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以迷惘为话题作文 迷惘如一团迷雾,让烦恼和你捉迷藏,只有找出烦恼的根源,找到解决的方法,下面是小编给大家介绍以迷惘为话题作文欢迎阅读 不知是不是每个人都有过这种感觉坐在电脑银幕前突如其来的孤寂无助感那种浪费时间任其流逝的负疚感心中的纠结让人不知所措 是的我常有知道原因是因为没有努力抓住它的流逝而做些有意义的事来充实自己吧但我懒了或者累了 小学仿若隔世不曾有过的虚无初中也是昨日呵除了那逢年过节才偶尔响起的铃声“春老时间老地点不见不散”真的空虚 这不是上高中才有的感觉以前有过却很快湮没但如今确实沉沉的悲哀大脑疲倦心也无力了 学习究竟是为了什么学不完的课程考不完的试卷就那么重要“学到老活到老还有三分学不到”学习的意义就在于此人生除了不停学习就没其他更深沉的意义为什么既然决定就要义无反顾 但我曾爱过的东西呢都在我的埋头学习之时驶向另一条鲜有汇口的轨迹 在意林上看到篇测试“你属于种怀旧的人”虽不信却兴冲冲的一条一条的测试了下去“总是在失去后才后悔没有好好珍惜却因此失去更多不该失去的东西”大意就这样却让我的心一点一点的痛我不知道自己在想什么在干什么脑中总是无法言语的虚幻原谅我的用词因为我不知道是脑中的事容纳得太多让我迟钝还是虚无的黑洞让我孤寂多或者少都让我无语言表 幼时的目标多么明确呵努力考上一个好大学人人羡艳的那种然后好好学习好工作好生活但生活却让我明白了它又不是那么容易得到的在岁岁年年的成长路上包袱也在点点沉长 忽然想起幼时的歌曲“小小少年很少烦恼眼望四周阳光照小小少年很少烦恼但愿永远这样好一年一年时间飞跑小小少年在长高随着岁月由小变大他的烦恼增加了小小少年很少烦恼无忧无虑乐陶陶但有一天风波突起忧虑烦恼都到了一年一年时间飞跑小小少年在长高随着岁月由小变大他的烦恼增加了” 或许真的应该这样吧既然长大就要面对即使烦恼即使迷惘也无法避开那么正视也许更好 时间一分一秒的过着而我的心却仍似大海的海水一般翻滚着久久无法平静下来月考过后的我并未觉得一切都可以放松了也没有畅快的心情去大肆玩乐我不知这是为何看到别人考试过后舒了一口气的惬意表情瞬间觉得自己十分孤寂或许是一种寻不到知己而产生出来的悲悯情怀 回到家的我感觉无比沉重不是因为考试而是在那一刹那无限感慨涌入心头我有些迷茫就像独自一人走在云雾密布的树林中却迷失了方向向前不知道等待着我的后退又怕失误而掉入万丈深渊我久久伫立在那儿抬头望望蓝天白云依稀记得不知何时我也如此仰望过天空可那时不是因为迷茫而是因为懵懂 或许我从不曾长大过但仍然幻想着我拥有属于自己的碧海蓝天想到这里我不禁反问自己我想要的我现在所做的是不是自己所愿意的我难道真的还要继续一味的放纵自己让自己无法跨过这道障碍我不知道回想过往的种种很多想法都是不切实际而自己所做的只不过是在尽责而无关自己的内心放纵自己只是在尽责的过程中寻找一丝的快乐可是我错了这样并不能让我快乐而我还未想好我接下来要做我所做的又是为了什么我在寻找一个目标寻找一个能让我为之奋斗的目标但是现在的我仍未找到我不知道是我不给自己找到目标的机会还是根本没有一个目标能使我振奋我想找到一个懂我的伯乐来开导我为我指点迷津 尽管心无比的迷茫但在还没有寻找到正确的方向时我不会前进亦不会后退我想抬头望望天空静静地等待为我引路的那个人也等待着自己释怀的那一刻我希望这一刻尽快到来因为我能感性、述说自己迷茫的时间不多了 岁月匆匆十五岁的我们已走进花一样的季节站在由少年走向青年的门槛上清点行囊我们会发现自己多了一份成熟少了一份幼稚；多了一份思索少了一份盲从；多了一份宽容少了一份偏激；多了一份行动少了一份幻想十六岁的成长十六岁的收获 我以为青春是沉思的季节 沉思之春 看了花儿怒放这部电影我不禁想：我读书的目的何在花儿怒放讲诉了一位热爱教育事业的老师以全新的方式教育学生“改变”他只对同学说改变他说：“同学们生活在改变改变自己为着高中而读书的心理 听君一席话胜读十年书我陷入了沉思：我读书是为了什么 灼热之夏 夏天本来就是炎热的季节 同学邀我去网吧我和他们去了直到晚上七点才回家忘了母亲还有家人在等我回到家母亲就从屋里跑出来：“你干什么去了这么晚才回来”“我去同学家写作业了”我说话时竟然一点也不脸红以前一说谎就会红到耳根这一次“这样啊那快去吃饭吧菜都凉了”心口很热热得快不能呼吸脑海一片空白该不该告诉母亲真相 沉闷之秋 秋天的景色很美很迷人但我却认为秋天是沉闷的周末上网是一定的事可是我不是为了学习之类的只想玩玩游戏我是在家上网的电脑刚买不久我迫不及待的玩个够玩了一整天的游戏眼睛酸得直流泪水母亲正在厨房忙着做 饭看着她忙碌的身影我哭了跑过去说：“妈我来帮你”妈妈柔和地说：“