以让为题的作文7篇.doc

以让为题的作文7篇 篇一：材料作文“让座风波”及范文7篇 材料作文“让座风波”及范文7篇 材料作文“让座风波”及范文7篇阜阳城郊李卫全 材料作文“让座风波”及范文7篇 【作文材料】 阅读下面的文字根据要求作文 最近网上一则消息称公交车上一位女子给一位孕妇让座孕妇一脸淡然地坐下并未以任何方式表示谢意；女子不高兴了说你起来我手机掉在座位下面了待孕妇站起来女子一屁股坐下去说你连起码的感恩之心都没有这个座位我不让了 孰是孰非网上众说纷纭有人认为女子干得好就是不能助长孕妇这种怀了孕就觉得全世界都必须让着她的坏毛病“让是情分不让是本分”；还有的人则认为做好事有同情心是修养使然而不是为了索取感谢如果那样也是沽名钓誉假充善人 【范文广场】 1、善心长存感恩常在（穆彤） 原本只是公交车上让座给孕妇的一则小事；最初本是拥挤人群中一次爱心的传递只可惜善心被漠视感恩被缺失初衷被改变一场人间自有真情在的善意举动破碎成舆论风口浪尖的众说纷纭 其实我们大可不必深究让座事件的孰是孰非唯有整个社会人人善心长存才能收获感动事事感恩常在方可温暖世界 善心似朗朗明月照破山河万里明媚方寸心田正如我们不能因为路人会无偿享受到家门口的杨柳茵茵和馥郁花香而放弃播种我们同样不该因为没有感恩的回报而熄灭善意的青灯罗素曾有言：“在一切道德品质之中善良的本性在这世界上是最需要的”的确做好事有同情心在拥挤的公交车上给予孕妇最真切的关怀是修养使然是善良的本性使然无关回报无关感谢 当“最美老师”张丽莉用身体为学生推开了死神的魔爪她一定没有去想要获得“感动中国”的无上殊荣；当“最美妈妈”吴菊萍用双臂架起了坠楼女童生命的彩虹她必然未曾权衡付出与回报的价值她们用一抹爱的微光一盏善的烛火点燃了一颗心的明亮她们不求回报的付出反而能获得了全社会的感恩与索取感谢的让座者的境遇大相径庭感恩如淙淙流水涤荡时间尘埃滋养岁月年华不知有多少人如今还依旧记得那首感恩的心孩子们清亮的童音整齐的演唱用真情诠释了那句“感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜”我们应该感谢陈贤妹婆婆用双手撑起了国人道德的天空我们应该感谢王福顺老人为当代社会人心送来了光明和希望就如同朱铁志在他的杂文中写道：“生活的恩惠无处不在感恩的心就应该无处不在”大多时候感恩善行也未必不是一种善 一句谢谢是艾苓笔下最有温度的词汇一捧感恩是传递善心最长久的接力棒有了感恩的情怀我们对他人的掠夺和索取就会少一些对社会的给予和奉献就会多一些不知感恩的孕妇就会越来越少自觉让座的市民定会比比皆是 大千世界滚滚红尘若勇敢爱不徘徊；若去感恩不踌躇则善心长存青灯不灭；则感恩常在大爱无疆 2、行善为何（王婉听） 让座女子因孕妇的漠然而愤然收回座位叫好声质疑声纷纷而起在道德标准难以统一的当下行善乃至所有正能量行为的目的成了争议的中心当善举不一定有感恩作应答当热忱的心遭遇冷硬的结果我想我们应该在意的也许不是外界的回报而是我们的心是否因善举而臻于高贵我们的行为是否为世界带来温暖 正如助人行为的根源是同情心此类善事义举乃至人类所有的高尚行为都有着共同的出发点那便是人性所共有的最本质的良知和趋善性修养作为善举的另一出发点究其根源也是良知和道德的产物在行善念头诞生的瞬间它是再纯粹不过的没有复杂的欲求只怀着帮助他人、慰藉内心的原始目的行善原应为此因此在善举做出之时它的目的已然达成 可人性对于赞美、感恩、报答的渴望和依赖是如此强烈以至这些脱离了行善原本目的的附属产品便渐渐蒙蔽了人们的眼睛让众人把得到回报作为了高尚举动的目的为了感谢而行善、为了外界评价而举义、为了成功后的名利而奋斗?这种寻求报酬式的举动似乎脱离了高尚和良知变成了纯粹的交易再也无心灵之美可言 而对于受助者如材料中的孕妇一般认为自己有被帮助的需要而漠然受之的情况下不平衡感自然会随之而生对外界回报的欲求越大不平衡感越会变得强烈我不敢说让座女子起身的瞬间是出于良知的驱动还是感恩的索取但在她收回善举以示抗议的时刻道德的芳香一定悄无声息地变了质当行善不一定得到感恩当付出不一定有正向的回报那又样呢正如特雷莎修女所答：“说到底它是你和上帝之间的事而决非你和他人之间的事”既然善举的根本目的是为世界多带来一丝美好又何必去计较我们是得是失毕竟我们已在行善之时守住了内心的道德律享有了付出的快乐收获了高尚的德操而怀有了如此纯粹而热忱的善念又怎会融化不了那冷漠的坚冰感化不了那无动于衷的外界呢于是我选择相信正能量的力量 “你今天做的善事人们往往明天就会忘记不管怎样你还是要做善事” 让我们谨记特雷莎修女的箴言怀着最纯粹的良知出发吧！收获一颗日臻高贵的心创造一个日益温暖的世界这便是我们得到的最好的回报 3、莫让善者心寒（李鑫） 公交车上给孕妇让座事件引起了社会广泛关注而看似微不足道的小事折射出的社会现状值得我们深思 正如拉伯雷所说：“人和人之间最痛的事莫过于在你认为理应获得善良和友谊的地方却遭受了烦扰和损害”其实让座女子最后又要回座位的行为无可厚非我们做出善意的举动应该不期回报但总值得获得一个感激的温暖微笑或一句真诚的感谢而非冷漠与淡然的回应 诚然行动不便的孕妇的确需要座位但这并不意味着她可以视人们出于道德自觉做出的善举为理所当然并不意味着她应该用冷漠傲慢的态度冷却人们的热情与暖意而事实上这种态度让善者心寒这样的人这样的行为如若过多我们就或许不得不面对下一个由冷漠人心构成的“道德寒冬” 舆论争论中让座女子的行为面临着“沽名钓誉”的猜疑面临着“假充善人”的指责但我想她看似太过计较有些较真的举动恰恰是社会需要甚至是必要的不然便是侧面向社会传递出信息即做好事是“多事者”的“自作多情”接受善举是所需者的“理所应当”即便我们不能要求每个人都“滴水之恩以涌泉相报”但我们起码应该借对此事的反思倡导一种懂得感恩学会感恩的良好风气起码应该弘扬一种“人人为我我为人人”的正气 很多时候社会都极力宣扬要帮扶弱者礼待他人并以此作为道德水平的重要评判标准但我们是否同样需要那些相对弱势的人那些如行动不便的孕妇涉世未深的孩童病痛缠身的老人一般的人有较高的道德水平答案是肯定的因为我们不得不承认人与人之间的关系是脆弱的陌生人之间能给予的温情是有限的这种情况下只有当那些接受到善意的人肯同样回报以善意和感激关于友善与爱意的正能量才能得以在人群中传递交互涌动；被鼓励被认可被肯定的善意才会有再次给予的勇气和力量 篇二：关于意外的作文7篇 关于意外的作文7篇 关于意外的作文7篇 关于意外的作文：意外 洮南市实验小学六年二班孙硕 “咦这是啦我来到了眼镜国”我心里嘀咕着 一天早上我刚出家门就发现所有人都戴着眼镜再一看都变成了低头族由于汽车改良加上也没事儿就连司机都在低头看手机都戴着眼镜再一看邻居家还不到三周岁的宝宝都戴着眼镜玩儿小孩手机 到了学校终于有不一样的景色了由于学校不让带手机学校里还好但现在教育制度变了晚上不准留作业同学们回到家又是一通玩手机一吃完饭就下楼买东西现在买东西先进了买完自动扣钱就连吃饭时都在玩儿手机家里再也没有了欢声笑语只有手机陪伴着自己我看到此时的世界被吓了一跳这还是人类这是一群手机的奴才啊！ 这时我突然坐了起来赶紧向外面看了看我长吁了一口气原来一切都是一场梦还好是一场梦可是这真的不是现实 教师评语：小作者以未来喻时下人们对手机的偏爱以及对手机的危害提出创意性构想思维敏捷构思新颖结尾给人以无限的遐想空间 关于意外的作文：意外 洮南市第四小学五年三班徐梓涵 夜晚清风阵阵隔着窗户能看见我熟睡时的安逸突然“吱?吱?”我摸到了一只毛茸茸的东西好软的毛呀！一定动物的皮还这么有质感呢！ 等等伴随着一声尖叫一只灰糊糊的大球突然串了一下我急忙点灯便看见了一只肥头大耳的大老鼠爸妈急忙跑过来问：“女儿这么晚了你又在鬼叫什么”我指了指那只老鼠妈妈大叫了一声两只眼珠子快冒出来了我急忙跑下床说：“老爸这货就交给你了任务艰巨你要小心行事如有不测自己解决”说完我便拉着老 妈去厕所说：“老妈我刚才摸了它能不能被传染该不该打疫苗它好像咬了我一口我想去医院?” “放心！不会有事儿的”老妈安慰我说突然卧室里传来凄惨的叫声“老鼠死了”我怪叫 “每次吃东西都在床上还往床底下扔食物袋儿?”我听到了爸爸的数落声 还是先看看老鼠样了吧！我跑进卧室见老爸正提着一只老鼠向外走我的心就一紧：老鼠终于死了！ 唉！都是我的错这只老鼠也是因我而死?罪过呀罪过！我以后再也不能往床下扔垃圾了如果再招来老鼠我的妈呀！ 教师评语：小作者语言活泼开朗独特的构思跃然纸上彰显灵动的气息与鲜明的主题 关于意外的作文：意外 洮南市第二小学五年三班苏婧雯 “醒醒”等等今天不是星期天么爸爸妈妈不是不在家我把眼睛睁开一点0.001秒后我的尖叫声充满整个房间然后我一下子坐起当我坐好的那一刻我和我的小伙伴们都惊呆了因为我的玩具成精了！ 我刚要说话可那只把我叫醒的熊却先开口了：“你可醒了有饭吃我们都饿了一整夜了” “我们不是只有你们几个” “天真的人类！” “我天真！我出生的时候你们都没造出来呢！” “你们家是我们玩具的集合地当然不止我们了” 它爬下去把门打开又马上爬上来它数道：“3、2、1！”接着一大堆玩具跑了进来我一看心想这里是一堆玩具呀简直是一个军队呀！ 我穿着拖鞋走到冰箱前拿了一盘面包放在地上玩具们顿时沸腾了没一会儿面包就没了我拿着空盘子走出去才发现玩具们也跟着我出来了它们有的爬上沙发有的打开电视有的颐指气使地在屋子里闲逛?突然它们又聚拢在一起开始研究起我 的家来一个个的眼神儿都变得诡异无比我一看不好马上关掉电视开始了家园保卫战 “那是碗不是你们的帽子”我跑过去抢过它们头上的碗放在桌子上 “别那是水杯不是大海”我又赶紧把玩具从水杯里捞出来 突然头顶一声响我一抬头妈呀变形金刚飞上了天花板? 我被砸昏了等我再醒时发现屋子里亮堂堂的阳光铺了一地家里静极了似乎一切都没有发生玩具们也都乖乖地躺在各地的小窝里睁着一只只俏皮的眼我看了下日期什么！星期一时间：早上七点十分哇！上学快迟到了我一下跳起来飞速收拾好飞出了家门 教师评语：小作者想象力非常丰富通过诙谐的语言诠释一个活生生的通话世界故事情节曲折层次感强 关于意外的作文：意外 洮南市快乐作文班何星磊 我的身边发生过许多的意外有小小的意外；有大大的意外；它能给我意外的收获也能给我意外的惊喜有时却是意外的不幸?下面的故事很有意思大家一定要看哦！算了不管你们了就是一个人都不看我也要继续写下去！ 有一次在我考试的时候我的笔突然没有油了哎呀！我的天我的笔为什么没有油啊就算没有我也可以换笔囊啊！可悲、可悲啊！可叹、可叹呐！你说连笔囊都没有我上儿找笔去 考试的时候头不能回话也不能说我只能木讷地望着老师了渐渐地我的大脑开始在老师的眼神里飞速地旋转起来：“你看什么没带笔就不用写了回家吧?”我仿佛听到老师温柔的声音 突然我的后桌拍了我一下轻轻对我说：“你答题是不是没带笔啊来我借你一支吧！”哈哈！这可真是意外！ 我没敢回头只是小声地说了声谢谢我看不到我后桌的表情但我猜想那一定是个笑脸? 教师评语：小作者语言诙谐幽默从新颖的构思中体现故事情节的曲折同时也反映 同学之间纯粹的友谊之情 关于意外的作文：意外 洮南市第一小学五年四班赵艺 上午我正在对付老妈留的作业妈妈对我说：“家里没有鸡蛋了我去买鸡蛋你在家写作业”“好吧！”我头也不抬地答道妈妈出门了 “小主人我好饿呀！给我一个苹果吧” “咦！谁在说话”我被突如其来的声音吓了一跳“小主人我是灰灰熊呀！” “灰灰熊”我朝床上望去发现床上的灰灰熊不见了 “你在” “我在地上！”终于我看见了这只灰灰熊就蜷在桌子底下我立即把它抱了起来放在桌子上我削了两个大苹果灰灰熊一个我一个我们边吃苹果边玩阳光懒洋洋地照着我们我向窗外看了一眼突然叫道：“小熊你看天上有个绵羊！”小熊也抬起头看见天上有一只可爱的小绵羊于是它就乐得跳了起来? 突然耳边传来妈妈的声音：“呀！睡着了”我睁开双眼发现我抱着灰灰熊睡着了妈妈把鸡蛋放到冰箱里就去客厅看电视了我一边写作业一边悄声对灰灰熊说：“灰灰熊那一定不是梦” 我看见灰灰熊对我笑了一下? 教师评语：小作者通过想象的空间向我们展示内心神话的世界主题鲜明构思独特结尾耐人寻味? 关于意外的作文：意外 洮南市实验小学五年一班陶宣名 很多人受到过意外有的是轻伤有的是重伤轻伤算得了什么重伤可真就重大了 我出现过一次意外这个意外既不是轻伤又不是重伤是我的脑袋受了伤 “要迟到了要迟到了”我叫道紧赶慢赶终于赶到了书法班就开始练起书法来 写着写着我的笔没水了可我却不知道同桌说：“你的笔没水了”我也没有听见同桌又说了一下我还是没有听见直到一声“放学”我才听见了我愣愣地看着同桌说：“真的假的”同桌说：“你今天了”我说：“不知道” 同桌怪异地瞪了我一眼就忙他自己的事了我把本放到了桌子上只觉得我的手凉凉的也没在意同桌却突然大叫起来：“呀！你的手出血了” 我一看真的出血了我把本翻过来才发现书钉上面有血印哦！原来是在钉本的时候弄出血了 我奇怪地说：“我一点都不知道难道我精神出了意外看来我回家必须洗脑了” 同桌说：“你不如去洗发店洗吧省得在家洗不干净到了洗发店一定会把你的意外洗干净的” 听了同桌的话我和同桌一起傻笑了 教师评语：小作者的写作手法超乎想象这样的文字驾驭功底彰显你的文字魅力 关于意外的作文：意外 洮南市实验小学四年二班石芮荧 大家知道在我们的身边到处都是意外比如：老人在马路上跌倒阿姨拎着方便袋突然坏了朋友忘记带笔袋了?而我的意外是在那个梦里? 我是一个漂亮的小蝴蝶我在花园里飞呀飞呀！ “嗡嗡嗡?”这个声音一定是我的好朋友丽丽 丽丽左看看右看看挠着头说：“是小蝴蝶”它一边喊一边向我飞来欢呼道：“我们一起玩吧！” “可是就我们两个人我们去找小松鼠吧！”就这样我和蜜蜂丽丽一起朝小松鼠的家飞去 小松鼠同意与我们一起玩我们忘乎所以地玩了起来? 天黑了我们都各自要回家了我摸着黑一点一点地朝家的方向飞突然一声鸟叫我吓得顿时哆嗦起来大声呼救这时萤火虫飞到我的身边说：“小蝴蝶你了”“我怕黑?”我哭着一字一句地说萤火虫一边扶我起来一边安慰我：“不怕 篇三：材料作文“让座风波”及范文7篇 材料作文“让座风波”及范文7篇 材料作文“让座风波”及范文7篇 【作文材料】 阅读下面的文字根据要求作文 最近网上一则消息称公交车上一位女子给一位孕妇让座孕妇一脸淡然地坐下并未以任何方式表示谢意；女子不高兴了说你起来我手机掉在座位下面了待孕妇站起来女子一屁股坐下去说你连起码的感恩之心都没有这个座位我不让了 孰是孰非网上众说纷纭有人认为女子干得好就是不能助长孕妇这种怀了孕就觉得全世界都必须让着她的坏毛病“让是情分不让是本分”；还有的人则认为做好事有同情心是修养使然而不是为了索取感谢如果那样也是沽名钓誉假充善人 【范文广场】 1、善心长存感恩常在（穆彤） 原本只是公交车上让座给孕妇的一则小事；最初本是拥挤人群中一次爱心的传递只可惜善心被漠视感恩被缺失初衷被改变一场人间自有真情在的善意举动破碎成舆论风口浪尖的众说纷纭 其实我们大可不必深究让座事件的孰是孰非唯有整个社会人人善心长存才能收获感动事事感恩常在方可温暖世界 善心似朗朗明月照破山河万里明媚方寸心田正如我们不能因为路人会无偿享受到家门口的杨柳茵茵和馥郁花香而放弃播种我们同样不该因为没有感恩的回报而熄灭善意的青灯罗素曾有言：“在一切道德品质之中善良的本性在这世界上是最需要的”的确做好事有同情心在拥挤的公交车上给予孕妇最真切的关怀是修养使然是善良的本性使然无关回报无关感谢 当“最美老师”张丽莉用身体为学生推开了死神的魔爪她一定没有去想要获得“感动中国”的无上殊荣；当“最美妈妈”吴菊萍用双臂架起了坠楼女童生命的彩虹她必然未曾权衡付出与回报的价值她们用一抹爱的微光一盏善的烛火点燃了一颗心的明亮她们不求回报的付出反而能获得了全社会的感恩与索取感谢的让座者的境遇大相径庭感恩如淙淙流水涤荡时间尘埃滋养岁月年华不知有多少人如今还依旧记得那首感恩的心孩子们清亮的童音整齐的演唱用真情诠释了那句“感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜”我们应该感谢陈贤妹婆婆用双手撑起了国人道德的天空我们应该感谢王福顺老人为当代社会人心送来了光明和希望就如同朱铁志在他的杂文中写道：“生活的恩惠无处不在感恩的心就应该无处不在”大多时候感恩善行也未必不是一种善 一句谢谢是艾苓笔下最有温度的词汇一捧感恩是传递善心最长久的接力棒有了感恩的情怀我们对他人的掠夺和索取就会少一些对社会的给予和奉献就会多一些不知感恩的孕妇就会越来越少自觉让座的市民定会比比皆是 大千世界滚滚红尘若勇敢爱不徘徊；若去感恩不踌躇则善心长存青灯不灭；则感恩常在大爱无疆 2、行善为何（王婉听） 让座女子因孕妇的漠然而愤然收回座位叫好声质疑声纷纷而起在道德标准难以统一的当下行善乃至所有正能量行为的目的成了争议的中心当善举不一定有感恩作应答当热忱的心遭遇冷硬的结果我想我们应该在意的也许不是外界的回报而是我们的心是否因善举而臻于高贵我们的行为是否为世界带来温暖 正如助人行为的根源是同情心此类善事义举乃至人类所有的高尚行为都有着共同的 出发点那便是人性所共有的最本质的良知和趋善性修养作为善举的另一出发点究其根源也是良知和道德的产物在行善念头诞生的瞬间它是再纯粹不过的没有复杂的欲求只怀着帮助他人、慰藉内心的原始目的行善原应为此因此在善举做出之时它的目的已然达成 可人性对于赞美、感恩、报答的渴望和依赖是如此强烈以至这些脱离了行善原本目的的附属产品便渐渐蒙蔽了人们的眼睛让众人把得到回报作为了高尚举动的目的为了感谢而行善、为了外界评价而举义、为了成功后的名利而奋斗?这种寻求报酬式的举动似乎脱离了高尚和良知变成了纯粹的交易再也无心灵之美可言 而对于受助者如材料中的孕妇一般认为自己有被帮助的需要而漠然受之的情况下不平衡感自然会随之而生对外界回报的欲求越大不平衡感越会变得强烈我不敢说让座女子起身的瞬间是出于良知的驱动还是感恩的索取但在她收回善举以示抗议的时刻道德的芳香一定悄无声息地变了质当行善不一定得到感恩当付出不一定有正向的回报那又样呢正如特雷莎修女所答：“说到底它是你和上帝之间的事而决非你和他人之间的事”既然善举的根本目的是为世界多带来一丝美好又何必去计较我们是得是失毕竟我们已在行善之时守住了内心的道德律享有了付出的快乐收获了高尚的德操而怀有了如此纯粹而热忱的善念又怎会融化不了那冷漠的坚冰感化不了那无动于衷的外界呢于是我选择相信正能量的力量 “你今天做的善事人们往往明天就会忘记不管怎样你还是要做善事” 让我们谨记特雷莎修女的箴言怀着最纯粹的良知出发吧！收获一颗日臻高贵的心创造一个日益温暖的世界这便是我们得到的最好的回报 3、莫让善者心寒（李鑫） 公交车上给孕妇让座事件引起了社会广泛关注而看似微不足道的小事折射出的社会现状值得我们深思 正如拉伯雷所说：“人和人之间最痛的事莫过于在你认为理应获得善良和友谊的地方却遭受了烦扰和损害”其实让座女子最后又要回座位的行为无可厚非我们做出善意的举动应该不期回报但总值得获得一个感激的温暖微笑或一句真诚的感谢而非冷漠与淡然的回应 诚然行动不便的孕妇的确需要座位但这并不意味着她可以视人们出于道德自觉做出的善举为理所当然并不意味着她应该用冷漠傲慢的态度冷却人们的热情与暖意而事实上这种态度让善者心寒这样的人这样的行为如若过多我们就或许不得不面对下一个由冷漠人心构成的“道德寒冬” 舆论争论中让座女子的行为面临着“沽名钓誉”的猜疑面临着“假充善人”的指责但我想她看似太过计较有些较真的举动恰恰是社会需要甚至是必要的不然便是侧面向社会传递出信息即做好事是“多事者”的“自作多情”接受善举是所需者的“理所应当”即便我们不能要求每个人都“滴水之恩以涌泉相报”但我们起码应该借对此事的反思倡导一种懂得感恩学会感恩的良好风气起码应该弘扬一种“人人为我我为人人”的正气 很多时候社会都极力宣扬要帮扶弱者礼待他人并以此作为道德水平的重要评判标准但我们是否同样需要那些相对弱势的人那些如行动不便的孕妇涉世未深的孩童病痛缠身的老人一般的人有较高的道德水平答案是肯定的因为我们不得不承认人与人之间的关系是脆弱的陌生人之间能给予的温情是有限的这种情况下只有当那些接受到善意的人肯同样回报以善意和感激关于友善与爱意的正能量才能得以在人群中传递交互涌动；被鼓励被认可被肯定的善意才会有再次给予的勇气和力量 很多时候感激的话语与微笑和善举一样有着春风化雨的力量只有二者同时对等的存 在社会才会在两者的交融中保持和谐的氛围与温暖的环境 英国哲学家洛克倡导“要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重表明你对他人的尊敬重视与善意这是一种很高的境界”是的若想社会不被“各人自扫门前雪莫管他家瓦上霜”的冷漠覆盖若想人心不被“我死后怕洪水滔天”的自私吞噬我们每个人都需要这样的境界我们需要心灵的善意交互与健全的保障机制从而营造一个不让善者心寒不让好人有后顾之忧的社会而只有这样相互信任相互理解的社会才有能力孕育更多的好人与好事 莫让善者心寒让我们在收获爱的同时给予爱感受爱的交互中孕育的温暖坚守简单的真理与永恒的善意去迎接一个更好的自己更好的国家更好的未来 4、莫以漠然冰封温情（孙慧敏） 在我们这个自古就以“吾老人幼皆亲爱”为道德准则的社会里在公交车上为孕妇让座似乎是一件再平常不过的事情然而我们更应清楚的是所谓“礼尚往来”纵是需要社会关怀的孕妇纵是应当帮扶的弱势群体又岂能一脸漠