音乐技能考核标准.doc

丛台区中小学音乐技能考核评分标准考核年级考核内容评分等级（满分为40分）优秀（40分）良好（30分）合格（20分）不合格（10分）一二年级音乐技能1、有正确的歌唱姿势。2、声音自然，音调准确，有表情地歌唱。3、能正确地表现歌曲的情绪。4、每学年能够完整背唱6首歌曲内容。5、能够熟练地用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。1、歌唱姿势基本正确。2、声音自然，音调基本稳定。3、能较好地表现歌曲的情绪。4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。5、能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。1、歌唱姿势略有不正确。2、声音较自然，音准略有差错，节奏不够稳定。3、表现歌曲的情绪稍差。4、每学年背唱4首歌曲内容，略有差错。5、用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏时，略有差错。 1、歌唱姿势不正确。 2、声音不自然，音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的情绪。4、每学年不能完整背唱3首歌曲内容。5、不能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。丛台区中小学音乐技能考核评分标准考核年级考核内容评分等级（满分为40分）优秀（40分）良好（30分）合格（20分）不合格（10分）三四年级音乐技能1、能用正确的姿势歌唱，呼吸方法自然。2、能用自然的声音和呼吸，按照节奏和曲调歌唱。3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。4、每学年能够背唱6首内容完整的歌曲。5、能熟练掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏准确。6、每学年能够熟练地演奏3首乐曲。1、歌唱姿势、呼吸方法基本正确。2、声音自然，音准、节奏基本稳定。3、歌曲演唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。4、每学年能够背唱5首内容较完整的歌曲。5、基本能掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏基本准确。6、基本能够用乐器演奏简单乐曲，并能为歌曲进行简单伴奏。7、每学年能够演奏3首乐曲。1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。2、声音较自然，音准、节奏略有差错，且不稳定。3、歌曲演唱的力度、速度及情绪较差。4、每学年能够背唱4首歌曲，歌曲背唱的内容略有差错。5、能较熟练地掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏较准确。6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时，略有差错。7、每学年能够演奏2首乐曲。 1、不能用正确的姿势及呼吸方法歌唱。 2、声音不自然，音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。4、每学年背唱3首歌曲，但背唱的歌曲内容不完整。5、乐器演奏方法不熟练，速度与节奏不准确。6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时，出错较多。7、每学年能够演奏1首乐曲。丛台区中小学音乐技能考核评分标准考核年级考核内容评分等级（满分为40分）优秀（40分）良好（30分）合格（20分）不合格（10分）五六年级音乐技能1、能够用正确的姿势及呼吸方法歌唱。2、能够用自然的声音及呼吸方法、准确的节奏和音调，有表情地歌唱。3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。4、每学年能够熟练地背唱6首歌曲内容。5、能熟练地选择适当的乐器演奏方法，速度与节奏准确，能熟练地表现乐曲的情绪。6、每学年能用乐器熟练地完整演奏3首乐曲，并能熟练地为歌曲进行伴奏。1、歌唱姿势及呼吸方法基本正确。2、声音、呼吸自然，节奏和音调基本稳定。3、歌唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。5、能正确地选择适当的乐器演奏方法，速度与节奏较准确，能正确表现乐曲的情绪。6、每学年能够演奏3首乐曲。1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。2、声音较自然，音准略有差错，节奏不稳定。3、歌唱的力度、速度及情绪较差。4、每学年能够背唱4首歌曲，但背唱的歌曲内容略有差错。5、能基本掌握乐器演奏的方法，速度与节奏及表现乐曲的情绪基本正确。6、每学年至少能够演奏2首乐曲。 1、歌唱姿势及呼吸方法不正确。 2、声音不自然，音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。4、每学年能背唱3首歌曲，但不能完整背唱歌曲内容。5、不能完整地用乐器演奏及表现乐曲的情绪。6、每学年能演奏1首乐曲。丛台区中小学音乐技能考核评分标准考核年级考核内容评分等级（满分为40分）优秀（40分）良好（30分）合格（20分）不合格（10分）七八年级音乐技能1、有良好的歌唱习惯。2、能够自信地、有表情地歌唱。3、能使用正确的嗓音保护方法歌唱。4、能正确表现歌曲的音乐情绪和意境，感情充沛。5、每学年能够熟练、完整地背唱5首歌曲内容。6、能主动参与各种演奏活动，有良好的演奏习惯。7、能熟练选择适当的演奏方法，演奏的速度与节奏准确，演奏乐曲完整。8、在有表情演奏的基础上，能表现作品风格特点和乐器音色特点。9、每学期能熟练地演奏3首乐曲。1、歌唱习惯较好。2、能够较熟练地歌唱。3、能够较好地运用嗓音保护方法歌唱。4、能较好地表现歌曲的音乐情绪和意境。5、每学年能够较完整地背唱4首歌曲内容。6、能参与各种演奏活动，演奏习惯较好。7、能正确选择适当的演奏方法，演奏的速度与节奏较准确，演奏乐曲较完整。8、乐曲的情绪表现准确，基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。9、每学期能较熟练地演奏3首乐曲。1、歌唱习惯较正确。2、歌唱时表情不自然。3、歌唱时的嗓音保护方法掌握不牢固。4、不能完整地表现歌曲的情绪和意境。5、每学年能背唱3首歌曲，但背唱歌曲内容略有差错。6、能参与各种演奏活动，演奏习惯较好。7、能较正确地选择演奏方法，演奏的速度与节奏基本正确，演奏内容略有差错。8、基本能表现乐曲的情绪、作品风格特点和乐器音色特点。9、每学期能演奏2首乐曲。 1、没有良好的歌唱习惯。 2、演唱歌曲时表情僵硬。 3、不能正确使用嗓音。4