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记者走基层：幸福校长与她的幸福“日志” 宁夏新闻网WWW.NXNEWS.NET发布时间: 2011-10-23 11:59 文字颜色 黑色 白色 红色 灰色 绿色 蓝色 青色 黄色 背景颜色 白色 黑色 粉红 灰色 绿色 蓝色 青色 综色 字体大小 9 pt 10 pt 12 pt 14 pt 16 pt 19 pt 【进入论坛】 【开通微博】 【订阅手机报】 走进石嘴山市第十一小学，首先映入眼帘的就是孩子幸福的笑脸，教师幸福的工作节拍，乃至记者的采访都被感染上了幸福的味道。我们不禁好奇，这所学校拥有着怎样一位幸福的校长，她是如何把在当今社会中及其珍贵、富有价值的“幸福”二字浸润到学校教书育人的氛围中？带着疑问，我们翻开了幸福校长路月琳的幸福“日志”。书写幸福心语创建幸福环境“新的学期开始了，我被调至校长岗位，从事教育工作十五年来，从教师、副校长到校长，我一直在思考一个问题，学校教育是为了什么？为了爱，我坚守这一点。教育就是爱。爱是教育的真谛，是教育的基础。作为一名教育者，管理者，我更要努力创建一个利于孩子成长的环境，让他们在校园里幸福成长，通过爱去培育爱，这才是教育的目的。”摘自路月琳工作日志从担任校长以来，每每清晨，迎着第一抹阳光，路月琳总是精神抖擞地第一个来到学校，坐在办工桌前，记下这一天的工作“日志”，然后微笑着站在学校大门口等待着孩子们。每一天，看到校长面带微笑的样子，孩子们都是快乐的。“把教育构建成愉悦的、积极的、高效的、和谐的心灵与实践活动，让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福”是这位拥有现代学校管理经验、勇于开拓创新的年轻校长的办学宗旨。心系教育事业的她，自19年前担任老师的那天起，就怀揣着以德育人的教育理念育导着一批又一批学生的成才。虽然身为校长，但是她会主动记下学校许多孩子的姓名，会主动关心她看到的每一个问题学生，会用自己的一言一行来影响孩子。她经常说：“什么是教育？教育就是影响。”一次，她无意中发现五年级有个学生比较偏激，不能正确看待事物的两面性，担心孩子这样发展下去，会影响她今后的生活，便利用一切机会刻意接触孩子，通过推荐书籍、请她当助理、不经意间的小故事来影响她。她认为“对于小学生来说，最基础的、最本质的需求就是快乐，在快乐中成功就会不断树立孩子的自信心。”所以，为了丰富学校课程、提升办学质量，身为管理者的她经常深入课堂一线，探索各种课型的授课模式，与老师一同琢磨课堂教学，并能主动给老师当靶子；她经常指导德育部开展学校各项节庆活动，邀请每个班级、每个孩子都行动起来，在玩中体验快乐、感受文化的多样性。在各种活动中，她尤其强调“不留死角”，她告诉老师，要给每一个孩子展示的机会，让学习相对差的孩子也感到幸福。如今，“好书分享”、“社团活动”、“校本课程展示”和暖春四月的读书节，盛夏六月的艺术节，金秋九月的科技节，寒冬腊月的体育节，以及连续举办了三届的亲子运动会，已经成为十一小家长与学生心目中的最爱！打造幸福校园“教育走均衡化之路，是时代发展的必然，学校走内涵之路，是社会发展的需要。如今，作为一名现代校长，我必须要有清醒的意识，要让文化成为引领学生成长的核心发展力。依托文化建设打造校园的幸福发展之路。”摘自路月琳工作日志2008年9月，是石嘴山市第十一小学建校二十周年的校庆，面对这样一所社会关注度高、上级领导高度重视、群众认可度高的高起点新学校，今后将如何发展，是摆在新一届领导班子面前的一个重大的课题。年轻的她清醒地认识到，学校的发展既然定位在建设银北一流小学，就必须有自己的特色，在特色发展上做文章，所以，学校的发展不能停留在制度的规范和约束上，而是要提升到文化的引领和浸润上；教师的发展不能停留在经验的积累和传承上，而要提升到专业的发展和成长上；学生的发展也不能停留在学科知识的学习上，而要提升到综合素质和人文素养的发展上。于是她多次召开中层领导会议，讨论学校的发展：如何实现教育的整体改革，使学校在未来的教育竞争中获胜？如何拓展教育的时间和空间,最大化地利用有形的和无形的、有限的和无限的、外在的和内在的一切教育资源，实施科学而人本化的教育，实现教育的跨越式发展呢？她虚心地探寻着，思考着。2008年5月，她打破传统管理模式，实行扁平化的管理模式，成立“一委两部六中心”，统筹管理学校人、财、物。她带领教学部的管理人员，以课题研究为突破口，以小专题的研究为抓手，用先进的教育理论指导教学实践，学校承担的国家级课题和“十一五”规划自治区教育厅重点课题相继顺利结题，三十多项科研成果和论文获国家级、自治区级一二等奖，四名管理人员获“国家级教科研先进工作者”，四名教师获国家级“教科研先进教师”，她本人也获的国家级的教科研先进工作者、德育先进工作者等多项殊荣。在回顾建校20周年的历程，梳理办学经验，寻找今后的发展方向时，“建书香校园，育博雅师生”的办学理念应运而生：以书香校园的创建为抓手，以培育博雅师生为目标，用文化来为学校的持续发展提供不竭的动力，让文化浸润、陶冶、濡染每一位十一小人。如今，在这一办学理念的熏陶下，做一个博雅的人，已经成为每一个十一小人的不懈追求！今日的十一小学，学校教风正、学风浓，教师、学生生机勃勃，学校呈现出蓬勃向上的积极状态，社会的满意率逐年上升。路月琳以她的博识、她的才情、她的心智在现代教育的时空中穿梭驰骋，引领学校走上特色发展的绿色通道。书写幸福心语“担任校长以来，越发感受到，教师才是教育事业发展的根本，是推动学校发展的动力，是一所学校赢得优势、凸显发展特色、累积综合实力的关键，是核心发展力。所以，我要关注教师，不断提升教师素质。”摘自路月琳工作日志“一个人能走多远，要看他在与谁同行；一个人有多优秀，要看他得到了什么人的指点；一个人有多成功，要看他与什么人相伴。在十一小学工作我是幸福的，也是幸运的。”市十一小的老师们之所以感觉到幸福，是因为校长对学校管理工作的定位就是让每一层次的老师都能得以发展，让每一位教师都能享受到教育的幸福。她组织召开的每一次中层干部班子会，都是在和谐宽松的氛围中进行，每一件事大家总要认真沟通，听取每个人的想法，同时鼓励班子成员提出不同意见。正是这种和谐、民主、宽松的氛围，使中层干部的心理压力没有了；戒备之心没有了；工作中的重重顾虑没有了，有的只是对工作的满腔热情。无论在业务钻研上，还是在教师团队的集体向心力上，她都本着以真心换真心的柔性交流方式对待，只要有闲暇，她一定会适时出现在老师们跟前：或是辅以和风细雨般的谆谆善诱，或是细微处入手的温情关怀。自从她担任校长以来，学校每位老师过生日的时候，她都会亲自送上一束鲜花、一盒巧克力，每位老师生病住院，她都会亲自前去探望，虽然只是一些小小的举动，但是老师们却十分感动。为了带好队伍，几年来，她不断提升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴，大量浏览教育网站，学习教育专家的博客，学习人民教育上海教育江苏教育小学教育管理等杂志，汲取前沿教育经验；认真参加各级校长高级研修班学习，拜读校长的时间管理学校团队管理校长的沟通艺术等校长培训丛书，在市校长论坛上作交流发言，撰写的多篇论文获国家级、省级奖励。从2005年到2010年，她利用业余时间，又先后完成了汉语言本科和教育管理硕士研究生的全部课程，取得了教育管理的硕士学位。三年多来，在她的带领下，学校在2008年被自治区教育厅授予“书香校园”、石嘴山市人民政府授予“教育强区先进集体”；2009年被中央教科所授予“全国教科研先进单位”；2010年教师节被区委、政府授予“首届名校”和“教书育人先进集体”等几十项殊荣。她本人也在2011年教师节，被大武口区委、政府授予“名校长”称号，并被大武口区推荐为石嘴山市“十佳校长”。采访结束，走出市十一小学大门时，我们还在反复品味“幸福”这两个及