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心理描写作文100字 篇一:小学生心理描写优秀作文 试卷发下来以后 倪灏 一个阳光明媚的早晨我来到了学校看见老师的桌上放着一大堆试卷我心里很焦急心想:今天就要发试卷了我的作文写得不好可能又只有70多分吧!我怀着恐惧的心理度过了一节课 铃铃铃下课了老师叫班长发试卷只见班长把满张是红色笔迹的试卷递给我顿时仿佛有一张大网把我罩住了使我紧张得透不过气来我把它反过来放在桌子上慢慢地掀开一角先看作文哈只扣了3分我高兴得差点跳了起来!我又看了看分数88分太好了! 放学后我看见一个臭烘烘的垃圾桶感觉没有像平时那样反感了;平时让我讨厌今天看起来也很舒服我想考了个好分数一切都是这么的美好! 可怕的考试 叶晶晶 我最讨厌考试了我的作文写得极差极差每次至少扣掉3分 考试时我并不紧张可是交试卷时我非常紧张当老师看我的试卷时我总是要吓出一身冷汗我感到老师的脸晴转多云一会儿阴云密布;她侧身跟我说话时眼中投来的是冷冷的光顿时我感到我像是掉进了一个冰窖从头顶凉到了脚尖我努力控制住情绪盯着试卷却隐隐约约看到的是几个红叉叉鲜红刺目射出一道道刺人的红光! 我预测到我熬不过这节课了 结果可想而知 可怜的仓鼠 郑忆卿 放学时像往常一样妈妈来接我回家可是今天她的脸色不好看她一见到我就说:“仓鼠死了!” 仓鼠死了!这四个字深深的刺入我胸口我的心脏像是被一把钝了的锉刀残忍地割开一样悲伤从伤口流出洒落一地什么才养了十几天就死了这也太不靠谱吧!我实在不敢相信这个事实一阵微风拂过冰冷冰冷的;小草仿佛也滴下了头;阳光也渐渐暗了下来终于到家了我拖着沉重的脚步走进屋里一股死尸的味道向我扑来我望了望仓鼠它身体僵硬一动也不动我的心疼得向刀绞一样眼泪忍不住往下流 仓鼠我可怜的仓鼠! “韩煦你被扣分了!”当老师的声音在我耳边幽幽响起时我全身像是触了电一般抽搐了一下做眼保健时我明明没睁眼呀就扣分了呢还没等我反应过来老师又说:“算了如果下周没有红旗我再来找你吧!” 这句话就像深水炸弹一样在我心中掀起巨浪啊但愿不要再被扣分了!可是下午还有一次眼保健操呢!(韩煦眼保健操) 枪响了我像一匹脱缰的野马一样冲了出去我的心好像翻山倒海我的脚隐隐作痛!我想要加油啊这次不要再像上次一样失败啊!离终点还剩50米、30米、10米我的胸膛快要爆炸了心脏砰砰狂跳我甩开手臂冲向终点啊我第一个冲过终点全场一片欢呼我真的打败蔡心怡了!(张远铭成功就是翻越远处的大山) “哈哈终于到货了!”我大叫原来我买书的赠品到了 我把东西一个个拿出来:蚂蚁工坊、游戏机、桌游啊哈找到啦!我终于找到一个袋子里面有许多零件这才是我最期待的盐水车的配件(董承翰制作盐水车) 篇二:心理描写 心里描写精彩篇片段 1我的天啊!难道那位老太太听不见受到一个小女孩儿如此的羞辱还这么和气我觉得这个小女孩儿太不懂事儿了如此伤害一个老太太我真为老太太伤心周围的人群议论纷纷起来年轻的母亲红着脸拉走了小女孩儿迅速离开了商场消失在人们的是视线中消失在人们的议论声中 2我目瞪口呆完全没有了反应只觉得四周空荡荡的寒风像无情的箭扎进我的心窝里很无奈只好平静自己的情绪硬着头皮书本上的一页页文字希望老天保佑让我灵光一现把该要的内容给背下来 3“我的上帝!”我暗暗惊呼我们五十个同学像木偶一样被摆弄着而一手操纵的竟然是我们平日里最可敬可亲的老师我愤怒了但是我没有勇气站起来揭穿这件并不存在的“新装”课堂依然在顺利的进行着可是我什么也没有听进去其实也不必听了因为我的任务完成了 4很奇怪爱哭鼻子的我听到这样严厉语句从父亲的嘴里说出竟然没有流泪这连我自己都感到不解又也许不知道该哭什么了吧只是一个人痴痴地望着那些不知道从何下手的书 5“啊我才84分”这时我的心里乱哄哄的“我还能回家”想到这里我不禁小声哭泣起来“办说试卷丢了不行妈妈肯定不相信!哎.”功成与勤业精与勤 实战演练一(50分) 班主任规定放学值日打扫完卫生才能回家今天你值日却把这件事情忘记了用150字描写你回路上的忐忑心情实战演练二(50 分) 你在学校获得奖励比较高兴把自己心爱的玩具送给自己的西伙伴小明可事后你后悔送出去为了拿回自己的东西在他父母面前说是他偷的他父母打了他这时候的你心情很复杂写出自己此时的心情(120150字) 与其临渊羡鱼不如退而结网 篇三:作文指导心理描写 第七讲让心灵说话 心理活动描写指导 心灵鸡汤 敌人正是自己 驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系它们在同一个地方出生又一同奔跑在自然环境极度为恶劣的旷野上大多数时候它们相安无事地在同一个地方活动狼不骚扰鹿群驯鹿也不害怕狼 在这看似和平安闲的时候狼会突然向鹿群发袭击驯鹿惊愕而迅速地逃窜同时又聚成一群以确保安全 狼群早已盯准确了目标在这追和逃的游戏里会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿 游戏结束了没有一只驯鹿牺牲狼也没有得到一点食物 第二天同样的一幕再次上演依然从斜刺里冲出一只狼依然只抓伤那只已经受伤的驯鹿每次都是狼从不同的地方窜出来做猎手攻击的却只是那一只鹿可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤逐渐丧失大量血和力气更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志当它越来越虚弱已不会对狼构成威胁时狼便群起而攻之美美地饱餐一顿 其实狼是无法对驯鹿构成威胁的因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤可为什么驯鹿却成了狼的腹中之食呢狼是绝顶聪明的它一次次抓伤同一只驯鹿让那只驯鹿一次一次被失败击得信心全无到最后它完全崩溃了已忘记了自己其实是个强者 忘记了自己还有反抗的能力当狼群攻击它时它已经没有勇气奋力一搏了 启示 心理描写: 对人物在一定环境中围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写称作心理描写 心理描写的作用: 它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情. 心理描写要求: 符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题 心理描写分类: (1)直接描写:内心独白、神态描写、梦境幻觉描写 (2)间接描写:坏境烘托、动作语言描写 实例感悟 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动: 例一:内心独白 我不停地在心里念叨:阿弥陀佛大慈大悲的观世音菩萨保佑我吧!我再也不踢球了不看电视不打游戏机了唉!都怪我自己老想着打游戏机考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视老师啊手下留情你让我过了这一关我以后上课一定好好听讲千万千万别让我不及格啊! 练习一 1、奶奶给了我无尽的快乐也使我度过了一个愉快的童年我在心底默默地对奶奶诉说:(补上内心独白) 2、班长选举我不知道是把票投给我的好朋友小红还是很有能力的小杰(补上内心独白) 例二:梦境和幻觉 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来把我网住使我不能动弹不能挣扎我又仿佛看到了老师满面的怒容仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声 练习二 1、姥姥微眯着眼睛对我说:“春天夜里凉别冻着了多学习点好但不要太累早些睡才好啊!”姥姥的声音有些沙哑(补充我的心理活动) 2、我总想当一名画家如果有一天我真的如愿以偿该多好啊!(补充我的心理活动) 例三:环境衬托 天阴沉沉的不时刮来阵阵冷风风刮到我身上我就不由自主地打颤教室里静悄悄的只听见“沙沙”的发试卷的声音“哗啦!”我的心随之猛跳了一下一个同学不小心把书碰到了地下同桌的试卷已发下来了72分看着同桌哭丧的脸我不由得心里直打鼓 练习三 黠的笑容突然明白她带我出来游玩的用意:我已被学业的丝束于蚕茧不收拾心情很难褪茧成蝶芳草的气息掺杂着友人的好意裹在柳絮中这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景怎能不令我铭记于心! 2、第二天醒来女店主将昨天晚上得到老妇人帮助的事告诉了乔依乔依顿时感觉到自己生活的这个世界竟然如此的美好他仍旧开着破车踏上了寻找工作的路此时你会用怎样的环境描写让乔依看到怎样的景色请大家学习第一小节的写法续写一段符合人物心情的环境描写以“清晨乔依醒来?”为开头 例四:动作语言表现 试卷静静地反躺在桌上我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角一个鲜红的“4”字映入我的眼帘我的手一抖试卷又合上了我一咬牙把手伸到试卷底下用力一翻随着“啪”的一声我看到了我的分数48可怜的“48”我“唉”了一声便瘫在桌上 练习四 运用言语神态或修饰语扩写下文现出人物的心理 我父亲看了看身边的女儿女婿就 向我们走来对我母亲说:“这个卖牡蛎的像于勒” 例五:神态显示 本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏他的面色如纸两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴?不经意间似一阵温暖的春风拂过那本来早已僵硬的面部轮廓霎时露出一丝诡异的苦笑他的身子也随之瘫软在椅子上? 练习五 描写一段你内心很紧张的情节用神态表现你的心理 这时一阵热烈的讨论声打断了他的思绪他猛的一抬头看见老师正从讲台上注视着他(然后他 又他屏住呼吸等待着紧握的手心一会儿便被汗水打湿了可老师还是没有叫他? 学有所得进行心理描写时应注意: 1.心理描写应符合人物的身份、年龄等特征写出其在特定环境中的心理活动从而表现人物的思想性格 2.心理描写要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程描写方法也可以多种多样 3.心理描写不必拘泥于一种形式可穿插其它角度如联想、比喻、侧面描写等 在众多的写作手法当中最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心 重庆璧山戴氏精品堂学校 理描写 VIP郭浩然主讲人:王老师 随堂小练习:写出下列情境中你的心理活动 1、当说好了妈妈中午到校接我而没有来时? 2、当妈妈用那因为经常受水而日渐粗糙的手给我暖手时? 、晚上到家看到可口的晚饭摆满桌子时? 快乐小积累 心理描写活动的词语“喜悦”:大喜、狂喜、欢畅、欣慰、愉悦、乐陶陶、笑盈盈、笑呵呵、兴冲冲、喜洋洋、乐不可支、喜上眉梢、眉飞色舞、满面生辉、乐而忘返、满脸堆笑 “愤怒”:含怒、发怒、怒视、怒号、火气、义愤、吼叫、激怒、勃然火气、大动肝火、顿足长叹、大发雷霆、恨之入骨、咄咄逼人、气势汹汹、火
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