以乐为话题的作文五篇.doc

以乐为话题的作文五篇 篇一：泳之乐 儿童乐园到了走近游泳池一看呀！游泳的人真多呀人们穿着五颜六色的泳衣在水中逍遥自在地游着有的像小虾有的像小鱼还有的像一蹦一跳的青蛙我迫不及待地换好衣服冲进泳池刚开始我不会游妈妈告诉我：“你多想一想青蛙像它们那个样子游就可以了”妈妈给我作了一个示范然后又扶着我游了一会妈妈说：“勇敢点别害怕宝贝你自己试一试我想信你一定能行”可是我也游不好一连喝了好几口水唉！这水味道比可乐差远了！游着游着一不小心我一下子沉了下去妈妈急忙把我拉上来真倒霉！我成了一个可怜的“落汤鸡”了可我一点儿也不怕用手往脸上一抹继续练习慢慢的慢慢的我游的有点模样了终于学会了几下“狗刨” 在泳池的东北角有三道漂亮的滑梯对玩这个我可不外行于是我决定去一试身手我爬上滑梯“吱溜”一下子像子弹一样飞了下来水花四溅我急忙逃开了我又慢慢地游到“水上秋千”旁像狗熊一样费力地坐上去脚一下下蹬着水就荡起来我心花怒放感觉爽极了 就这样玩呀玩呀时间过的真快该回家了我恋恋不舍的给游泳池拜拜了 篇二：捉鱼乐 “捉鱼难捉小鱼更难！”以前我都是这样认为但自从有了那次捉小鱼的经历后我觉得事实并非如此重要的是用什么方法去捉！ 那是暑假的一天正好我妈妈不上班我也没事干于是我约上了弟弟一起到珠游溪边捉小鱼 一到溪边只见涓涓溪流发出轻微的响声给人一种很宁静的感觉我们连忙拖掉凉鞋步入水中只觉得凉意袭人溪中的小鱼也被惊的慌忙钻进了石头下面 捉鱼行动开始啦！我看到鱼就追过去可眼看仅一步只差却让它们不慌不忙地溜走于是我又在浅水洼里摸来摸去但也一条都没捉到倒把水给搞浑了我向左右看了看弟弟倒比我好一点点捉了两条鱼“5条、6条、7条！”我寻声探去我妈妈的塑料袋子里装了好多活蹦乱跳的小鱼我连忙去问妈妈：“能捉那么多呀”妈妈告诉我：“轻轻的翻开小石头用手掌把鱼压住再用力一捞就可以了”我按照妈妈的方法果然捉到了一条小鱼 我们越捉越多越多越爱捉只是天公不做美天下雨了我只好依依不舍地回家去 篇三：读书之乐 我从幼儿园就爱“读报”只不过不是看里面的内容而是拿者报纸摆摆样子有时甚至拿倒了报纸还“读得津津有味”慢慢的上了小学我学会了拼音就试着读一些拼音画报在学校里我把读到的故事讲给同学们听时我看到大家佩服的神情不由自主地乐了当时书给我带来的快乐就是这个 三年级时我已经识千字会背一些唐诗宋词了我读的也日益增加和增深了我读的最多的是作家的专集和自传体小说其次是作文书正因如此我的写作水平越来越有进步从一开始的重写到70分；从70分到90分；最后成为范文在班上朗读那时读书带给我的乐趣就是使我的作文名列前茅 现在长篇小说短篇小说和古典名著都成了我的良师益友我能从书中获取知识；从书中体会人物的心情以及所表现的道理；从书中又能更多的得到写作的真谛 “我扑在书籍上好象饥饿的人扑在面包上”我虽然没有高尔基先生那么爱看书但是书对我的重要性也是不同寻常的因为他能给予我知识与乐趣！ 篇四：五一之乐 昨天是五一劳动节我们全家怀着激动的心情来到了安地的动物园在那儿我们观赏到了精彩的杂技节目我的弟弟也显的格外高兴第一个节目是老虎与狮子的配合在那个网里面有六张凳子3张凳子上站着3只老虎另三张凳子上站着3只狮子一开始驯兽师用鞭子往地上一打又让鞭子使劲往上老虎们和狮子们就站了起来恭收主持人就说狮子和老虎在给我们拜虎年全场的人都情不自禁的鼓起了手后来有表演了跳呼啦圈和从高处跳过障碍物的精彩表演接着就表演第二个节目 那是小猴子在一个用小垫子垫了很高的地方站立有倒立用一只手接着就第3个节目了是2个工作人员在一张小桌子上跳滑轮舞这可危险了后来有个工作人员抱住另个工作人员另个工作人员在原地划抱住的工作人员就飞了起来 但在后面几个节目中我最喜欢的是小黑熊和小猴子在那比赛自行车2个动物互不相让都摔跤了2次后来小黑熊害羞了就骑回了动物“化妆”处结果小猴子获得了胜利这个真是太有趣 如果大家有兴趣的话可以亲自去看看哦！ 篇五：苦与乐 记得有一次去参加夏令营的生存大挑战虽然那并不是真正的极具挑战性的挑战但对于许多家里的“小皇帝”“小公主”来说这真是苦啊！ 那时候我们真是十分之开心其中有的记忆犹新我们学会搭帐篷、脱身技能等等还学会了许许多多做人的道理这是我们快乐的时刻 其中最快乐的就数野炊了！他们给我们提供了野炊的用具食物等我们分工合作有的捡柴有的拿水有的切菜等等我负责切菜和煮菜我们就地取材我们的柴在山上到处都是起好火了我们利用“仅有”的材料做了道“榨菜肉丝汤”还有“腊味饭”等我们吃着我们的成果心里是乐的 接下来就轮到苦了！那时我们集好队就出发去爬山了我们一直上山刚过了第一道难关如屏障高的阶梯我们上去后本以为