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中小学美术课程标准 第一部分前言(19FA1) 在推进素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的过程中越来越多的人认识到美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用尤其是美育列入教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）方针以后美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）受到了空前的重视迎来了新的发展机遇进入了重要的发展时期同时我们也应该看到我国义务教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）阶段的美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）还有许多不能适应素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）要求的地方如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验难以激发学生的学习兴趣这影响了美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）功能的充分发挥制约着我国义务教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）阶段的美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）事业的发展因此必须通过课程改革促进美术教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）在我国基础教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民 全日制义务教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）美术课程标准(实验稿)(以下简称标准)的制订力求体现素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的要求以学习活动方式划分美术学习领域加强学习活动的综合性和探索性注重美术课程与学生生活经验紧密关联使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力提高审美意识和审美能力增强对大自然和人类社会的热爱及责任感发展创造美好生活的愿望与能力 一、课程性质与价值(19FA1.1) 美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径是九年义务教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）阶段全体学生必修的艺术课程在实施素质教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）的过程中具有不可替代的作用 九年义务教育（.xfhttp.雪风网络xfhttp教育网）阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： (一)陶冶学生的情操提高审美能力(19FA1.1.1) 现代社会科学技术的高速发展需要人的丰富而高尚的情感与之平衡因为情感性是美术的一个基本品质也是美术学习活动的一个基本特征所以美术课程能陶冶学生的高尚情操提高审美能力增强对自然和生活的热爱及责任感并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力 (二)引导学生参与文化的传承和交流(19FA1.1.2) 美术是人类文化最早和最重要的载体之一运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为在现代社会中随着信息化进程的加快图像作为一种有效而生动的信息载体
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