切（1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是_（2）家庭中硬水转化为软水的方法_（3）如图1是电解水的简易装置图在图1电源左侧的a是电源的_（填“+”或“”） 与a相连的试管里产生_（4）可用如图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_（用甲、乙、丙表示）（5）电解水反应符号表达式为：_13“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一（1）写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式：_（2）从自然界碳循环的角度，你认为不会导致二氧化碳增多的原因的是_a大量燃烧石油和煤 b大面积植树c森林、草原发生火灾 d人和动植物的呼吸（3）在辩论会上同学们认识到物质具有两面性，既有有利于人类的一面，也有不利于人类的一面，请你再举一种物质说明这个问题有利：_不利：_（4）二氧化碳会使盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层白色物质该白色物质主要成是_，写出反应符号表达式：_14（22分）如图装置用于制取某些气体（1）填写下列仪器的名称：a：_； b：_（2）实验室制取co2可以选择的制取装置和收集装置分别为_ 和_ （填写装置序号），反应的符号表达式为_（3）实验室可用装置a和d制取氧气发生反应的符号表达式为_装置a中的试管口应略向下倾斜的原因是_用排水法集气时，待导管口连续均匀地冒出气泡才开始收集，原因是_收集完氧气常用的检验方法为：_（4）实验室常用块状硫化亚铁（fes）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（h2s） 选择的发生装置为_ 收集装置选择向上排空气法可以推知硫化氢的一条性质为_15某探究小组在学习分子知识后，拟开展实验验证：分子是不断运动；温度越高，分子运动越快该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品，并按下列图示操作进行实验：实验i：实验步骤：如图中的甲所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近实验现象：产生大量白烟解释与结论：氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵实验中，浓氨水与浓盐酸并无接触，但仍然发生了反应，由此证明_实验ii：实验步骤：安装两套如上图中乙所示的装置（在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团）将一套放在室温环境中，另一套放在比室温高30的环境中进行观察实验分析：（1）该实验的目的是研究_对微粒运动情况的影响（2）该小组在实验ii的两次实验中，还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟据此，该小组的同学认为：分子运动快慢与分子的相对分子质量有关已知n的相对原子质量为14，h的为1，氯的为35.5，则氨气（nh3）和氯化氢（hcl）中，相对分子质量较小的是_结合该实验的现象可知：相对分子质量越大，分子运动速率将越_（填“快”或“慢”）16锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌如右图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签（有部分内容不完整），请结合标签回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌是由_种元素组成的（2）葡萄糖酸锌（c12h22o14zn）的相对分子质量为_（3）葡萄糖酸锌（c12h22o14zn）其中碳元素与氢元素的质量比_（4）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少？（结果保留至0.1%）（5）已知每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg，请在原图中将标签“_”上的数据补充完整2015-2016学年福建省龙岩市长汀县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分每题的四个选项中，只有一个选项符合题意）1下列属于化学变化的是( )a石蜡熔化b汽油挥发c干冰升华d水的电解【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：a、石蜡熔化过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；b、汽油挥发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；c、干冰升华过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错；d、水的电解过程中生成氢气和氧气，属于化学变化，故正确；故选d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是( )a铁b碘c钙d硒【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 【专题】化学与生活【分析】a、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断b、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断c、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断d、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断【解答】解：a、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误b、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误c、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是钙元素，故选项正确d、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角质化和癌症，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误故选：c【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键3红磷燃烧法测定空气中氧气的含量对该实验认识不正确的( )a红磷的量过多会影响实验结论b红磷的量过少会影响实验结论c装置不漏气是实验成功的重要因素之一d完全冷却到室温后，才能打开止水夹【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断【解答】解：a、过量的红磷能够把氧气完全消耗，使结果准确，故说法错误；b、红磷的量不足时，氧气不能完全被消耗，测定的结果会偏小故说法正确；c、若要实验成功，必需保证装置不漏气，否则结果会偏小故说法正确；d、装置内氧气被消耗后，冷却到室温时再打开止水夹使结果准确，否则会使结构偏小故说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键4实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是( )a装药品b制备c收集d验满【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据固体粉末状药品的取用方法分析；b、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；c、根据氧气密度分析；d、根据氧气验满的方法分析【解答】解：a、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故a错误；b、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故b错误；c、氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法收集，故c正确；d、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故d错误故选c【点评】本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项5下列物质中，由分子构成的是( )a镁b氯化钠c金刚石d二氧化碳【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，故选项错误b、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误c、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误d、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键6下列事实与对应的解释不相符的是( )a墙内开花墙外香分子不断运动b水烧开后，壶盖被顶开分子体积变大c甘蔗甜，柠檬酸不同分子性质不同d物质热胀冷缩微粒间的间隙变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故a解释正确b、水烧开后，壶盖被顶开，发生的是物理变化，水分子本身没有发生改变，温度升高，水分子间的间隔变大，引起水的体积膨胀，壶盖被顶开，故b解释错误c、甘蔗甜，柠檬酸，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故c解释正确d、物质热胀冷缩，是因为微粒间有间隙，且微粒间的间隙随着温度的改变而改变，故d解释正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7o2、h2o和co2都是身边常见的物质下列说法正确的是( )ao2能支持燃烧，可用作燃料bh2o由氢分子和氧原子构成c可用带火星的木条鉴别o2和co2dco2是光合作用的原料，空气中含量越高越好【考点】氧气的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳对环境的影响；水的组成 【专题】空气与水【分析】a、根据氧气的性质和用途分析；b、根据水分子的构成分析；c、根据氧气、二氧化碳的性质分析；d、根据二氧化碳对环境的影响分析【解答】解：a、o2能支持燃烧，可用作助燃剂，故a错误；b、水分子由氢原子和氧原子构成的，故b错误；c、由于氧气能支持燃烧、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，可用带火星的木条鉴别o2和co2，故c正确；d、空气中二氧化碳的含量增多时易引起温室效应，故d错误故选：c【点评】本题主要考查常见的三种物质的构成、性质、用途，属于基础的知识难度不大，根据已有的知识即可解答8“”和“”表示不同元素的原子，下列各物质中属于单质的是( )abcd【考点】单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：a中物质是由两种物质组成的，属于混合物；b中物质是由一种物质组成的，属于纯净物，该物质是由两种元素组成的，属于化合物；c中物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质；d中物质是由两种物质组成的，属于混合物故选：c【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成9实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( )a都属于氧化物b都含有氧气c都含有氧气分子d都含有氧元素【考点】实验室制取氧气的反应原理；物质的元素组成 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素【解答】解：a、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故a不对； b、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故b不对； c、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以c不对； d、三物质都含氧元素，故d对故选d【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别10第二届夏季青年奥运会将于2014年8月在南京举行，本届口号是“分享青春，共筑未来”兴奋剂检测是赛前一项重要内容，有一种兴奋剂化学式为c20h26o2，下列关于该兴奋剂的说法正确的是( )a属于氧化物b是由碳、氢、氧三种元素组成的混合物c兴奋剂中氢元素的质量分数最大d一个分子中共有48个原子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据该兴奋剂的组成进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数计算公式来分析d、根据该兴奋剂的一个分子的构成进行分析判断【解答】解：a、该兴奋剂是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b、该兴奋剂中只含有c20h26o2一种物质，属于纯净物，故选项说法错误 c、该兴奋剂中碳原子的相对原子质量之和为1220=240，氢原子的相对原子质量之和为126=26，氧原子的相对原子质量之和为162=32，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误d、该兴奋剂的一个分子是由20个碳原子、26个氢原子和2个氧原子构成的，则该兴奋剂的一个分子中共有48个原子，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、非选择题（本大题共6题，共70分）11元素与我们的生活息息相关（1）从图中可知硒元素的原子序数为34；（2）加碘盐所含kio3中的i的化合价是+5；（3）写出化学符号：二个氧分子2o2；三个铁原子3fe；氮元素n；氧化镁mgo【考点】元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据化合物中化合价代数和为0的原则解答；（3）分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）在元素周期表中，左上角的数字表示其原子序数，故填：34；（2）设碘酸钾中碘元素的化合价为x（+1）+x+（2）3=0x=+5；故填：+5；（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2o2；由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铁原子表示为：3fe用元素符号表示一种元素，所以氮元素表示为：n；氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为mgo故填：2o2；3fe；n；mgo；【点评】本题难度不大，主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力12水与人类的生产和生活关系密切（1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是硬水（2）家庭中硬水转化为软水的方法煮沸（3）如图1是电解水的简易装置图在图1电源左侧的a是电源的（填“+”或“”） 与a相连的试管里产生氢气（4）可用如图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列丙甲乙（用甲、乙、丙表示）（5）电解水反应符号表达式为：2h2o2h2+o2【考点】硬水与软水；电解水实验；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）根据检验天然水是硬水还是软水用肥皂水进行解答；（2）根据家庭中硬水转化为软水的方法煮沸进行解答；（3）根据电解水方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论；（4）根据化学反应的实质进行分析；（5）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答【解答】解：（1）检验天然水是硬水还是软水用肥皂水，取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是硬水；故填：硬水；（2）家庭中硬水转化为软水的方法煮沸；故填：煮沸；（3）电源左侧的a极连接的试管产生的气体体积较多，所以是氢气，氢气在电源的负极产生；故填：；氢气；（4）由化学反应的实质可知：化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程，所以，水分解生成氢气和氧气的过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，在图中化学变化过程中出现的顺序排列丙甲乙；故填：丙甲乙；（5）电解水生成氢气和氧气，反应符号表达式为：2h2o 2h2+o2故填：2h2o 2h2+o2【点评】要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分方法以及硬水软化的方法节约用水要从点滴做起，从我做起，只有这样才能更好地节约水资源13“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一（1）写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式：c+o2co2（2）从自然界碳循环的角度，你认为不会导致二氧化碳增多的原因的是ba大量燃烧石油和煤 b大面积植树c森林、草原发生火灾 d人和动植物的呼吸（3）在辩论会上同学们认识到物质具有两面性，既有有利于人类的一面，也有不利于人类的一面，请你再举一种物质说明这个问题有利：冶炼金属不利：煤气中毒（4）二氧化碳会使盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层白色物质该白色物质主要成是碳酸钙，写出反应符号表达式：ca（oh）2+co2caco3+h2o【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的二氧化碳的生成以及增多的原因进行分析解答，要一分为二地看问题，有利就有弊，了解物质的利与弊根据二氧化碳与氢氧化钙的反应进行分析解答即可【解答】解：（1）碳燃烧能生成二氧化碳，故填：c+o2co2；（2）a大量燃烧石油和煤会生成二氧化碳；b大面积植树能增强绿色植物的光合作用，会消耗二氧化碳；c森林、草原发生火灾会燃烧生成二氧化碳；d人和动植物的呼吸会产生二氧化碳；故填：b；（3）一氧化碳具有还原性，可以用于金属的冶炼，但是一氧化碳具有毒性，会引起煤气中毒，故填：冶炼金属，煤气中毒；（4）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，白色物质是碳酸钙，故填：碳酸钙，ca（oh）2+co2caco3+h2o【点评】本题考查的是二氧化碳的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行14（22分）如图装置用于制取某些气体（1）填写下列仪器的名称：a：酒精灯； b：集气瓶（2）实验室制取co2可以选择的制取装置和收集装置分别为b 和d （填写装置序号），反应的符号表达式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）实验室可用装置a和d制取氧气发生反应的符号表达式为2kclo32kcl+3o2装置a中的试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管用排水法集气时，待导管口连续均匀地冒出气泡才开始收集，原因是刚开始排出的气体不纯收集完氧气常用的检验方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（4）实验室常用块状硫化亚铁（fes）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（h2s） 选择的发生装置为b 收集装置选择向上排空气法可以推知硫化氢的一条性质为易溶于水，密度比空气大【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；根据加热固体时，试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂试管进行分析；根据刚开始排出的气体是空气和氧气的混合气进行分析；根据氧气有助燃性进行分析；（4）根据实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，选择向上排空气法收集硫化氢，说明该气体易溶于水，密度比空气大进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的制取装置和收集装置分别为b和d，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；加热固体时，试管口应略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂试管；刚开始排出的气体是空气和氧气的混合气；氧气有助燃性，所以验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（4）实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选择的发生装置为b，选择向上排空气法收集硫化氢，说明该气体易溶于水，密度比空气大故答案为：（1）酒精灯，集气瓶；（2）b，d，caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）2kclo32kcl+3o2；防止冷凝水回流，炸裂试管；刚开始排出的气体不纯；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；（4）b，易溶于水，密度比空气大【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可15某探究小组在学习分子知识后，拟开展实验验证：分子是不断运动；温度越高，分子运动越快该小组想实验老师要来了玻璃棒、玻璃管、浓氨水、浓盐酸、棉花团等实验用品，并按下列图示操作进行实验：实验i：实验步骤：如图中的甲所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近实验现象：产生大量白烟解释与结论：氨气能与氯化氢发生化学反应生成氯化铵实验中，浓氨水与浓盐酸并无接触，但仍然发生了反应，由此证明分子在不断运动实验ii：实验步骤：安装两套如上图中乙所示的装置（在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团）将一套放在室温环境中，另一套放在比室温高30的环境中进行观察实验分析：（1）该实验的目的是研究温度对微粒运动情况的影响（2）该小组在实验ii的两次实验中，还发现在玻璃直管中部偏右部位看到较多的白烟据此，该小组的同学认为：分子运动快慢与分子的相对分子质量有关已知n的相对原子质量为14，h的为1，氯的为35.5，则氨气（nh3）和氯化氢（hcl）中，相对分子质量较小的是氨气结合该实验的现象可知：相对分子质量越大，分子运动速率将越慢（填“快”或“慢”）【考点】实验探究物质的性质或变化规律；分子的定义与分子的特性；