重庆市万州中学八年级物理下学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年重庆市万州中学八年级（下）第二次月考物理试卷一、选择题1小明在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一只重2n的小球，溢出的水全部用小烧杯接住则小烧杯中的水重（）a小于2nb大于2nc等于2nd无法判断2如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）a两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大b两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大c两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大d两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大3在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（）a号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮b人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等c骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍d大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热4如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）abcd5下列现象中，不属于利用大气压强的是（）a自来水笔吸墨水b用吸管吸饮料c活塞式抽水机抽水d注射器注射药液6在国际单位制中，功率的单位是（）a牛顿b帕斯卡c焦耳d瓦特7选出下列全是省力杠杆的一组（）a开瓶器、定滑轮、钓鱼竿b夹钳、扳手、天平c核桃夹、理发剪、天平d撬棒、动滑轮、羊角锤8自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）a运动快，所以惯性大，因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来c由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性，所以难停下来9将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2n，那么这两个物体一定有相同的（）a密度b体积c质量d重力10如图所示甲、乙两个装置，已知a在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）要使a向右匀速滑动，拉力f甲与f乙的大小分别为（）a40牛，20牛b20牛，40牛c40牛，40牛d20牛，20牛11如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）ap甲p乙bp甲=p乙cp甲p乙d条件不足，无法判断12如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系下列说法中正确的是（）a将物体甲放入水中一定浮在水面b将物体乙放入水中一定沉入水底c将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底d将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面二、填空题13某同学用托盘天平称物体质量时，将物体错放在右盘中，并在左盘中加了52g砝码，同时将游码移到0.4g处，此时天平平衡，该物体的实际质量应为g14如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球向15如图所示一个质量为2kg底面积为0.05m2长方体，放在一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为16重为100n的物体，受到20n的水平拉力，在水平面匀速前进5m，则拉力做功为j，重力做功为j前进过程中共用时5s，则拉力的功率w17一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是2000n，这辆汽车1min做的功是j，发动机的功率是w18质量相等的木球和铁球投入水中，受到的浮力大，排开水的体积多19如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个（填“省力”或“费力”）杠杆，而且把手处做的比较宽大，这是为了手受到的压强（填“增大”或“减小”）20质量是300g的空心铁球重n，当它悬浮在水中不动时，它受到的浮力是n（g取10n/kg）21用40n的水平拉力拉着重为100n的小车沿水平面做匀速直线运动，小车所受的阻力是n；若小车运动速度是5m/s，则拉力的功率是w22维修汽车时，工人师傅一人用就可以顶起一辆小汽车，液压千斤顶的工作原理主要是利用了23将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力f=20牛（如图），则木块对桌面的压力为n24某潜水艇的表面允许承受水的最大压强是1.1106pa，那么它可以在水中下潜的最大深度大约是 m25用如图所示滑轮组提起重物，不计摩擦，如物重g为130n，拉力f为50n，动滑轮重为n，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m若用此装置吊起一重为400n的重物，需要的拉力为n26重5n的木块漂浮在水面上，如图所示，作出木块所受浮力的图示27在图中画出最省力的绕绳方法三、实验题（共21分，每空1分，）28如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是a减少摩擦力对实验结果的影响b小卡片是比较容易获取的才料c容易让小卡片在水平方向上保持平衡d小卡片容易扭转29如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的有关；（3）比较三幅图，你还可以得出结论：30如图所示是探究“阿基米德原理”的实验，则：（1）图甲中木块a重n，图乙中小桶重n；（2）将木块轻轻放入盛满水的溢水杯中，如图丙所示，木块a受的浮力为n，则小桶b内水的体积等于cm3；（3）比较图乙、丁可知，木块排开水的重力为n，由此可得出的结论是31在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于（2）如图2所示，在杠杆左边a处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边b处挂同样的钩码个（3）如图3所示，用弹簧测力计在c处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是四、计算题（32题4分、33题6分，34题8分，共18分）32如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装0.15kg水，杯子与桌面的接触面积是103m2，桌面所受玻璃杯的压强是2.7103pa，则：（1）水对杯底的压强是多少？（2）玻璃杯的质量为多少？33用图所示滑轮组，在0.5min内将900n的重物g匀速提升50cm这时绳自由端的拉力f为300n，若不计拉绳质量及滑轮摩擦的条件下，求：（1）f拉力的功率是多大？（2）每个滑轮质量相等，则每个滑轮的重力是多大？34图是某课外科技小组的同学设计的厕所自动冲水装置的示意图，它在自来水管持续供给的较小量的水储备到一定量后，自动开启放水阀门，冲洗厕所实心圆柱体浮体a的质量为5.6kg，高为0.18m，阀门b的面积为7.5103m2；连接a、b的是体积和质量都不计的硬杆，长为0.16m当浮体a露出水面的高度只有0.02m时，阀门b恰好被打开，水箱中的水通过排水管开始排出已知水的密度为1103kg/m3，不计阀门b的质量和厚度当水箱开始排水时，求：（1）浮体a受到的重力；（2）水对阀门b的压强和压力；（3）浮体a受到的浮力；（4）浮体a的密度2014-2015学年重庆市万州中学八年级（下）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1小明在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一只重2n的小球，溢出的水全部用小烧杯接住则小烧杯中的水重（）a小于2nb大于2nc等于2nd无法判断【考点】阿基米德原理【专题】浮力【分析】小球浸入水中排开的水流入小烧杯中，小烧杯中水的重力就等于小球排开水的重；根据小球所处的状态分析；【解答】解：在溢水杯中放入一只小球，若小球处于漂浮或悬浮，根据阿基米德原理得：木块受到的浮力：g排=f浮=g球=2n，若小球会下沉，则f浮g球=2n，小球浸入水中排开流入小烧杯的水，水的重力无法判断故选d【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件和阿基米德原理的了解和掌握，注意小球浸入水中后所处的状态是本题的关键2如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）a两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大b两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大c两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大d两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【专题】压强、液体的压强【分析】（1）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可【解答】解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力所以两手指对铅笔的压力相等由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大，即右边手指压力的作用效果更明显故选c【点评】本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法3在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（）a号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮b人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等c骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍d大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热【考点】减小压强的方法及其应用；增大压强的方法及其应用【分析】要减小压强，首先要明确减小压强的办法有哪些：减小压力；增大受力面积，然后将减小压强的办法与选择项中的方法去对比，从而得到答案【解答】解：a、啄木鸟的尖喙，减小了受力面积，在压力一定的情况下，增大了对树木的压强故a错误b、人口腔里的尖牙也是通过减小受力面积增大压强的故b错误c、骆驼通过其过大的脚掌面积，减小了对沙漠的压强，所以被称为沙漠之舟故c正确d、大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热大象耳朵的这两个功能与与压强没有关系故d错误故选c【点评】明确减小压强的具体方法是解决此题的关键4如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（）abcd【考点】平衡力的辨别【专题】运动和力【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上【解答】解：a、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故a选项正确；b、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故b选项不正确；c、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故c选项不正确；d、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故d选项不正确故选a【点评】力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断5下列现象中，不属于利用大气压强的是（）a自来水笔吸墨水b用吸管吸饮料c活塞式抽水机抽水d注射器注射药液【考点】大气压的综合应用【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”据此分析判断【解答】解：a、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内，用到了大气压，故a不符合要求；b、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口内，利用了大气压，故b不符合要求；c、抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，故c不符合要求；d、用注射器注射药液是由于受到推力作用的缘故，与大气压无关故d符合要求故选d【点评】此题考查大气压的综合应用，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力6在国际单位制中，功率的单位是（）a牛顿b帕斯卡c焦耳d瓦特【考点】物理量的单位及单位换算【分析】牛顿是力的单位；帕斯卡是压强的单位；焦耳是一切形式的能和功的单位；瓦特是功率的单位【解答】解：在国际单位制中，功率的单位是瓦特故选d【点评】此题考查学生对物理单位的了解，是一道基础题7选出下列全是省力杠杆的一组（）a开瓶器、定滑轮、钓鱼竿b夹钳、扳手、天平c核桃夹、理发剪、天平d撬棒、动滑轮、羊角锤【考点】杠杆的分类【专题】应用题【分析】对于杠杆，可以根据生活经验结合动力臂与阻力臂的大小关系来判断对于滑轮，可根据滑轮的使用特点及滑轮的实质来判断【解答】解：a、开瓶器是省力杠杆，定滑轮实质是等臂杠杆，钓鱼竿是费力杠杆，不符合题意；b、夹钳、扳手是省力杠杆，天平是等臂杠杆，不符合题意；c、核桃夹是省力杠杆，理发剪费力杠杆，天平是等臂杠杆，不符合题意；d、动滑轮实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，撬棒、动滑轮、羊角锤都是省力杠杆，符合题意；故选d【点评】本题的解题关键是回忆生活经验，先判断各种杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆8自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）a运动快，所以惯性大，因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来c由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性，所以难停下来【考点】惯性【专题】压轴题【分析】本题要求对惯性大小的影响因素理解好，影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性【解答】解：a、速度不影响惯性，惯性是物体保持原来动状态不变的性质，原来速度大是保持较大的速度不变的性质，原来速度小是保持较小的速度不变的性质，而速度大停下来和速度小停下来改变运动状态的程度不一样故本选项错误；b、惯性是物体保持原来动状态不变的性质，是物体的一种固有的属性，不能说产生的惯性故本选项错误；c、运动的自行车由于惯性，急刹车也有保持继续运动的性质，在刹车力的作用下由运动变成静止需要一段时间故本选项正确；d、惯性是物体本身的一种属性，不是能克服的故本选项错误故选 c【点评】由于速度大的汽车不容易停下来，容易误认为速度大的物体惯性大，其实惯性和速度无关惯性是物体本身所具有的，不能说能惯力、惯性作用、受到惯性、产生惯性等等9将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2n，那么这两个物体一定有相同的（）a密度b体积c质量d重力【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理【分析】物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同、排开水的体积（物体的体积）相同【解答】解：物体都浸没在水中，f浮=gf=2n，f浮=水v排g，两物体受到的浮力相同，v物=v排，两个物体一定有相同的体积，故b正确；仅知道物体受浮力的大小关系，据f浮=gf不能确定物体受重力、物体的质量（密度）、浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，故a、c、d错故选b【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，涉及到用称重法测量物体受到的浮力，要求灵活选用公式，有难度10如图所示甲、乙两个装置，已知a在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）要使a向右匀速滑动，拉力f甲与f乙的大小分别为（）a40牛，20牛b20牛，40牛c40牛，40牛d20牛，20牛【考点】二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算【专题】计算题【分析】要解答本题需掌握：动滑轮是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半的力；定滑轮是等臂杠杆，不省力也不费力，能改变方向【解答】解：甲乙两图是水平使用滑轮，这时拉力克服的是摩擦力甲图为定滑轮，定滑轮不省力也不费力，所以f甲=f=40n；乙图为动滑轮，动滑轮可以省一半的力，所以f乙=f=40n=20n故选a【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的性质，是一道基础题，但是要注意，水平使用滑轮时，拉力克服的是摩擦力，和重力没有关系11如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）ap甲p乙bp甲=p乙cp甲p乙d条件不足，无法判断【考点】液体压强计算公式的应用；压强大小比较【专题】压轴题【分析】（1）液体压强的计算公式p=gh，h指的是该液面到自由液面的垂直距离（2）密度的计算公式=【解答】解：由题意可知两管中所装的液体质量是相等的m甲=m乙，乙管是倾斜的，由此可知乙管中所装的液体体积比较大即v甲v乙，根据密度的计算公式可知甲乙再根据液体压强的计算公式p=gh，液体的深度是一定的，甲乙所以p甲p乙故选：c【点评】此题是液体密度与液体压强结合在一起的综合题12如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系下列说法中正确的是（）a将物体甲放入水中一定浮在水面b将物体乙放入水中一定沉入水底c将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底d将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面【考点】物体的浮沉条件及其应用；密度公式的应用；重力的计算【专题】压轴题；信息给予题【分析】根据mv图象可以求出甲乙两物体的密度，和水的密度比较判断甲乙物体在水中的状态；将体积相同的甲、乙两物体捆在一起，并浸没于水中，计算出受到的浮力和甲乙物体的总重比较，确定最后的状态【解答】解：由mv图象可得：体积为1m3的甲的质量为2103kg，甲物体的密度：甲=2103kg/m3，甲水，将物体甲放入水中一定沉入水底，故a错；由mv图象知道体积为1m3的乙的质量小于1m3的水的质量，乙水，将物体乙放入水中一定浮在水面上，故b错；将体积相同的甲、乙两物体捆在一起，并浸没于水中，受到的浮力：f浮=水v排g=水2vg=2水vg，甲、乙两物体的总重：g=g甲+g乙=甲vg+乙vg=2水vg+乙vg，由可得f浮g，捆绑在一起的甲乙两物体在水中将下沉，最后沉入水底，故c正确、d错故选c【点评】本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的掌握和运用，能从mv图象得出甲物体的密度、乙物体的密度和水的密度关系是本题的关键二、填空题13某同学用托盘天平称物体质量时，将物体错放在右盘中，并在左盘中加了52g砝码，同时将游码移到0.4g处，此时天平平衡，该物体的实际质量应为51.6g【考点】天平的使用【专题】压轴题；错解分析题【分析】用天平测量物体的质量时，无论物体和砝码的放置位置如何，一定是：左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度值【解答】解：物体和砝码的放置位置颠倒了，不能安装以往的方法计算物体的质量按照下面公式进行计算：左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码对应的刻度值，砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，52g=m+0.4g，m=51.6g故答案为：51.6【点评】用天平称量物体质量时，无论天平盘中物体和砝码的放置位置如何按照下面公式计算物体质量，左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码对应的刻度值14如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球向中间移动【考点】流体压强与流速的关系【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】用空心塑料管在两球间用力吹气，使两球中间的空气流动速度加快利用流体压强与流速的关系：在气体中，流速越大的位置压强越小可以解决此题【解答】解：乒乓球中间的空气流动速度大，压强小，外表面的空气流动速度小，压强大在这个压强差造成的压力差的作用下，两只乒乓球向中间移动，即靠近故答案为：中间移动【点评】本题考查流体压强与流速的关系，知道两乒乓球球中间位置的空气流速大，是解此题的前提15如图所示一个质量为2kg底面积为0.05m2长方体，放在一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为400pa【考点】压强的大小及其计算【专题】计算题；压强、液体的压强【分析】根据长方体的质量求出其重力，此时它对水平桌面的压力等于其自身重力，然后利用压强公式将f、s代入求出长方体对水平桌面的压强，即可作出选择【解答】解：f=g=mg=2kg10n/kg=20n，受力面积s=0.05m2，p=400pa故答案为：400pa【点评】此题难度不大，属于基础题，但在解答中要注意压力和受力面积的对应性16重为100n的物体，受到20n的水平拉力，在水平面匀速前进5m，则拉力做功为100j，重力做功为0j前进过程中共用时5s，则拉力的功率20w【考点】功的计算；功率的计算【专题】功、功率、机械效率【分析】（1）根据公式w=fs求出拉力做的功；（2）做功的两个必要条件是：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动一段距离；（3）根据公式p=求出功率【解答】解：（1）拉力做的功：w=fs=20n5m=100j；（2）重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平方向上移动距离，所以重力没有做功，即重力做功为0j；（3）拉力的功率p=20w故答案为：100；0；20；【点评】此题主要考查的是学生对功、做功的两个必要因素、功率计算公式的理解和掌握，基础性题目17一辆江西产的“全顺牌”汽车，在昌九高速公路上以30m/s的速度匀速行驶，受到的阻力是2000n，这辆汽车1min做的功是3.6106j，发动机的功率是6104w【考点】功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算【专题】计算题【分析】汽车匀速行驶，受到平衡力作用，牵引力等于阻力，求出汽车1min行驶的路程然后乘以牵引力就是汽车做功发动机功率可以用公式p=fv计算【解答】解：s=vt=30m/s60s=1800mw=fs=fs=2000n1800m=3.6106jp=fv=2000n30m/s=6104w故答案为：3.6106j、6104w【点评】此题有两点值得注意：（1）汽车匀速行驶时受平衡力，阻力等于牵引力；（2）功率公式可变形为：p=fv来计算18质量相等的木球和铁球投入水中，木球受到的浮力大，木球排开水的体积多【考点】阿基米德原理【专题】浮力【分析】首先判断木球、铁球静止在水中时所处的状态，然后根据物体的浮沉条件，判断出它们所受的浮力和重力之间的关系；由于两球质量相同，则重力相等，由此判断出谁受到的浮力大；进而由阿基米德原理判断出排开水的体积的大小关系【解答】解：两球静止在水中时，木球漂浮、铁球沉底；由物体的浮沉条件知：f浮木=g木，f浮铁g铁；由于两球质量相同，则 g木=g铁，因此 f浮木f浮铁由f浮=液gv排知：水gv排木水gv排铁，即 v排木v排铁故答案为：木球；木球【点评】此题考查的是物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用；能够根据物体在水中所处的状态，判断出浮力的大小关系是解题的关键19如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个省力（填“省力”或“费力”）杠杆，而且把手处做的比较宽大，这是为了减小手受到的压强（填“增大”或“减小”）【考点】杠杆的应用；减小压强的方法及其应用【专题】简单机械【分析】由示意图分析动力和阻力，然后看动力臂和阻力臂的大小，分析是省力杠杆还是费力杠杆减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：抬起拉杆的力f为动力，物品的重力为阻力，支点在下面，故动力臂大于阻力臂，所以是省力杠杆；拉杆的把手处做的比较宽大，这是在压力一定时，增大受力面积来减小压强故答案为：省力；减小【点评】此题通过拉杆式旅行箱考查了杠杆的应用和减小压强方法及其应用，是一道与实际生活联系密切的题目20质量是300g的空心铁球重3n，当它悬浮在水中不动时，它受到的浮力是3n（g取10n/kg）【考点】重力的计算；物体的浮沉条件及其应用【专题】计算题【分析】根据g=mg，将铁球的质量代入即可直接求出铁球的重力；由物体的浮沉条件可知，空心铁球悬浮在水中不动时，它受到的浮力就等于其重力【解答】解：m=300g=0.3kg，g=mg=0.3kg10n/kg=3nf浮=g=3n故答案为 3；3【点评】此题主要涉及到重力的计算和浮力大小的计算两个知识点，此题难度不大，属于基础题，在计算过程中要注意统一使用国际单位制单位21用40n的水平拉力拉着重为100n的小车沿水平面做匀速直线运动，小车所受的阻力是40n；若小车运动速度是5m/s，则拉力的功率是200w【考点】功率的计算；二力平衡条件的应用【专题】计算题【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡力，利用二力平衡条件即可求摩擦力的大小，又知道小车运动的速度，可利用公式p=fv计算拉力的功率【解答】解：小车在水平面上作匀速直线运动，小车处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，即摩擦力和拉力是一对平衡力，摩擦力和拉力的大小相等，拉力f=40n，摩擦力大小也为40n；又v=5m/s，拉力的功率为：p=fv=40n5m/s=200w故答案为：40，200【点评】本题考查了二力平衡条件的应用和功率的计算，关键知道物体做匀速运动时拉力等于摩擦力，并可以利用公式p=fv计算功率22维修汽车时，工人师傅一人用就可以顶起一辆小汽车，液压千斤顶的工作原理主要是利用了帕斯卡原理【考点】帕斯卡原理及其应用【专题】简答题【分析】液压千斤顶的工作原理是帕斯卡原理：密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，在一个小面积的活塞上施加一个很小的力，因为传递的是压强，根据压强公式得出在另一边的面积大的活塞上就会产生更大的力，即：能省力【解答】解：用于维修汽车的千斤顶利用了帕斯卡原理，如右图，若左边活塞的面积为s1，右边的活塞面积为s2，两边压强相等，p=，=，f2=，s1s2，f1f2，即使用千斤顶能省力故答案为：帕斯卡原理【点评】本题考查了学生对压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用，属于基础题目23将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力f=20牛（如图），则木块对桌面的压力为10n【考点】力的合成与应用；二力平衡条件的应用【专题】计算题【分析】由受力分析可知木块受重力、拉力和桌面对物体的支持力，则由力的平衡可求得支持力的大小，由作用力和反作用力的关系可求得木块对桌面的压力【解答】解：物体处于平衡状态，则支持力f支=gf=30n20n=10n，因支持力与木块对桌面的压力为作用力与反作用力，故木块对桌面的压力为10n；故答案为：10n【点评】本题考查受力分析、二力平衡及力的相互性，均为力学中的重点，应熟练掌握24某潜水艇的表面允许承受水的最大压强是1.1106pa，那么它可以在水中下潜的最大深度大约是112.2 m【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】知道潜水艇能够承受水的最大压强、水的密度，利用液体压强公式p=gh求潜水艇能够下潜的最大深度【解答】解：由p=gh可得潜水艇能在水中下潜的最大深度：h=112.2m故答案为：112.2【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大25用如图所示滑轮组提起重物，不计摩擦，如物重g为130n，拉力f为50n，动滑轮重为20n，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高0.2m若用此装置吊起一重为400n的重物，需要的拉力为140n【考点】二力平衡条件的应用【专题】运动和力【分析】判断出承担物重的绳子段数，根据二力平衡条件及s=nh分析解题【解答】解：由图知，滑轮组由三段绳子承担物重，由f=（g+g动）得，动滑轮重力：g动=3fg=350n130n=20n；s=0.6m，则物体上升的高度：h=s=0.6m=0.2m；当物重为400n时，拉力：f=（400n+20n）=140n故答案为：20；0.2；140【点评】本题主要考查了滑轮组的省力特点应用，关键能够正确确定承担物重绳子段数、搞清f与g的关系，能够知道动滑轮的重力不变是解决此题的关键26重5n的木块漂浮在水面上，如图所示，作出木块所受浮力的图示【考点】力的示意图【专题】作图题；浮力【分析】先由平衡条件求出木块所受到的浮力，选出标度，然后过木块的重心用一条带箭头的线段把浮力的大小、方向、作用点表示出来【解答】解：在竖直方向上，木块受竖直向下的重力g，竖直向上的浮力f浮，在这两个力的作用下，木块处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，由平衡条件，得：f浮=g=5n浮力的图示如图所示：【点评】本题考查力的图示的画法，即力的图示就是表示力的三要素，牢记浮力的方向总是竖直向上的27在图中画出最省力的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装【专题】简单机械【分析】要解决此题，需要滑轮组的绕线方法可以从定滑轮或动滑轮绕起要知道从动滑轮绕起比从定滑轮绕起多中间一根绕线【解答】解：若从定滑轮绕起，如图所示：滑轮组由2段绳子承担物重，f=g；当绳子从动滑轮绕起时，如图所示：滑轮组由3段绳子承担物重，f=g，所以从动滑轮绕起，承担物重的绳子的段数最多，用起来最省力故答案为：【点评】此题主要考查了滑轮组的绕线在做题时，关键是需要根据题目的要求判断出始端或终端的绕线情况三、实验题（共21分，每空1分，）28如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：把小卡片剪成两半（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是aa减少摩擦力对实验结果的影响b小卡片是比较容易获取的才料c容易让小卡片在水平方向上保持平衡d小卡片容易扭转【考点】二力平衡的概念；摩擦力的大小【专题】实验题；简答题【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片剪成两半，使力作用在两个卡片上；（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；故答案为：相反；钩码的数量（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；故答案为：不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片剪成两半，使拉力作用在两个小卡片上；故答案为：把小纸片剪成两半（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故选a【点评】此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握29如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的深度有关；（3）比较三幅图，你还可以得出结论：在同种液体同一深度处向个方向的压强相等【考点】探究液体压强的特点实验【专题】实验探究题；控制变量法【分析】（1）比较两幅图，u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于深度、方向一样，所以压强变大是密度变大的原因（2）比较两幅图，u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，由于密度、方向一样，压强变大是深度变大的原因（3）比较三幅图，u形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，由于密度、深度一样，说明液体内部压强与方向无关【解答】解：通过图示可知：（1）深度、方向一样，密度不同，而u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为密度变大了（2）密度、方向一样，深度不同，而u形管两边的液面高度差变大，即液体内部压强变大，原因是因为深度变大了（3）u形管两边的液面高度差相等，即液体内部压强不变，说明液体内部压强与方向无关故答案为：（1）密度，（2）深度，（3）在同种液体同一深度处向个方向的压强相等【点评】本题研究液体内部压强的特点，采用的研究方法是控制变量法30如图所示是探究“阿基米德原理”的实验，则：（1）图甲中木块a重3n，图乙中小桶重1.6n；（2）将木块轻轻放入盛满水的溢水杯中，如图丙所示，木块a受的浮力为3n，则小桶b内水的体积等于300cm3；（3）比较图乙、丁可知，木块排开水的重力为3n，由此可得出的结论是浸在液体中的物体所受的浮力等于物体所排开液体所受的重力【考点】阿基米德原理【专题】压轴题【分析】由阿基米德原理可知：浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于物体排开液体的重力【解答】解：（1）图甲中木块a重3n，图乙中小桶重1.6n；（2）如图丙所示，木块a受的浮力为3n，则木块排开水的重力等于3n，由密度公式可得=3104m3=300cm3，小桶b内水的体积等于300cm3；（3）比较图乙、丁可知，木块排开水的重力为3n，由此可得出的结论是：浸在液体中的物体所受的浮力等于物体所排开液体所受的重力故答案为：（1）3；1.6（2）3；300（3）3；浸在液体中的物体所受的浮力等于物体所排开液体所受的重力【点评】本题是一道利用阿基米德原理进行分析的小计算题，能否理解阿基米德原理是本题的解题关键31在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向右（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于在杠杆上直接测量力臂（2）如图2所示，在杠杆左边a处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边b处挂同样的钩码六个（3）如图3所示，用弹簧测力计在c处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是拉力的力臂变小了【考点】探究杠杆的平衡条件实验【专题】压轴题；探究型实验综合题【分析】（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来（2）根据杠杆的平衡条件：f1l1=f2l2，可以判断出在杠杆右边b处所挂钩妈的个数，使杠杆重新达到平衡（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大【解答】解：（1）杠杆重心左移，应将左端的平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来故答案为：右；在杠杆上直接测量力臂（2）根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2得：左边=4g3l=12gl；为了使杠杆保持平衡，右边也应等于12gl那么，在b处所挂钩妈的个数=6g，即应该挂六个钩码故答案为：六（3）如图，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为oc，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于oc，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大故答案为：变大；拉力的力臂变小了【点评】（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；（2）当杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小四、计算题（32题4分、33题6分，34题8分，共18分）32如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装0.15kg水，杯子与桌面的接触面积是103m2，桌面所受玻璃杯的压强是2.7103pa，则：（1）水对杯底的压强是多少？（2）玻璃杯的质量为多少？【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算【专题】压强、液体的压强【分析】（1）已知水的深度和密度，利用p=gh求水对杯底的压强；（2）由压强公式的变形公式求出桌面受到的压力，然后求出水与杯子受到的总重力，再求出玻璃杯的重力，最后求出玻璃杯的质量【解答】解：（1）水对杯底的压强：p=水gh=1.0103kg/m310n/kg0.1m=1103pa；（2）由p=可得，桌面受到的压力：f=ps=2.71