第一次月考试卷.doc

天水一中20112012学年度高一语文第一阶段考试试题时间:120分钟 满分:100分一、基础知识。（每题2分，共20分）1下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（ ） A颓圮（p） 百舸（k） 衣钵（b） 图穷匕见 (xin) B箕踞（j） 凌侮（w） 鄙人(b) 扼腕叹息（） C罗绮 (q) 戮力（l） 彳 亍(ch) 挥斥方遒 (qi) D青荇(xng) 参乘（chng） 慰藉(j) 浪遏飞舟 ()2下列词语中没有错别字的一项是（ ） A寂寥 笙萧 俘虏 同仇敌忾 B迷茫 飘渺 慷概 如愿已偿 C篱墙 追溯 戍守 无济于事 D苍桑 安详 凄惋 义气风发3下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）A左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B此依字数的多少来划分，有小令（58字以内）中调（5990字）、长调（91字以上）三种。词的一段叫阕，又叫片。C战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。D“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的史记、汉书、后汉书和三国志。4下列句子中不含通假字的一项是（ ） A失其所与，不知 秦王还柱而走 B卒起不意，尽失其度 使工以药淬之 C日以尽矣 燕王诚振怖大王之威 D越国以鄙远，君知其难也 若属皆且为所虏5下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A诸郎中执兵,皆陈殿下 恐惧不敢自陈 B既东封郑 又欲肆其西封 C臣之壮也，犹不如人 亦去之 D微夫人之力不及此 微太子言，臣愿得谒之6与“函封之”中的“函”字活用情况相同的一项（ ） A夜缒而出 B若亡郑而有益于君 C太子迟之 D其人居远未来7与“以其无礼于晋”句式相同的一项（ ） A是寡人之过也 B而燕国见陵之耻辱除矣 C夫晋，何厌之有 D燕王拜送于庭8. 从下列各句中找出古今同义的一句（ ）。A.仰天太息流涕 B. 持千金之资币物C. 樊将军以穷困来归丹 D. 太子丹恐惧，乃请荆卿曰8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。 被称为“多事之秋”。故有“秋老虎”之说。 “白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。 A B C D阅读下面这首诗，完成910题。老 马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。9选出语句分析不当的一项( ) A“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。B老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。C表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。D作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都浓重地烙上了作者深深的感情。10选出赏析不恰当的一项 ( ) A这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。C这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。D诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。三、（12分每小题3分）阅读下面文言文，完成后面的题目。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。7、下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）A、今行而无信信：相信。B、顾计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。C、秦王必说见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。D、进兵北略地略：掠夺、夺取。8、对下列句中加点词语的判断，正确的一项是（）臣乃得有以报太子乃今得闻教今行而无信秦王必喜而善见臣A、相同，不同B、相同，相同C、不同，相同D、不同，不同9、下列各句式不同于其他三句的一句是（）A、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之B、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也C、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵D、今有一言，可以解燕国之患，而报将军之愁者，何如？10、从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）A、擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B、果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C、工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D、心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。三、阅读下面的文章，完成1416题。（14分）诗的境界朱光潜像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。人生世相本来是纷繁的，常驻永在而又变动不居的。诗并不能把这漠无边际的人生世相抄袭过来，或是像柏拉图所说的“模仿”过来。诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有创造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。自然与艺术结合，结果乃在实际的人生世相之上另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。诗与人生世相之关系，妙处惟在不即不离。惟其“不离”所以有真实感；惟其“不即”，所以新鲜有趣。每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者，在心领神会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之钩摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。任举二短诗为例：君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。(崔颢长干行)空山不见人，但闻人语声。返景入深林，复照青苔上。(王维鹿柴)这两首诗都俨然是戏景，是画境。它们都是从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那，一片段。本是一刹那，艺术灌注了生命给它，它便成为终古，诗人在一刹那中所心神领会的，便获得一种超时间性的生命，使天下后世人能不断地去心神领会。本是一片段，艺术予以完整的形象，它便成为一种独立自足的小天地，超出空间性而同时在无数心神领会者的心中显现形象。诗的境界是理想境界，是从时间与空间中执著一微点而加以永恒化与普遍化。它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐，因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。14阅读第一自然段，回答下面二个问题。（4分）(1)诗对人生世相的做法是_。(限4个字)（2分）(2)“正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻”句中“丝缕”“顽石”指的是_，“锦绣”“雕刻”指的是_。(各限4个字以内) （2分）15作者列举崔颢和王维的诗，在于说明诗的境界是由两个要素构成的，请概括说明有哪两个要素(均限8个字以内)。（4分）16阅读第三自然段，概括出诗的意境的三个特点。(均限10字以内)（6分）背诵默写。(每题1分,共6分.) 19. ，君知其难也。 20往事越千年，魏武挥鞭， 。 21携来百侣曾游, 。 22寻梦?撑一支长篙， 。 23青鸟不传云外信， 。 24又前而为歌曰：“ ， 。 ”七、语言表达。 25请仿照给出的句子，另写一句话，要求语义连贯，句式一致（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩； 八、作文。（40分） 26. 阅读下面材料，根据要求作文。我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“我们这样做，都是为你好”，朋友对朋友说“我之所以这样做，是为你好啊。”单位领导对员工说：“我们采取这样的措施，是为你好”一句“为你好”，可以引发我们许许多多的联想。请写一篇文章，叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，不少于800字。五、写作（60分）20、从下面两个题目中任选一题作文。 愧疚，现代汉语词典的解释是：惭愧不安。