文言文黠鼠赋.doc

黠 鼠 赋苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之怍。注：嘐嘐（jio ）聱聱(o)：象声词，鼠咬物声。虿（chi）:蝎类毒虫。 1下列句子中加点的字的解释不正确的一项是A发而视之，寂无所有 发：打开B役万物而君之 君：主宰C不一于汝，而二于物 一：专心D橐坚而不可穴 穴：洞穴2下列句子中加点的字的意义和用法相同的一组是A覆而出之，堕地乃走 若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎？B余俛而笑，仰而觉 择其善者而从之C此鼠之见闭而不得去者也。 后生可畏，焉知来者之不如今也？D不一于汝，而二于物 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 3对下列加点字的意义和用法判断正确的一项是吾闻有生，莫智于人至莫莫夜月明，以小舟夜泊绝壁之下汝惟多学而识之，望道而未见也儿童相见不相识A和相同，和不同 B和相同，和相同C和不同，和相同 D和不同，和也不同4下列对文章的理解和分析不正确的一项是A文章借黠鼠装死逃脱的故事，说明了一个深刻的道理：在所有生灵当中，人是最有智慧的，但智慧的充发挥必须依赖意志的专一。B作者最终明白了人被鼠骗的原因，并推导出具有普遍意义的结论，这并不是他独立思考的结果，而是有人告诉他的。C这篇寓言式的咏物小赋，故事简单而情节曲折有趣。黠鼠的作声引人、假死骗人、乘机逃脱，童子的发现、困惑、惊怪和措手不及，都写得简洁逼真，有声有色，幽默风趣。D作者认为作为万物之灵的人之所以会被老鼠蒙骗，是因为人被外物所干扰，精力分散，懈怠疏忽。一、1D(穴，应为动词)2C3D4B文言文翻译参考答案苏轼某夜闲坐，听到有老鼠咬(东西的声音)，他拍一下床，咬的声音就停息了。过了不一会，咬的声音又响起来，苏轼让书童点着蜡烛照照看，这才听到(床下)空口袋中发出嘐嘐聱聱的叫声。惊奇地说：“呀，这只老鼠被装在口袋里逃不走了。”轻轻打开口袋一看，空空的什么也没有。将蜡烛举起来寻找，(这才发现)口袋里有一只死老鼠。童子惊奇地说：“这老鼠刚才还发出咬东西的声音，怎么这么快就死了？刚才那是什么声音，难道有鬼了吗?”童子将口袋翻过来倒出“死”老鼠，然而，老鼠刚一着地就(箭一般)逃走了。即使眼疾手快的人，也来不及动手(抓住它)。苏轼感叹说：“奇特呀！这是老鼠的狡猾。老鼠被装在袋中，袋子坚硬牢固，不能打洞，所以不能咬而假装咬，以便弄出声响招来人；没有死而装死，以便装出死形来求得逃脱。我听说有生命的万物，没有比人聪明的。人能驯服龙，擒住蛟，获取龟，捕获麟，役使万物并统治它们，最终却被一只老鼠欺骗，陷入这虫子的计谋中，老鼠却像处女一般沉静，然后就像兔子一样突然逃脱（让人来不及抓住）。在它为什么不是聪明呢？坐下来闭目养神，暗地里思考这其中的原因，仿佛有人告诉我：“你只多多地学习，并牢牢记住，盼望得道却没有看见。对于你，不专心，又被外物左右，所以一只老鼠咬东西，你也因它而变化。人能把价值千金的玉璧弄碎，面对残破的瓦釜却不