自考共建课程考核方案.doc

会计专业共建课程应用能力考核方案（4门课程）一、高级财务会计 （一）考核的目的和意义 该课程是会计学专业的财务会计方向的实践性课程之一。考核的目的是在学生完成高级财务会计课程理论学习之后，通过综合案例分析，增强所学理论知识的应用能力，提高学生分析和解决实际业务会计处理的能力(二) 考核内容和要求1、案例一：企业合并方法选择的案例研究要求学生在掌握企业合并会计国际惯例购买法和权益结合法，以及我国非同一控制企业合并会计方法和非同一控制下企业合并会计方法的基础上，判断案例所选择的企业合并会计方法的选择。对各种方法下合并企业财务报表进行比较分析，以了解实务中企业合并方法的选择，从而提高学生对企业合并进行会计处理的能力和阅读财务报告相关信息的能力。2、案例二：我国合并财务报表编制实务要求学生在掌握合并财务报表的编制方法的基础上，运用所提供的财务报告资料编制合并财务报表，从而提高学生编制合并财务报表的能力和阅读合并财务报告相关信息的能力。3、案例三：破产会计实务要求学生在掌握破产会计理论的基础上，对案例中企业的破产资产、破产负债进行判断，并对破产过程中资产的处置、债务的偿还进行相应的会计处理，编制企业破产财务报表，以提高学生对破产企业会计处理能力。4、案例四：功能性货币选择案例研究要求学生在掌握外币财务报表折算中功能性货币选择理论的基础上，根据案例分析外币财务报表折算中功能货币选择应考虑的关键因素，进一步理解外币财务报表折算损益的各种会计处理方法。5、案例五：衍生金融工具会计处理案例研究要求学生在掌握衍生工具会计理论的基础上，分析投机会计和套期保值会计处理结果，以提高学生衍生金融工具会计实务操作能力。（三）考核方式和成绩评定1、考核方式：学生分小组完成各案例的案例报告、小组讨论稿，并就各案例进行答辩。2、成绩评定：期终总评=案例一（25%）+案例二（35%）+案例三（15%）+案例四（10%）+案例五（15%），其中，每个案例的成绩根据报告和答辩评定。二、财务报表分析（一）（一）考核的目的和意义 本课程考试通过综合作业的实践训练，使学生加深对财务报表的理解，掌握运用会计报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。（二） 考核内容和要求1、考核内容。（1）公司资产负债表水平分析和垂直分析。（2）公司利润表水平分析和垂直分析。（3）公司现金流量表水平分析和垂直分析。（4）公司偿债能力分析。（5）公司获利能力分析。（6）公司资产营运能力分析。（7）公司财务报告综合分析杜邦分析。（8）公司财务分析报告。2、规范要求（1）要求学生从上市公司网站下载某上市公司最近年度财务报告，利用office软件中的Excel对财务报表进行计算分析（包括：公司资产负债表水平分析和垂直分析计算表、利润表水平分析和垂直分析计算表和现金流量表水平分析和垂直分析计算表）（2）在对报表进行水平分析和垂直分析计算的基础上，对资产负债表、利润表、现金流量表进行解读分析。（3）进行偿债能力、盈利能力和营运能力的分析计算。（最好能够配备柱形图或折线图等，不做强制性要求）（4）分析计算的过程、计算的图表以及文字分析都要求打印在B5纸上，不少于4000字。（三）考核方式和成绩评定1、考核方式：财务报表综合作业，以最近年度某上市公司的年报为分析资料，利用财务报告的分析方法进行分析。2、成绩评定财务报表分析综合作业评分表 姓名:准考证号:公司名称评价项目XX上市公司财务报表分析等次分值ABCD会计报表水平分析和垂直分析（45分）1资产负债表的水平分析与垂直分析15 2利润表的水平分析与垂直分析153现金流量表的水平分析与垂直分析15比率分析（30分）4偿债能力分析105获利能力分析106营运能力分析10综合分析（10分）7杜邦分析10财务分析报告（15）15撰写财务分析报告15合 计注：1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。A级，分析计算正确，分析结论准确到位。B级，分析计算方法正确，但计算结果不太精确，分析语言使用较到位。C级，分析计算方法较正确，但计算结果有些错误，分析语言欠准确。D级，分析计算方法错误，分析结论错误。2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为：优秀90，80良好90，70中等80，60及格70，不及格60。三、审计学（一）考核的目的和意义 主要考核学生对所学知识点的分析和运用。通过考核既要检测学生对审计学基本理论的掌握程度，又要检测学生对审计理论的运用程度，重点考核学生的审计实践能力。通过本课程考核，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；通过考核既要检测学生对审计学基本理论的掌握程度，又要检测学生对审计理论的运用程度，重点考核学生的审计实践能力。（二）考核内容和要求考核包括案例分析和编制审计报告等内容。1、考核内容与要求表。序次章节形式布置时间提交时间权重1第3至11章案例分析（一）第3周第7周末102案例分析（二）第6周第10周末153案例分析（三）第9周第11周末204案例分析（四）第10周第12周末205案例分析（五）第12周第14周末156案例分析（六）第13周第16周末20实施细则：根据学生完成情况（分析字数应在800字以上），评阅老师应参考课程组提供的解题思路进行评分。2、案例分析目的与要求。（1）第一次案例分析目的与要求。考核学生对“审计重要性和审计风险的内涵、对审计重要性的判断与运用、研究审计风险的评估与应对”的理解、掌握程度。解题思路：核对相关的会计准则和审计准则，从是否可能表明存在重大错报风险、说明其理由，并指出重大错报风险属于哪一层次。（2）第二次案例分析目的与要求。考核学生对“审计方式、审计证据与审计工作底稿的概念、审计程序与方法的构成及其运用。解题思路：核对相关的会计准则和审计准则，按照现行制度要求，编制库存现金盘点表见表和库存现金监盘结果分析表，并对照会计准则的相关内容指出存在的问题及改进建议。（3）第三次案例分析目的与要求。考核学生对“分析购货与付款内部控制的目标、关键控制点，在此基础上阐述对被审计单位购货与付款内部控制制度了解、测试与评价等程序与方法；最后对原材料、材料成本差异、应付账款、应付票据、预付账款、工程物资等项目的审计目标和实质性测试程序和方法进行说明”的理解与分析程度。解题思路：核对相关的会计准则和审计准则，从认定业务的发生、完整性、准确性、分类、截止等方面来选择相应的实质性程序，并说明这样做对获取恰当的审计证据的有利之处。（4）第四次案例分析目的与要求。考核学生对“生产与费用循环审计的内容与方法，生产与费用循环的控制测试以及存货、应付职工薪酬、固定资产、营业成本和相关账户的实质性程序”的理解与分析程度。解题思路：核对相关的会计准则和审计准则，从“审计范围是否受到重大限制”和审计风险的角度去分析注册会计师签发何种类型的审计报告，并说明其原因。（5）第五次案例分析目的与要求。考核学生对“期初余额审计、或有事项审计、期后事项审计等内容、审计报告涉及其基本要素、不同审计意见类型的形式、编制等内容”的理解与分析程度。解题思路：核对相关的会计准则和审计准则，依据期初余额审计、或有事项审计、期后事项审计和审计报告的基本理论来确认审计判断和审计失败。（6）第六次案例分析目的与要求。考核学生对“审计报告、财务报表审阅”的理解与分析程度。解题思路：核对会计准则和审计准则的相关规定，确定无保留结论的审阅报告应当同时满足的条件以及应当出具保留或否定意见的审阅报告，并编制审阅报告。（三）考核方式和成绩评定1、考核方式: 对提供的案例进行分析并提出审计意见。 2、成绩评定：每次满分为100分，详细请见考核任务与要求表。四、会计制度设计（一）考核的目的和意义 在会计专业人才的培养上强调能力(获取知识的能力、分析问题、解决问题的能力、创造能力和一定的组织协调能力)及综合素质的培养(会计职业道德素质、业务素质、心理素质等)。是坚持“以学为本”理念的充分体现。会计制度设计“增加实践环节”，旨在体现全面质量观，增强实训性，满足社会对高素质、高质量人才的需要。通过这种考试方法锻炼学生的调查研究。（二）考核内容和要求 1、考试内容。该课程内容中适合作实践或设计考试的相应内容如下：(任选1题)1.会计机构的设置及人员的配备；2.会计科目的设计；3.会计凭证的设计；4.会计账簿的设计；5.会计报表的设计；6.会计核算程序的设计；7.货币资金控制制度设计；8.采购过程控制制度设计；9.成本费用控制制度设计；10.销售过程控制制度设计；11.职工薪酬制度设计；12.责任会计制度设计；13.为不同行业企业进行会计制度设计等。2、规范要求。要求学生将设计或调研结果形成2000-3000字的报告。（三）考核方式和成绩评定1、考核方式：调查报告或实务设计。2、成绩评定： 调查报告或设计论文满分100分，主要给分点如下：（1）调查报告或论文结构规范：一般由五部分构成，依次为：题目、摘要、关键词、正文、参考文献或调研单位。(10分)（2）正文字数大约2-3千字。(