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初中作文教学论文分享 作为一名初中的语文老师我们知道样开展同学作文的教学课程以下是小编为大家整理好的初中作文教学论文欢迎大家阅读参考！ 【摘要】在初中作文教学中教师应依据初二同学议论文作文教学的片段教学、仿写教学、读后感教学、讨论式教学、求异反向思维教学的方法以及对初二同学写议论文作文的要求改变过去教记叙文的一些方法采取灵活有效的措施激发同学的写作热情拓展他们的视野培养他们的写作兴趣 【关键词】议论文；作文；教学；仿写 在初中作文教学中议论文既是一个难点又是一个重点对初二年级的同学来说初学写议论文显得有点无所适从而教材对议论文的写作指导显得有些零碎因而教师必须掌握这些实际情况改变过去教记叙文的一些方法采取灵活有效的措施激发同学的写作热情拓展他们的视野培养他们的写作兴趣下面就谈一谈我在议论文作文教学中的几点尝试 一、在片断教学中 开始写作文不必要求同学写一篇多少字的议论文以免同学因感到无可说感到议论文难写从此对议论文产生一种畏惧心理教师可以摆一些现象或问题；请同学写一篇片段文章发表自己的看法或主张在作文教学的实际过程中我抓住春节过后同学们刚返校手中都有一定数量的“压岁钱”这一美感的话题向同学发问压岁钱该不该要有的说该要有的说不该要要与不要实在是不能用一个明确的说法加以定论同学的回答或许会受到家庭社会及自身成长的环境等多方面的影响我充分考虑到这一点因而将这一炙手可热的问题交给同学要求他们就此问题发表各自的看法写成文章字数不限但要理由充分深刻从后来改过的作文情况来看赞成与反对的同学都有一些好的文章尽管字数不多至少他们在实际的写作过程中己经初步感悟到了“议论”这种文体的特征与魅力 二、在仿写教学中 初二的同学刚开始写作还不知道怎样处理论点论据和论证三者之间的关系在作文课上无论教师怎样把议论文的写作技巧讲的天花乱坠同学往往还是难以掌握运用退一步海阔天空在写作整篇文章时我们不如先撇下这一点不讲太多的理论而选择一些比较典型内容为同学感兴趣的文章让同学读后仿写我让同学仿写的第一篇文章是让同学阅读了吴晗同志的谈骨气后写一篇谈成才的文章有一个同学也从三个方面谈怎样成才：立志怎样成才；勤奋才能成才；正确的学习方法才能成才在结构上就完全模仿了谈骨气仿写就好比小孩子牵着父母的手走路走多了自然就可以松手了初学写议论文就从这里入手能消除同学认为议论文难写的心里遵循了教学上循序渐进的规律 三、在读后感教学中 按照表达方式规律读后感可以属于议论文 写读后感一定要选择那些同学觉得有感可写的观点他们喜闻乐见的事情并与他们的生活息息相关这样写起来他们才会得心应手例如我选取了为学与伤仲永这两篇文章让同学读要求他们结合自己的实际谈读后的感受同学普遍反应感受颇多故而把写读后感作为议论文训练的一个重要换节十分必要 四、尝试讨论式教学 常言道：有讨论才有提高在议论文的作文教学中我始终贯穿了这一原则积极鼓励同学大胆讨论勇于思考各抒己见在讨论中辨明是非增强说理能力具体操作方法我是这样安排的： 给同学一个作文题让同学思考几分钟让他们各自写出一个提纲然后给他们分组（四人或五人一组）共同讨论各自的提纲均要指出对方的不足和不完善的地方要求同学在讨论中使观点升华再开始动笔写作写毕后又讨论同学往往能在讨论的过程中得到意想不到的效果从对方的不足之中感悟到议论文应注意些什么从别人的佳作中反省自己作文中的缺陷故而在议论文教学中争论使人思维更加缜密看问题更加全面准确讨论式教学不容忽视 五、尝试求异教学 反向求异的教学就是要同学打破常规的“思维定势”敢于从一个全新的角度立意作文目的主要是为了训练同学语文学习的迁徙能力拓展思维扩充视野追求另辟蹊径反向求异思考培养他们用辩证的观点看问题力争能在写作的过程中多角度全方位的审视每一个作文题长期以来对某事物人们已经形成了较为固定的看法再以这些看法为观点作文难免会步人后尘对一则材料你也抓主旨我也抓主旨都从一个角度去写作文章难以写出新意立意取材易雷同因而应大力倡导同学的求异反向思考并要求说之有理写之有据均能打造出精品同时也可以训练同学全面看问题的能力 当然对于初中同学来说对议论文的写作大纲也只要求500字左右的简单议论文对周围发生的事发表看法做到观点正确有根有据有点分析即可所以对初中同学的要求不宜过高不能按初中同学写记叙文的标准对待议论文的写作否则就不能客观评价同学的写作能力和写作水平 参考文献： 1