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浅谈师范院校音乐教学论文 一、打好学生乐学的基础让学生喜欢音乐专业 师范院校面临的客观情况是招收到的学生的素质普遍偏低尤其是对于选择技术性较强专业的学生更是因为在为应付升学这一迫切需要的前提下怀着“临时抱佛脚”的态度采取突击式的技能提高方式用“打快拳、强训练”的方法强化自己选学的专业技能的提高因此绝大部分学生们并非是有音乐特长或乐于学习音乐的那么必须重视对学生进行热爱音乐专业的教育让学生能够目的明确地对待音乐专业知识的学习孔子曾经说过“知之者不如好之者好之者不如乐之者”这里所阐明的道理正是对学生乐于学习与学校效果的正比关系 二、打好音乐知识的基础让学生掌握相应的音乐能力 对于在师范院校学习音乐专业的学生来讲其应当涉猎的音乐专业知识是很多的但由于学制使然学期有限因此需要对学生们的最基本的基础性知识进行巩固和提高这样才会起到事半功倍的实际效果才能确保所输送出的学生能够适应工作岗位的实际需要应当让学生们掌握准确的发音方法这是尤为重要的基础唱歌是“上帝”赋予每个人的天性但是把歌唱好则是需要掌握一定的技巧的比如说每个人在唱歌之前一定要清醒认识到自己的“音域”状况之后按照自身的实际来选择适当的歌曲或定下演唱的基调这样才会确保“腔圆”的效果这是准确认识自我的能力再比如要学会掌握“发音”的技巧这样演唱者和听众才不会感觉到累演唱才会焕发出吸引他人的无穷魅力演唱才会取得成功在这两点的培养上尤为重要这关系到学生在今后学习中的自信心的树立因此在教会学生们应有的知识的前提下应当帮助和监督学生们认真刻苦的加强修炼应当让学生们掌握必要的识谱技能这是尤为关键的基础 要把学生们学唱歌曲的能力从“在听唱中学”到“用识谱来学”的层次转变而且不仅要让学生们能够准确识别简谱还又能够熟练把握五线谱的识谱技能在这方面的教学中应当讲求“系统、全面和规范”的效能使学生们能够准确把握所学到的知识准确应用所学到的技能并且采取启发式方法鼓励和激励学生们能够科学整合灌输到自己头脑中的知识为确保学生们能够培养出优雅的音乐节奏感打下坚实的基础应当让学生们掌握灵活创作的技巧这是尤为紧要的基础唱别人的歌是需要用良好的悟性参透歌曲寓意这样演唱才能够出神入化才能够达到演唱者的“二次创作”和原创的“貌合并神合”这需要有一定的创作能力作积淀同时在实际的教学需要中如果授课的音乐老师能够通过自己的创造来教会学生们应当掌握的知识那么这对学生们来说一定是具有深深的吸引力的教课的效果也是可想而知的从以上两点情况看在师范学习阶段为学生们锤炼创造技能是紧迫和重要的是应当在教学中着重加以考虑的重要问题是提升音乐教学水平的一个可利用的“亮点”应当让学生们掌握运用指挥的能力这是尤为必要的基础将来走向社会的师范院校的学生绝大部分将从事中、小、幼学校的教学工作那么他（她）们所面对的工作对象将是一个或几个团体这就需要师范院校的毕业生要有一定的组织和协调能力加之面对以中、小、幼学生为授业对象的情况就需要在课堂的环境中、课中的时限里确保每个学生都能得到应有的锻炼整体演唱歌曲的情况就会是一种常态这些现实问题的最好解决办法就是需要师范院校的毕业生要掌握指挥的能力从而能够将学生们合理组织起来科学实施教学内容让每名学生都能得到实践的锻炼 应当让学生们掌握乐器演奏的方法这是必需的基础歌曲的演唱以及音乐的传播是离不开乐器的陪伴的一名音乐老师如果不能掌握一两种乐器的使用技能就不会是一名称职的老师师范院校应当对音乐专业的学生在使用乐器能力方面有计划地培养从西洋乐器到民族乐器要通晓基本乐理还要掌握一两种乐器的演奏技巧以确保能够使学生们在吹