2017学年南社小学质量分析及六年级毕业班班管理措施.doc

南社小学教学质量分析一、在2017年1月学年期末考试中，我校六年级学生全部参加了素养测评，通过分析成绩，找到了不足，为进一步提升教育教学质量，现将六年级各科教学质量分析如下。二、2017年1月学区组织的期末测试中六年级各科成绩： 六年级学籍数47人，实际参考人数47人。科目名次总分均分及格数及格率优秀数优秀率总成绩语文44043.00 86.02 45 95.74 30 63.83 245.60 数学23741.50 79.61 41 87.23 24 51.06 217.90 英语42979.00 63.38 31 65.96 5 10.64 139.98 三、六年级现状1、学情：我校毕业班学生47人。这个班在低段时有些学生过于淘气，纪律性差，上课不专心听讲，造成一些课基础差，但到了五六年级后，由于加强了纪律管理和思想教育，学习风气有了很大转变，现在大多数学生具有较强的学习自觉性、班风正，学风浓，学生进取心较强，即使这样但仍有有2名男生银艺强、段凯鑫基础差的太多成为特困学困生，各门课都难以及格。2、教情：这一届学生升六年级时代课教师做了调整，语文课由多年教毕业班的吕碧海老师代，数学由多年教毕业班的程秀娟老师代，英语由连续代了三年毕业班的杨洁老师代，因此，这些老师对六年级课程、考点熟悉，困难的一点是对学生整体情况有一个熟悉的过程。在学生学习的针对性还有些不足。反应在成绩上，语文有2人不及格银艺强、段凯鑫，数学6人不及格，其中有四人成绩分别是59分、59分、58分、57分，英语成绩差距又大些，有16人不及格，其中，有8人50多分接近60分，有4人英语成绩特差，优秀数英语太少。失分主要在听力方面失分多，语文、英语在学区中名次靠后。四、下一步要达到的目标： 语文不及格数争取减少一人，及格率争取上97.87 ，均分提高2分以上。保住优秀率 。数学均分突破80，及格率上90 ，优秀率上60 .英语均分提高10分，及格率上90 ，优秀率上30 .数学保住学区第二的位置，英语和语文争取第三。五、质量管理措施1、强化课堂质量、向精讲要质量。（1）要在提高日常教学课堂质量上下功夫，做到“深”备课，“实”上课，“精” 作业，“活”教法，“严”考核，“细”辅导。（2）进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制。要求每位教师要广泛采集小考信息，要配有精题集要本和错题集锦本。以备及时解决问题。（3）认真开展命题导向研究。组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确小考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。2、精讲之外就是多练。对课程课时做一些调整，适度压缩非考课时间，增加考试科目课时， 早晨增加早自习，下午下校时间适度延长。保证有足够的时间进行扎实的基础知识学习并进行巩固提高。3、学校加大对毕业班的支持力度。后勤和财力的使用向毕业班倾斜。学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，给学生打印成系统的系列资料，要求各门课程完成不少于两整套复习题集。4、校长深入毕业班，关注毕业班学生的思想动态。经常召开代课教师碰头会，分析学生情况，了解学生思想动态，以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学目标措施。5、要求教师关注学困生和待优生，把学困生和待优生姓名做到心中有数。一是要求教师对学困生提出分层次教学要求，让学困生掌握最基础的知识和技能，立争让学困生及格，待优生要有突破。在这一点上要求教师加强阶段性测试训练，及时掌握学情以便完成达成度。二是对以前的普遍性的知识点进行查缺补漏，提升知识点掌握的全面性。譬如我校教师发现六年级学生普遍对小数乘法困难，就要求教师专门进行小数乘法的专题讲解和训练，进行知识的补缺。三是优困生小组合作，优等生帮助学困生达到共同提高的目的。四是利用下午活动时间各课老师对学困生进行针对性个别辅导。五是英语老师在学生微信群中进行英语朗读训练。6、开好“三个会”。即毕业班教师协调会避免出现偏课现象、毕业班学生学习动员会，及时纠正学生学习态度、毕业班家长座谈会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、