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高中化学图像题解题技巧分析的论文 化学图像题作为一种直观的考察化学知识的方式一直都是化学考题中的热点、难点它主要是考察学生运用数学知识将图像转化为化学理论知识点的能力化学图像中包含了许多的隐含信息教师需要引导学生将图像题中的隐含信息找出找到解题的突破口同时对学生的解题思路进行正确的引导图像题的解题过程就是学生能力培养的过程也是思维发散的过程有利于学生综合素质的提高促进学生思维的发散学会灵活变通以下笔者就一些常见的化学图像题进行剖析以便读者能够了解一些化学图像题的解题技巧 一、高中化学反应速率因素及平衡移动 高中化学反应速率相关题型不仅需要对化学反应过程中影响化学反应速率的压强因素予以考虑还需要在此基础上对物质的状态以及化学平衡移动进行讨论分析例如:可逆反应X+Y幑幐M+Nt0时刻增大压强时化学反应速率变化如图1所示则X、Y、M、N四种物质聚集状态是以下那种?解答本题中对影响化学反应速率的因素、化学平衡和移动相关知识进行了考查可以发现影响化学反应速率的主要因素是压强其主要表现在不断增大的压强显示V正、V逆均在同一时间发生了偏离当二者显著增大时表明反应物以及生成物均存在气态物质但不能证明二者的存在形式都是气态平衡向逆反应方向移动时需要考虑在生成物中的气态物质化学计量数之和一定比反应物中的大参照上述条件可以得出选项A正确根据高中化学新课标的要求影响化学反应速率的因素分为内因和外因内因即反应物的状态、性质等外因即压强、温度、反应物浓度、催化剂等等化学反应速率是指单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加因此反应物浓度发生改变的情况下将直接影响到化学反应的速率压强的影响是针对于有气体参与的反应改变的是容器的体积最终影响的仍然是浓度 二、高中化学离子共存推断题 对于此类题型的应用可以通过接下来的例题稍作解释例如:一种无色透明溶液中可能存在Al3+、K+Fe3+、NH4+、Cu2+和Mg2+等离子中的一种或几种现在将Na2O2粉末逐渐加入到溶液中会放出无色无味的气体并出现白色沉淀而加入的Na2O2的量与生成沉淀的量之间的关系如图2试推断原溶液中一定存在的离子?解答:仔细观察题目给出的图形可以知道这是一道关于离子共存的题型那么就可以根据图像中给出的信息进行相应的推理和判断溶液中含有的离子以及具体的共存情况需要考虑以下几个方面的因素其一由于题目中提到该液体为无色透明液体那么就可以考虑将那些有颜色的离子从题目的选项中排除掉说明没有Fe3+、Cu2+;其二Na2O2粉末加入到溶液中会放出无色无味的气体就可以推断出溶液中存在O2而不存在NH3因此说明没有NH4+;其三针对本题的图像进行分析观察横坐标代表的数据加入的是过氧化钠首先考虑过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气再考虑氢氧化钠与其它阳离子的反应对图像中的曲线以及关键点进行分析从起始加入过氧化钠就开始出现沉淀随着过氧化钠的增加沉淀物也在增加由此可以推断溶液中存在能与氢氧化钠反应生成沉淀的离子沉淀的量达到最大之后再加入过氧化钠沉淀的量就开始下降可见溶液中存在Al3+离子沉淀Al(OH)3在强碱条件下溶解了最后沉淀的量仍然保持不变由此可以推断该沉淀物是Mg(OH)2说明原溶液中一定有Mg2+故该溶液中一定有的离子是Al3+、Mg2+一定没有的离子是Fe3+、NH4+、Cu2+不能确定的是K+无论种类型的图像题它们解题的统一特点或者规律步骤都是一样的即首先认真阅读题目的文字观察图像所给的信息在所给出的已知条件和所要求的结果中了解到题目是在对一部分的知识点进行了考察结合所学的理论知识再与图像题中相应的已知条件进行对照分析并得出结果 三、结语 化学图像题是对化学理论知识的另一种考察形式除了要求学生掌握理论知识以外还考验学生的观察能力将抽象化信息具体化的思维转换能力满足当前新课标对综合性人才的要求是将所学知识高度融合运用的方式图像类的化学题目解题并