程秀芳的师德稿xin.doc

我以我爱荐轩辕 合肥八一小学教师:程秀芳 怀揣美丽的梦想，踏上希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛勤耕耘，默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。 一、 做生活上的有心人 小学生独立照顾自己的能力有限，再加上学校是寄宿式的，父母不在身边那就需要能有个细心、耐心，富有爱心的“妈妈”在他们的生活中给予关心呵护。记得一个秋雨潇潇的清晨，孩子们刚刚吃完早餐回到教室准备早读，我习惯性地环顾了教室一圈，一个平时学习态度比较端正的女生趴坐在座位上，我走到她身边轻轻地敲了一下她的桌子，她抬起头，脸色苍白，我立刻意识到她可能生病了，寻问之后得知是肚子疼，疼得连路都走不了，我立即弯下腰来背起她直奔校医务室，虽然距离不远但到了那里我已全身湿透，不知是雨水还是汗水。医生看我那样逗我说：看不出瘦弱弱的还能背起这么大孩子跑这么一大圈啊！我哪有心情跟他调侃迫不及待想知道孩子的病情，还好，只是因为早晨喝了冷牛奶，胃受不了造成的。从那以后我告诫孩子们早晨尽量不要饮冷牛奶并建议学校秋冬季节温奶，为孩子的健康保驾护航。最害怕的是冬季，孩子小，大都有蹬被子的癖好，这对我来说是个不小的工程，一般一边备课过一个小时巡查一次，半夜再起来看两次就差不多了。有一次半夜没能醒，第二天就有几个学生冻感冒了。后来，我在半夜设了手机闹铃，但往往当自己把几个宿舍盖一遍被子回来时，自己已冻得发颤，钻进被窝发现里面也没温度了。但学生的身体好他们的父母不用担心了，他们自己也不要遭罪了，我也就感到心安理得了。二、 做工作上的责任人 都说孩子是祖国的未来，是花朵。我没有想得那么大那么多，但我知道每个孩子都是每个家庭的希望。我力争做到不误人子弟，不放弃任何一个学生。每次备课我除了研读课本和教参之外，我还经常上网搜索相关资料，做到给学生一杯水自己要拥有一桶水的能力。有些孩子学习基础差，上到五年级连拼音还不会拼，有的识字量太少，还有的连最常用的汉字也写错。为此，我利用下课时间、休息时间给他们进行有计划的补习。功夫不负有心人，在我们师生共同的努力下，期末考试中那些曾经从来没及格过的学生竟考了七八十分。他们笑着跑来告诉我：老师，我们终于摆脱了不及格啦！是的，每个孩子心中都有梦想，而我们就是他们实现梦想路上的指引者和辅助人，我认为家长之所以把孩子送到我班是对我的信任，我就有责任义不容辞地教育和帮助他们的孩子，让每个孩子都能实现他自己的人生价值。 三、与人相处做有准则的人 对待我的学生，我告诉他们：我们是平等的。我不会仗着自己年长他们让他们感到我高高在上，我要求他们做到的我一定先做到。有一次，我们学习冰心奶奶写的只拣儿童多处行文章要求背诵,我班学生几天也没有背完,说文章太长还拗口。我立即当场站在全体学生面前有感情地背起来了,当我洋洋洒洒顺利背完时,全体学生响起了掌声,当天全体学生都背完了。原来正人先正己的作用还真不小啊！ 对待家长，我也做到以诚相待，注重教师自我的形象。记得一次教师节的时候收到许多家长特意从家赶来送的鲜花，其中一束还夹着一张五百元的购物卡，我立即查问是哪位学生家长送的，并立即将购物卡上交校领导；由于坚决不接受家长的礼品，有的家长甚至给我的手机充话费，经过几番周折我又反充回去。所以我班家长了解我的为人之后都很相信我同时也愿意支持我的工作，致使我班的一切工作一直都进展很顺利。记得有人说我在大街上一站就知道我是教书的，我不知道这话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我都铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑。细节决定成败,态度决定命运。 让师者，传道，授业，解惑