高中化学实验教学.doc

高中化学实验教学 一、运用新理念探究实验教学 我从事教育工作已好多年对传统的教学感悟颇深但我从不放弃传统的优秀的教学经验和方法并采取当代的新技术、新方法来学习高中化学探究实验教学是我追求的目标化学是一门实验科学化学实验不仅可以成为学生获取直观感性知识积累直观感性经验的源泉而且也是培养学生观察能力、分析能力培养学生科学的观念及实事求是、严肃认真的科学态度、帮助学生形成要领和理论让学生通过化学实验进行化学规律探索活动的一种重要手段实验教学更能充分调动学生积极主动地参与学习通过以化学实验为主的多种探究活动使学生体验科学研究的过程激发学习化学的兴趣强化科学探究的意识倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力促进学习方式的转变培养学生的科学素养和实践能力实验教学是培养学生的创新意识和创新思维最有效的方法化学实验对培养学生创新精神创造能力具有非常重要的意义化学课堂教学是实施素质教学的主渠道而要培养学生创新意识、创新精神和创造能力则要以化学实验为主要载体创新教学的构成要素是研究性、主体性、发挥性、归纳性等这就要求在实验教学方法创新的同时用“创造性的教”为学生“创造性的学”创造环境和条件探究性学习就是根据这一需要设置的新的课程计划具有典型的创新教育功能“创新是民族进步的灵魂”要提高学生的整体素质培养创新精神最大限度发挥创造力必须在教学中探究实验教学这是新课改的要求 二、开展探究性实验教学促进学生创新能力的进一步发展 在一往的化学实验教学中实验对所认识的化学基本概念或基本规律、基本原理的验证都是按照抓药式的设计或习惯性的设计进行化学实验教学高中化学新教材两个必修、五个选修模块的实验部分有充分体现“创新”理论的空间新教材与旧教材比较增加了相当部分的实验活动内容“观察与思考”、“活动与探究”、“交流与讨论”等栏目学生直接或间接参与直观性强更易于激发学生的学习兴趣提高学生观察、动手能力体现同学间的合作精神对学生积极思维理论与实际相结合创新理念的建立以及体验创新的喜悦具有非常直接的作用有利于落实新课程目标 1、优化课堂教学创建和谐地教学氛围激发学习兴趣化学实验课堂教学中要创建和谐的、师生互动的教学环境建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛创设丰富的教学环境激发学生的学习动机学生学习的有效性首先体现在学生是否积极、主动地参与学习、知识的主动建构;通过调查有96%的学生都愿意上实验课在这96%的学生中有98%的学生认为有了演示实验或者是分组实验可以在轻松、愉快中掌握知识不至于死记硬背从不同角度减轻了学生的负担兴趣是成功的关键在发明创造上有一定成就的人除了具有一定的创造能力外还必须是对某种发明、探索有着浓厚的兴趣、好奇心兴趣是创造力的推动力要想使学生对化学有浓厚的兴趣从化学实验入手是极好的方法比如:高一学生在学习氯化氢时你做一个“空瓶生烟”的兴趣实验学生的兴趣就来了学生的求知欲被激发了变被动接受知识为主动获得知识亦可培养学生的探索精神 2、调动学生积极性培养学生的动手能力学生自己动手做化学实验是学生获取化学实验数据的第一手数据同时对于化学知识以及化学概念的理解也会进一步加深同时对于有趣的化学实验可以调动学习化学兴趣培养学生主动学习化学的积极性实验操作技能体现一个学生综合素质有些学生属于高分低能理论分数非常高但实验考查时手忙脚乱不知从开始先做什么后做什么以至于得不到应有的现象甚至由于错误操作损坏仪器乃至发生危险加强实验训练是培养学生动手能力的重要途径必须做好三方面工作:第一是基本仪器的使用了解仪器的使用范围、性质;第二是实验基本操作技能包括:仪器连接、布局合理便于观察操作准确等在实验过程中教师要严格把关;第三是多提供给学生动手的机会例如将演示实验改为分组实验通过多渠道培养其实践能力对一些典型的实验加以拓展引导学生探究反应的中间产物进而探究反应机理这也是化学研究性学习的好素材总而言之化学实验是中学化学学习的重要内容做好化学实验可以帮助学生开拓视野加深印象调动学生学习化学的