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初中记叙文作文指导 记叙文写作指导(初中毕业班通用) 记叙文开头技法十式 【技法点拨】 记叙文不仅应用范围广而且是写好其他体裁文章的基础因此写好记叙文至关重要一篇好文章的开头就如“美人之首”开头写得好则已抓住了读者的心牵着了读者的鼻吸引其往下看文在读者的脑海中此等文章印象必然深刻文章开头妙印象自然深然而文章开头怎样写才能扣人心弦吸引读者获得好评呢? 古人言之“文无定式”然又有式可循文章类型有异开头写法亦有所不同但开头必须遵循一定的原则： 1.向心性开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连为突出中心服务 2.精简性语言要精简最好是开门见山 以下所述十式均为记叙文开头的好招式 一、点题式 开门见山不拐弯抹角开头第一句就点文章的题目 如鲁迅的从百草园到三味书屋开篇就这样写道： 我家的后面有一个很大的园相传叫作百草园现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了连那最末次的相见也已经隔了七八年其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园 朱自清的背影也是如此：“我与父亲不相见一二年余了我最不能忘记的是他的背影” 二、特征突显式 文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征运用生动形象的语言、恰当的表达方式描绘出主人公外貌神形方面的特征臧克家先生在闻一多先生的说和做一文中就是用两句话揭示闻一多先生的崇高精神的： “人家说了再做我是做了再说” “人家说了也不一定做我是做了也不一定说” 寥寥几笔勾勒出闻一多先生与众不同的人格魅力 三、巧设伏笔式 文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式比如要写一个不幸的母亲开头便可这么写： 25岁时一场不幸的车祸夺去她亲爱的丈夫的生命留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子 读者一见开头片段就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下后来的情境会更加艰难但为了把孩子培养成人定会饱经沧桑久经磨难深深的爱子之情、崇高的母爱体现于字里行间然而深深的慈母情换来的却是不幸的回抱真是太不幸了 四、情感抒发式 文章开头时作者以饱满的激情抒发出强烈的情感或表达出对远方亲人的思念或流露出人世沧桑之间的伤愁或显示出壮志难酬的悲切或抒发出对社会新人的赞颂土地的誓言就成功地运用了这种写法 “对于广大的关东原野我心里怀着炽痛的热爱我无时无刻不听见她呼唤我的名字我无时无刻不听见她召唤我回去我有时把手放在我的胸膛上我知道我的心还是跳动的我的心还在喷涌着热血” 朱自清的春：“盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了”喜悦之情溢于语词外 五、欲扬先抑式 作者要达到称颂主人公的目的开头便极力贬低主人公说他这也不行那也不是然后一百八十度转弯从相反的方面揭示出主人公崇高的精神品质此种写法即欲扬先抑式一个学生在写我的父亲一文时为了塑造一个因小孩子不争气成绩很差于是恨铁不成钢对自己小孩子要求非常严厉后来终使小孩子成材的父亲形象便成功地运用了这种方式 “我从小就恨我父亲父亲也同样恨我”简短的两句欲扬先抑写出了“我”对父亲的恨是因为父亲对“我”严厉要求写父亲“恨”我因“我”贪玩不争气然而正是由于父亲对“我”的严厉管束才使“我”改变了坏习气学习有进步这种开头式可说妙极了 六、交代式 开头就交代时间、地点、人物等重大要素如再塑生命的开头：“老师安妮沙利文来到我家的这一天是我一生中最重要的一天那是1887年3月3日当时我才6岁零9个月回想起此前此后截然不同的生活我不得不感慨万千” 七、倒叙式 从事情的结果写起引人入胜再回过头来叙述事情的原因和经过余秋雨的信客：“我家邻村有一个信客年纪不小了已经长途跋涉了二三十年他读过私塾年长后外出闯码头碰了几次壁穷愁潦倒无以为生回来做了信客他做信客还有一段来由”然后很自然地转入下文故事的叙述娓娓道来让人不由自主地进入情节 八、先声夺人式 指开头写出主人公说的能表现主人公性格或心理特征的一句话紧接着下文便是主人公出场从事的内容即先声后人的写法鲁迅先生描写故乡中的杨二嫂红楼梦里林黛玉进贾府中王熙凤的出场就巧妙地运用了这种写法生动传神地刻画了主人公的性格特征 九、悬念期待式 文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句造成一种悬念这种开头能激发读者急着看下文的欲望具有很强的吸引力有个同学在写“哥哥的秘密”一文时开头用了这种写法博得了一些阅读老师的好评他是这么写的： 我发现哥哥的秘密了告诉你你可别向外人说我哥哥有对象了真的不骗你这是我从他日记上发现的那一天哥哥在写日记我凑过去看看可哥哥却一摆手不让我看就在那一瞬间我瞥见了一个老大的字：“爱”你想想像哥哥这么个二十多岁的大小伙子除了爱情还有什么“爱”呢?怪不得哥哥每天都很迟回家 十、环境渲染式 文章开头运用生动形象的语言描绘出一处特有的环境或景物渲染出一种与主人公心情或命运相关的、特有的气氛这种写法即渲染气氛式初中语文教材里很多文章开头运用了这种写法如芦花荡最后一课故乡等 总之记叙文开头写法方式很多对同一篇作文开头写法也不拘一格正所谓“学无定法贵在得法”只要我们坚持多写多练定会写出“龙头”“猪肚”“凤尾”的佳作使读者对我们的文章产生“一见钟情”的效应 【范文引领】 生活在集体之中你一定有过与人合作的经历如相互切磋学习经验一起参与科技制作分工创办班级小报共同夺取球赛胜利等等在交流中学会学习品尝快乐;在协作中学会做事分享成功请选取你生活中的一段经历以“合作”为题写一篇文章表达自己的真切体验要求：可以写记叙文也可以写议论文;600字左右;文中不得出现的人名、校名和地名 合作 真不知撞着了路神仙面对化学老师出的实验题我几次思索霎时便“山重水复疑无路柳暗花明又一村”了 我高高举起了手老师让我到讲台上来做实验并让“小麻雀”来协助我我心里想她是只绣花枕头榆木脑袋不开窍老实锤子老实敲的家伙 我和她快步来到讲台一切静悄悄的老师和同学都目不转睛地注视着我们窗外鸟儿“啾啾”地叫着令人赏心悦目 我迅速取出一支试管用镊子夹取几块黑色氧化铜放在试管口慢慢竖直试管让它们轻轻滑至管底她手脚挺快为我取出了稀硫酸和胶夹滴管我拉紧橡胶乳头再将其伸入稀硫酸中硫酸被吸上来了我将胶头滴管悬在试管正上方慢慢拉紧胶乳头一滴滴硫酸无色透明黑色氧化铜像变魔术似的变成了蓝色她笑了老师赞许地点点头同学们发出“啧啧”的赞叹声我觉得自己俨然是一个小化学家窗外鸟儿欢快地唱着歌我快飘飘然了 接下来糟了什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了我茫然不知所措这回是牵着羊走进照相馆尽出洋(羊)相了我想她肯定帮不了我在失败面前我是七尺汉子六尺门不得不低头面对老师等待的目光面对同学诧异的眼神我脸上火辣辣的 “接下来应使用氢氧化钠呀”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我顿时思维闸门完全打开我舒了