高中地理教学论文.doc

高中地理教学论文 作为一名高中地理老师我们应该样开展教学工作呢以下是小编精心准备的高中地理教学论文大家可以参考以下内容哦！ 摘要：教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础之上教师应激发学生的积极性向学生提供充分从事教学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识技能、思想和方法获得广泛的活动经验学生是学习的主体教师是教学的组织者、引导者与合作者 传统的地理教学不大重视学生自己的亲身经验一般是经过粗心组织的、条理清晰的教学这样虽然便于教师教给学生成套的内容和逻辑的思维方法但学生的参与只能是被动的学生的学习难免是生吞活剥一知半解似懂非懂这样的教学难于拓宽学生的视野贯通学生的思想容易抑制学生主动性和创造性的发展现在全国各地正如火如荼的进行课程改革我们必须随大流适时进行课程改革改变传统的教学模式结合四川省雷波中学的学情以及地理的学科的特点探索四川省雷波中学两段式教学 关键词：含义；特殊性；分层次教学；落实课堂知识 一、两段式教学模式的含义 “两段式”课堂教学模式顾名思义将课堂的40分钟分两个阶段即第一阶段检测、复习、巩固、归纳；第二阶段生成、独学、合作、掌握两段式教学模式就是将课堂教学的四个主要因素即将学生的“学”、老师的“导”、学生的“练”、师生的“评”进行优化组合 二、四川省雷波中学学情分析 1、学生的基础较差缺乏学习的目标 雷波县是国家级贫困县由于条件限制学校教育设施不足学生学习能力不强根据近年我校高中学生的招生的情况来看我校多以C、D等级的学生为主此外还有很多外地转为的学生总体学生的基础知识较差现在宣汉很多学生家长对学生的学习不太重视或指导能力不足加之学生基础较差缺乏学习的目标而目标的缺乏又导致学习积极性不强拉大了学生的学习基础这样容易进入恶性循环 2、以艺体特长为主的特色教育模式 现在高考竞争形势越来越严峻为了学生的生存发展我校结合本校情况积极动员学生参与艺体特长学习高中每个年级都有百十人参与进来这样学生就存在一边学习文化知识一边进行艺体特长培训这样学生真正学习文化知识的时间就减少了因此如何在有效的时间内提升学生的文化基础知识转变教学方式唤醒学生学习兴趣就摆在了教育工作者的面前 3、地理教学的特殊性 由于现阶段凉山州地区中考不考地理初中学校普遍对地理教学不重视特别是农村初中生地理基础知识差而且地理新课程标准提出“注重对地理问题的探索倡导自主学习、合作学习和探究学习”“、满足不同的地理学习需要”这些都对传统的地理教学有了新的挑战这就要求我们必须改变传统的教学模式 三、两段式教学模式的初步设想 1、强化课前备课分层次教学 地理组应该在课前组织成员进行集体备课根据对教学的进度与得失情况、学生学习情况的分析在掌握有关大纲、教材或课程纲要精神的基础上共同研究讨论章节的重难点、并确定学生些能够通过阅读自己能够理解的内容些是能够通过学生讨论能够解决的些是可以让学生上台展示的教学中需要补充的内容等同时对于不同的班级采取不同的教学方法艺体班学生基础较差可以多讲而文化基础较好的班则可少讲由教师根据所教班级学生的实际情况思考和充实每个环节的具体操作办法为尊重各位教师的个人风格并减轻教师工作量也可提倡在集体研究的基础上轮流主备各课时的教案 2、精心组织提高课堂效率和效益 根据我校学生基础差及教学需要可以将40分钟的课堂大体分两个部分即第一阶段检测、复习、巩固、归纳；第二阶段生成、独学、合作、掌握但这不能僵化死套要从教材和学生的实际出发顺乎学情遵照突出主体、讲求实效的原则灵活安排可以结合洋思课堂教学模式采取“先学”“后教”即老师上课以10分钟左右的时间迅速简明地揭示教学目标提出具体明确的自学要求如具体的看书范围、思考内容或实验内容要用多少时间要达到什么目标自学后教师如何检测等等同时还要指导学生自学的方法如看书怎样练习实验过程中要注意些事项等等然后在剩下的15?20分钟时间内就把课堂让给学生此时不是教师休息的时候而应该在学生自学的同时教师要在掌握学生座位分布特点的基础上广泛巡视学生的自学情况并特别注意观察自学有困难的学生以和言细语方式进行态度、方法、习惯和信心指导而且对自学速度快和质量高的学生要及时表扬以示鼓励最关键的是关注中等生和后进生最大限度地了解其自学所遇到的疑难问题在学生自学完成以后对学生自学后暴露出来的疑难问题教师要进行迅速、认真、准确的分析分清主次难易弄清是部分学生乃至全体学生共同遇到的倾向性问题还是个别学生遇到的个别性问题在课堂剩下的时间内就是教师小结的时候此时教师应该明确对所有学生在自学后都已懂的问题原则上不教对于只有部分学生能解答的问题先让学生讨论交流再由教师补充、更正、评点对于没有学生能够解答的问题可在典型启发的前提下进行讲解 诚然课改现阶段显得十分艰难除了更严峻的教师思想观念的保守经济条件的落后改革氛围的不足还面临着诸多