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学习并没有结束作文 篇一：并没有结束作文提纲 并没有结束写作提纲 一、审题 横线上我填写的内容是：我对并没有结束的理解是： 二、立意 在本文中我想通过写来表达这样的的一种认识与感悟 三、文章的开头（不要超过50字） 四、1、版块式结构（并列段式） 第一个版块： 开头具体事件结尾第二个版块： 开头具体事件结尾第三个版块： 开头具体事件结尾 2、插叙式结构 主体事件：在记叙这一事件的经过时我会这样来插叙一件或几件事 3、版块纵向式结构 所写的事情是：这一事情的经过如何展开： 版块一 版块二 版块三 五、文章的结尾（必须点明中心点题！） 篇二：考试并没有结束 考试并没有结束 “考考考老师的法宝”这句话表达了学生对老师永不间断的考试的不满与愤怒但我也从这永不结束的考试中之中获得了许多 “下周一体育考试大家都要记得带跳绳！”什么跳绳！那东西我可有两年都没有碰过了还下周一就考！要知道今天就是周五我站在操场上望着体育老师远去的背影心里不断的嘀咕着还没有意识到老师已经宣布了解散看着同学们渐渐走远我的心里涌出了一种极度的不安与恐惧 果然周一考试的结果“不出所料”175个的满分成绩我只跳了120个刚好及格突然的袭击是我根本来不及反应一下子就跌入深深的痛苦之中 一定是跳绳的原因！这跟跳绳已经有好几年了我看着这根“古董”跳绳心中的怨恨就一股脑儿地堆在它的身上于是我去体育器材商店买了一根新跳绳可用起来跳绳的速度也没有提高多少这时我就想到了考试中一分钟跳了220个的“跳绳大王”用的那根“无敌跳绳” “跳绳大王！你的那根跳绳能否借我用一下” “借你算了吧！就你那样跳天王老子来了也帮不了你！”他故意抬高了语调说道 “你就别唬我了！你不就是靠着你的那根好绳才跳得那么多的！” “什么你觉得就靠这一根跳绳能帮你提高多少成绩好！我借你看你能跳成什么样！”他依旧扬着脸嘲笑的神情始终画在他的脸上 “跳就跳！”我接过跳绳用力的摇了起来虽然我使出了全身的解数但那绳想故意和我作对似的不断地乱晃一次下来只比以前多了10个算起来还不够良呢！那个“大王”看着我疲惫的样子笑个不停好像是把几辈子的好事都想起来似的 “到底到底该跳啊”我气喘吁吁地问道 “哈哈！就就你那种跳法行你得把身体往前倾一点下落时别那 么用力前脚落地就可以了这样！我跳一次你仔细看着” 渐渐地笑声停下了紧接着的便是跳绳快速转动的声音 “218！219！220！” 随着他跳的次数不断地增加我也渐渐明白了其中的奥秘可纸上谈兵有何用处实战才是根本！ 我和他约好每天中午他都到操场教我跳绳 可谁知一个学期就这样从飞快旋转的跳绳中悄然溜过了 “不错！170个！你很有进步！”他依旧保持着那张得意的笑容也不知他是否有其他的表情“只可惜考试过去了成绩改不了了” 就在我们都失落不已时身后飞速传来一阵声音瞬间打消了心中失落的阴霾 “不！还可以改！考试并没有结束！” 我和他都一惊不知什么时候体育老师竟出现在了我们身后 原来体育老师一直在“观看”我们的练习这次来是要带来一个喜讯“在学期末还有一次统一的补考！” 听到这个消息我和“跳绳大王”高兴地抱在了一起一起分享这份“突如其来”的快乐 最终我在最后一次的补考中以一分钟176个的好成绩获得满分 看来问题并不在跳绳而在自己有时盲目地寻找别人的错误时却忽略了自己的问题那根“无敌跳绳”只是一种不切实际的想象而真正需要提高的正是自己本身因为考试并没有结束 篇三：并没有结束 并没有结束 “并没有结束”表明某种行为或思想以前已经存在并一直延续着；“并”暗示着某种行为或思想在实施过程中可能遇到过挫折或动摇所以学生在写作时一定要安排好材料的详略在行文过程中要注意蓄势表现出“没有结束”的状态不要故事结束了偏要说没有结束作文内容要和生活常理、自然规律分清楚不要混谈评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的样为什么文章不仅要考虑过程同时还要考虑事情的延续性文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式在最后加上个人的情感抒发效果会不 错 将题目放到不同领域中思考 所谓不同领域也就是选材的范围例如文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度只要学生善于发现就能从中找到可以表达的内容 举例： 题目：奥运并没有结束（体育） 内容：以奥运圣火在北京熄灭之后我国健儿在国际赛场上获得诸多成就全民的健身活动更开展地如火如荼从这个角度来谈奥运精神的深入人心谈民族精神在体育之中的升华 题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情） 内容：从对母亲的误解开始引出误解之后母亲对自己关怀的几件事从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大 题目：爱国的情怀并没有结束（历史） 内容：从古至今有多少为民族抛头颅洒热血的英雄豪杰有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵古代的屈原岳飞于谦?当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿各条线上奋战的劳动者抗灾的英雄海外护卫圣火的同胞 角度甚多可以从中选取一些角度谈爱国情怀非但没有结束而且前仆后继难以阻挡 题目：读书的旅程并没有结束（书籍） 内容：扣紧读书成长的过程谈自己在读书中的收获谈自己的梦想可以结合初三的特点谈读书的路非但没有结束而且刚刚展开往后可以再方面拓宽 题目：坚持并没有结束（精神品质） 内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈在坚持中自 己的收获同时在欣喜之余还要深刻意识到坚持不是结束而是开始例如坚持学琴坚持打球坚持跑步坚持跳舞在最后点