河北省承德市兴隆县小东区中学七年级数学下册 5.4 平移导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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5.4 平移班级： 姓名： 组 号学习目标：1、了解平移的概念，会进行点的平移。2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题学习重点：平移的概念和作图方法.学习难点：平移的作图.一、自主导学预习课本p27p29，并完成以下练习1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移改变的是图形的。注意：图形的平移是由和决定的。 平移的方向不一定水平。2、平移性质：平移不改变图形的和。 经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段_，对应角，对应点所连的线段_。二、合作探究1、 如何把一个图形平移变换后的图形表示出来？aabd 如：经过平移，图1中的线段ab的端点a移到了d点，你能作出线段ab平移的图形吗？cba 图1 图22、如图2，平移三角形abc，使点a移动到点a,画出平移后的三角形abc。解：（1）连接 ， （2）过点b，作aa的平行线l1, 在l1上截取bb= ，（3）过点 ，作 的平行线l2 ，在l2上截取cc= ，（4）连接ab,bc,ac所得的三角形 就是平移后的三角形例1如图3,平移三角形abc,使点a运动到a,画出平移后的三角形abc. 图3 图4三、学以致用图51、如图4，abc是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是afe平移得到的小三角形是_。2、如图1，abc平移到def，图中相等的线段有_，相等的角有_，平行的线段有_。3、 把一个abc沿东南方向平移3cm，则ab边上的中点p沿方向平移了cm。4、平移后的图形与原图形_、_完全相同，新图形中的每一个点，都是由_移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段_且_或_。对应线段_且_或_。对应角_。5、如右图，abc沿bc的方向平移到def的位置，（1）若b=260，f=740，则1=_，2=_，a=_，d=_（2）若ab=4cm，ac=5cm，bc=4.5cm，ec=3.5cm，则平移的距离等于_，df=_，cf=_。6、如右图，将梯形abcd的腰ab沿ad平移，平移长度等于ad的长，则下列说法不正确的是（）a、abde且abdeb、decbc、adec且adecd、bcadec7、如图所示,fde经过怎样的平移可得到abc.( )a. 沿射线ec的方向移动db长; b. 沿射线ec的方向移动cd长c. 沿射线bd的方向移动bd长; d. 沿射线bd的方向移动dc长8、如图所示,def经过平移可以得到abc,那么c的对应角和ed的对应边分别是( ) a.f,ac b.bod,ba; c.f,ba d.bod,ac9.如图4所示,abcd,则a+e+f+c等于( )a.180 b.360 c.540 d.72010.如图
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