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文档简介
2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 两岁的幼儿喜欢独立!他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做!”等。他们的情绪就象浪尖的小船,会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。 两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高,他们的食欲减弱,可能还会挑食。但他们仍然长得很快。 这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人,你会发现,他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境,但在他们需要支持和信任时,仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候,社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。 生理发展 体重:10-17.2公斤 身高:81.3-101.6厘米 乳牙基本上出全了 能扶着栏杆上下楼梯 会用勺子吃东西 通过触摸、闻和品尝来体验事物 喜欢推、拉、装满和倾倒物品 会翻书页 能摞起4-6件物品 很多孩子(但不是全部)将学会自己上厕所 不需要帮助就能行走 会倒着走 能掷或滚较大的皮球 能俯身和下蹲 能打开柜橱,拉开抽屉 能弯腰捡起玩具而不跌倒 智力发展 喜欢简单的故事、节奏和歌曲 会用2-3个词的句子 能说出玩具的名称 哼唱或尝试着唱 喜欢看着书 被问到时,能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 重复一个字词 喜欢学习如何使用常用的习语 社会及情感发展 常常一个人玩,而不是和别人一起玩 在陌生人面前表现得很害羞 喜欢模仿父母 容易受到挫折 会亲热地拥抱和亲吻 坚持独立去做几件事,不要别人的帮助 喜欢简单的“假扮”游戏,比如对着电话听筒讲话,“戴帽子”等 会很大方地把玩具给别的孩子玩,但要他们归还 需要相当长的时间才会改换另一项活动 会经常性地发脾气,通常是因为他有想法却无法表达出来 会表现出进攻性的行为并想要伤害别人 会极端专横和固执 当受挫或生气时会破坏周围的东西 对照料人的关心有占有欲,会表现出嫉妒 会害怕和做恶梦 有幽默感,会大笑 喜欢穿衣服、梳头和刷牙 不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具 给照料人的几点建议 当心孩子的安全,再次检查家中的物品。孩子现在更高了,并且能更熟练地开门,也更加淘气了。 每天读东西给孩子听。鼓励他们看有大的图画和结实的纸张的书,最好有几行简单的文字。 尝试扩大两岁幼儿在字词和句子结构方面的知识。让他们听到正确的语言顺序,但不要要求他们模仿你。比方说,如果她说“再来点儿果汁”,你就说“安妮想再来点儿果汁”。 鼓励他们辨认各种声音,如吸尘器声、水龙头流水声、狗叫声、打雷声、飞机和汽车的声音等等。 让孩子帮你做一些简单的家务,如收拾玩具或者把衣服放进洗衣篮中。鼓励他们用你所用的名称称呼各种物品。 在孩子说的话中加入一些新的信息。如“是的,那是一条毯子,一条又温暖又软和的毯子。” 给孩子明确的简单的选择,如“想喝牛奶还是果汁?想穿绿色的还是蓝色的袜子?” 了解如何处理孩子发脾气的问题: 1不要骂孩子或打孩子; 2 保持冷静; 3用平和的语调说话; 4可能的话,把手轻轻放在孩子的胳膊上。 提供一些报纸、熨平的装杂货的麻袋和计算机包装盒给孩子画画和涂颜色,并不需要用图画簿、练习簿和传单。 不要做粘土模型或画画让孩子模仿,让他们发挥自己的想象,这样能学到更多,成年人的引导事实上反而妨碍了他们的学习。 不要期望孩子能与别人分享或轮流做事。他们现在正集中精力于学习如何在生理上控制自己以及学习说话,稍后才会学习与别人分享。 为孩子提供可以独自消磨时间的场所。一只旧的硬纸板箱或用一条毯子铺在牌桌上就是很好的场所。 不要强迫孩子用右手或左手。一些两岁大的孩子会对某只手表现出偏好,但大多数孩子在几年内会继续同时用两只手。 为孩子的体育活动和探索提供安全的方式,如小的台阶、盒子、水桶、轮胎、推拉玩具和可以骑的玩具。 玩“parade”或“Follow the leader”等游戏,唱“Old Mac Donald”等歌曲来说明顺序。 通过给出一些简单的指示,如“请关上门”或“你能把布娃娃捡起来吗?”,来锻炼孩子的口语能力。 通过教孩子手指游戏和儿歌游戏,来鼓励他们对模仿的热爱。玩“你是一面镜子”的游戏,面向孩子站
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