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文档简介

灵宝市第一小学 五 年级 语文 学科教案设计课题第九单元语文天地2主备人陈竹丽复备人教学目标 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材,以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 教学重难点 以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。教学设计复备 （一）引入作文1、同学们，你觉得“礼物”代表什么？（指四五名学生说说）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！2、说说礼物的故事（1）同桌交流：同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。（2）说说收到的礼物我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间、礼物、对象、内容、层层拓展：a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）d、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）（3）说送出的礼物拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。（4）说其他的礼物同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）（三）学生写作1、提出写作要求：礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。2、学生起草，教师巡视，个别指导。（四）评议习作请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。） (五)作业设计：初显身手设计一件别出心裁的礼物，在一个节日或特殊的日子里赠送给应该赠送的人。板书设计： 收到 送出 未送 非常喜爱 期盼 意想
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