酸碱盐推断、实验、计算专题.doc

教学设计方案 中考专题复习 汇编： 邢老师酸碱盐推断、实验、计算专题一、酸碱盐推断题：l 框图推断以特殊物质为突破口，按照物质性质、反应规律解题：1A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：红色固体ABD考试卷EFCGY 高温X溶液过量稀盐酸lO2 加热无色气体浅绿色溶液（1）A物质的化学式 。 （2）写出反应的化学方程式 ， C物质固态时的名称. ，该固体物质在实际生活中的一种用途是 。（3）写出反应中生成红色固体的化学方程式 。（4）上图转化中产生无色气体G的原因是 ，写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式 2究小组为了解北京西山的地质情况，从实地选取两块样品D和J，进行如下所示的实验（其中部分反应产物被略去）： （1）样品D和J的主要成分分别是（用化学式表示）_、_。 （2）实验室用固体J制取气体G的化学方程式为_。 （3）上述实验中部分反应的化学方程式 JH：_； F+X：_； D+E：_； B+C：_。3“三酸两碱”是几种重要的无机化工原料，下图是它们与其他物质间相互转化的关系。已知： 是工业上常见的三大强酸，是正盐，是碱。是食盐的主要成分，且中含有相同的金属离子。白色沉淀沉淀完全溶解并放出二氧化碳，白色沉淀沉淀不溶解。 请回答： （1）有关物质的化学式：_，_。 （2）有关反应的化学方程式： ：_， ：_。 （3）可能的化学式（写三个）：_。l 工厂排污问题：熟练掌握各物质性质、反应现象，根据显现推测答案4某化学试剂厂A、B、C、D四个车间排放的废水中，分别含有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐酸中的一种。在不加试剂的情况下，若控制流量，将它们排放到反应池中，使其恰好完全反应，最后可形成不污染环境的废液排入河流。已知B车间排放的污水显碱性，C车间排放的污水有颜色，反应池1中有气泡产生，则A车间排放的废水中含有_，D车间排放的废水中含有_。反应池2中可观察到的现象是_，反应的化学方程式为_，最后排入河流的废液中含有的主要物质是_。5如图所示是初中阶段常见几种物质间的全部转化关系，请按要求回答下列问题。 （1）若B为水，C、E均为无色溶液，则A是_，写出第步反应的化学方程式：_。 （2）若B为酸，E、F均为蓝色，则C是_，请写出符合要求的A物质的三种不同类别的化学式_，写出第步反应的化学方程式：_。l 混合物成分分析：根据物质溶解性，溶液颜色、反应规律解题6有一种白色固体可能含有：BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4和CuSO4中的一种或几种。对该固体进行如下实验。 取样，加足量的水，充分搅拌，过滤。得到白色沉淀A和无色溶液B。 在白色沉淀A中加入稀盐酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水变浑浊的无色气体。 在无色溶液B中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加入稀盐酸，白色沉淀不溶解。请回答下列问题。 （1）原白色固体中一定不含有_；一定含有_。 （2）实验得到的无色溶液B中一定含有的溶质是_。 （3）原白色固体中可能含有_7.一包白色固体A，可能含有、中的几种，取少量A做如下实验，主要现象如图所示。试用化学式填空： （1）白色沉淀B是_，D是_； （2）白色固体A中一定不存在的物质是_； （3）若白色固体A中只含两种物质，它们是_； （4）白色固体A还有哪些可能的组成： _ _ _ _二、酸碱盐实验探究题l 探究已知物质性质猜测已知物质的性质，结合给出的信息答题，解题时注意思维的严密、方法要简单、安全、无污染1.CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质： 某兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? 小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。 小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。2.同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。图8(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 。 的猜想正确。 。 的猜想正确。【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。l 探究反应产物根据质量守恒大胆猜测反应后产物，依据反应规律及题中已知信息排除可能较小的产物，设计合理可行的实验确定产物3.某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_。实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢?【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_。【查阅资料】滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想。猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。猜想实验操作实验现象结论A取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，_猜想A正确B取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，_猜想B错误【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应，则另一反应的化学方程式为_。4.午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想： 。【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象_。【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_(填序号)。 小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用_替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。l 探究位置混合物成分解法类似推断题和鉴别题，要在牢记各类物质通性，和常考特性以及反应规律的基础上分析解题5某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：猜想实验步骤实验现象结论与相应的化学方程式（若不反应可不写化学方程式）可能是氢氧化钙溶液方案：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴_溶液_该溶液是_，化学方程式：_方案：（选用与方案不同类别的其他物质）_该溶液是_，化学方程式：_6化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。 （1）实验步骤实验现象结论干燥剂中含有CaO取少量用样品制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液干燥剂中含有Ca(OH)2干燥剂部分变质 （2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）_。 （3）小西认为步骤不严密，理由是_。 （4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究_（写出一条即可）。三、酸碱盐有关计算l 简单的根据方程式计算根据方程式计量关系进行计算l 反应后溶液质量分数计算明确反应后溶液中溶质是什么，知道溶质由几部分组成，准确算错反应后溶液的质量1、向400g溶质的质量分数为4.9%的稀硫酸中加入足量的锌粒，充分反应后，求所得溶液中溶质的质量分数为多少？2、8g三氧化硫加入到92g水中完全溶解,求所得溶液的溶质质量分数?3、20向71g20%的硫酸钠溶液中加入30.6g氯化钡和氯化钠的混合物，反应恰好完全，求 1、反应后所得溶液的溶质质量分数； 2、将反应后的混合物过滤，所得滤渣的质量为多少g？ （已知，20时，食盐的溶解度为36g）Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4+ 2NaCl参考答案（酸碱盐推断、实验、计算专题）一、 酸碱盐推断题1. 略2（1） （2） （3） 3（1） （2） （3）；等4盐酸 氢氧化钠 产生红褐色沉淀 氯化钠5（或） （2）CuSO4CuO、 6（1）CuSO4、Na2SO4；BaC12、Na2CO3 （2）NaCl （3）NaCl7（1） （2） （3） （4）（写对两个给1分，全写对给2分） 二、 酸碱盐实验探究1.氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低 CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。 稀盐酸 有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成等)2.(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O (2)气球胀大 (4)【交流讨论】 NaCl 氢氧化钠(合理答案均可) 【实验设计】 小林 有白色沉淀，溶液由红色变为无色 小云 没有白色沉淀，溶液呈红色 小红 【反思拓展】 反应物是否有剩余 (合理答案均可)3.实验l：反应中产生氧气和放出热量，使脱脂棉达到燃烧的条件实验2：猜想：氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成的碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞试液变为红色实验操作实验现象结论加入适量的二氧化锰后，将带火星的术条放在试管口产生气泡，木条复燃猜想A正确先加入适量的水，然后再滴加酚酞试液溶液变红，一会红色又消失猜想B错误【得出结论】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O24.提出猜想】NaOH溶液全部变质 【实验探究】产生白色沉淀，酚酞试液变红 ；产生白色沉淀，酚酞试液不变色 【实验反思】(1) (2)硫酸铜溶液 (或NH4Cl溶液) 【拓展应用】密封保存5方案：无色酚酞试液 试液变红 氢氧化钙溶液 方案：用试管取约2mL该溶液，向其中通入二氧化碳气体 生成白色沉淀 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O实验步骤实验现象结论取样于小试管中，加水，用手触摸试管外壁有热感 溶液变红色 61） （2）CO2 +Ca（OH）2 =CaCO3 + H2O 取样于小试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，证明干燥剂中含的碳酸钙 （3）Ca（OH）2 也可能是未变质的CaO和水反应刚生成的 （4） 干燥剂中是否含有氢氧化钙三、酸碱盐有关计算1解析：稀硫酸与足量的锌粒发生化学反应后，溶液中的溶质不是H2SO4，而是ZnSO4，故计算时要根据反应的H2SO2质量求出参加反应的Zn的质量，和生成的ZnSO4的质量，以及产生H2的质量。反应后溶液的总质量硫酸的质量+参与反应的Zn的质量生成H2的质量。解：设反应生成H2的质量为x，参与反应的锌的质量为y，生成ZnSO4的质量为z65 98 161 2y z x解得：解得：解得：故所得ZnSO4溶液中溶质的质量分数为：2解:设反应中生成的硫酸质量为x SO3 + H2O = H2SO4 80 98 8g x 80:98=8g:x 解得:x=9.8g 所得溶液的溶质质量分数为9.8g/(8g+92g)*100%=9.8%3.解：设参加反应的氯化钡的质量为x，反应生成硫酸钡的质量为y，生成氯化钠的质量为z Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4+ 2NaCl 142 208 233 117 71g20% x y z =14.2g 142:208=14.2g:x 解得 x=20.8g 142:233