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文档简介
东方之珠教学设计教学内容: 课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。教学目标 教学目标: 1能有感情地朗读课文,结合文章的具体语句,知道课文从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三个方面介绍香港。 2、学习本课生字,理解有生字组成的词语,说说自己喜爱的词语的意思。 3、抓住文中的关键词句品读课文,理解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学过程:一、激趣导入 : 1 、师: 你们知道吗?在1997年7月1号这一天中国发生了一件大事香港回到了祖国妈妈的怀抱。大家对香港可能感到很陌生,今天,老师就带领 你们一块走进香港。下面老师请大家听一首歌,歌名就叫东方之珠,这是一首关于香港的歌。 (播放歌曲,同时展示一幅幅有关香港的图片) 2、说感受:听着这动听的歌声,看着这一幅幅美丽的画面,你心里肯定有许多话迫不及待地要说吧!(生发言) 3、过渡:今天,我们学习的课文题目也叫东方之珠(板书课题)二、细读课文,品味精美: 著名的公园【海洋公园】1师:香港除了有迷人的沙滩,还有著名的公园,其中海洋公园更是(出示词卡)举世闻名 谁来读?点击课件出示:【香港的海洋公园举世闻名。】读。2 举世闻名的海洋公园最吸引人的就是海豚海狮的精彩表演。谁接着读下去?(点击课件出示:【那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球,有的钻圈,有的举重,有的嬉水跳跃,游客不时被逗得开怀大笑。】)3课文写了海豚海狮的哪些精彩表演呀?(顶球、钻圈、举重、嬉水跳跃)(点击出示:在碧波荡漾的人工湖上)一起读。4想不想欣赏一下他们精彩的表演?(想)那你们可要睁大眼睛看仔细它们是怎么顶球,怎么钻圈,怎么举重,怎么嬉水跳跃的,一会儿来说给大家听听。(播放视频录像)5老师先来给大家介绍一下好不好?(好)点击课件师介绍:瞧, 两只小海豚 正在 嬉水跳跃 呢,只见它们一会儿从水中跃起 ,一会儿又钻入水中 ,好像在跟我们捉迷藏一样 ,逗得游客 哈哈大笑 。先自己练一练,你们可以学着老师的样子,根据刚刚看到的录像说,也可以凭自己想象说一说。(板书:海洋公园)谁试着来介绍一下?6师:正因为表演精彩,所以海洋公园经常聚集着(许多游客),游客们还被它们的表演逗得(开怀大笑),怪不得海洋公园如此举世闻名呢!一起读。【夜晚的香港】1夜幕降临,华灯初上,(点击图片)这时的香港又是怎样的一番景象呢?谁来说说?到处都是灯光,这就叫(出示词卡)灯的海洋 谁来读?(点击课件:一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。)2课文主要写了哪两个地方的灯呀?(港湾里、马路上)3港湾里的灯是什么样子的呢?请你读,能用自己的话来说说吗?(五颜六色的,像焰火一样,很漂亮,很多)好漂亮,好美呀!请你再美美地读一读。(点击图片)4马路上的车灯又是怎样的呢?你来读,读了这句话,你知道了什么?(一串串的很多,明亮、闪光很亮,奔流不息在动)(点击图片)为什么说这些车灯像闪光的长河?这些车灯就像江河里的水一样:(出示词卡)奔流不息 能读好它吗?谁再来美美地读一读?5夜晚的香港真美呀!(点击图片三、拓展练笔:师:今天,我们要来用总分的写法,围绕“一到节假日,我们的步行街上就热闹起来”写一段话。四、总结升华:
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