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关于大学生理想信念教育问题及对策分析的研究论文 摘要：目前大学生理想信念主流积极、健康、向上，但是少数学生由于个人理想受阻、对前途的认知模糊和过于注重个人理想而忽视社会理想等因素使得其理想信念出现了一些偏差。社会、家庭和学校应共同努力，引导他们及时调整前进方向、学会运用马克思主义的方法分析问题和解决问题、树立远大理想，为将来更好地服务会打好基础。 关键词：理想信念；消极因素；对策分析 一般而言，理想是一个人对未来事物的想象或希望，马克思主义哲学则告诉我们，理想是人们对未来事物有依据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现，是人类精神生活的核心内容1，而信念则是自己认为可以确信的看法。理想与信念这两种精神现象相辅相成、不可分割，两者共同在大学生成才路上扮演重要角色。目前大学生理想信念的主流健康、积极、向上，但也有一些不和谐的因素存在。 一、影响大学生理想信念的消极因素 从总体上看，大学生理想信念的主流积极、健康、向上，但是不可否认，许多人对所考入的院校不是很满意，再加上受各种因素影响，在学习和生活中也暴露出一些问题，总体而言，有以下几个方面： （一）个人理想受阻人的理想由于受社会因素及自身所处环境的影响，不同阶段一个人的理想可能有所不同。对学生而言，高中阶段的理想无非是考上理想中的大学，进入大学之后随着年龄的增长，知识的丰富和社会阅历的加深并考虑各种因素，他们也会及时、适时的对个人理想进行不同程度的调整，但也由于一些因素的影响，部分学生可能会出现个人理想受阻的现象，很多时候表现得无所适从。大学阶段，个人理想受阻主要表现在以下两个方面：第一，有一部分学生由于种种原因，没有考入理想中的大学，于是入学很长时间，心理落差太大，由于对自己所进入的院校不满意，更有甚者对周围环境和同学也产生排斥心理，很长时间不能融入集体更不能适应新生活，表现出来或浑浑噩噩，或无所事事，更谈不上对人生理想或者理想信念的追求。第二，高中教师兢兢业业这毋庸置疑，但也不排除部分高中教师给学生灌输了一种错误的思想，认为高中阶段需要努力学习，进入大学就轻松了。在学生自身因素和进入大学就轻松的思想影响下，部分大学生学习不是很努力。以医学院校为例，医学院校课业负担重、学制长，稍稍不努力挂科的可能性很大，因此一些学生挂科之后不从自身找原因，反而怨天尤人，长此以往更谈不上所谓的理想信念了。 （二）对前途的认知模糊如果说高中阶段一个人对自己前途的认识和规划尚处于萌芽阶段，大学阶段则是对前途认知的最重要形成时期，这一时期的学生总体而言求知欲望强烈，创造力强。“大学时期是人生观形成的关键时期，迫切需要理想信念的高层引领”2，而且当代大学生又处于一个网络、媒体极度发达的社会，所以很容易受周围环境的影响。网络、媒体的发达是一把双刃剑，一方面，它使学生能够更广泛、多视角、多方位的了解当今社会，但是另一方面，他们也极容易受到各种各样不良思潮的冲击。网络上一个又一个的消息，无论是好是坏，无时无刻不在冲击着一颗颗年轻的心，对他们产生着或积极或消极的影响。而对于医学生而言，一方面，医德高尚、专业过硬的大医们所获得的患者的爱戴和社会认可吸引着医学生们时时为成为一个医德高尚、医术高明的大医而努力着，。但另一方面，专业医生的高收入又吸引着他们，让他们无形中为某种利益所驱动。但是更让他们对前途产生困惑、认知模糊的原因也和网络上、媒体上不断曝光的医生收受红包、医患冲突等不无关系。研究表明，89%的学生认为现在医生难当，环境糟糕3，因此，在还没有走出校门之前，部分医学生的思想已经备受冲击，冲击的结果对自己何去何从开始犹豫不决。 （三）过于注重个人理想而忽视共同理想当今大学生独生子女多，从小在家庭中处于核心地位，所以普遍见多识广、有主见且个性张扬。对于个性张扬需要一分为二的来看，一方面它能让一个人保持较强的竞争力和创造力，凡事敢于冲在最前列，能最大限度地为个人理想的实现提供支持。但是另一方面这种张扬也容易使人以个人为中心，过于注重自己而忽视周围的人和事物，甚至与周围的人和事物不能和谐相处。随着社会的发展，思想文化也逐渐多元化，张扬的个性和文化多元碰撞的结果必然产生或积极向上、或消极腐化的结果，对大学生的思想而言也是如此。因此，在这种碰撞之下，一些思潮对大学生产生了消极的影响，部分大学生过于追求生活品质，注重名牌，注重享受，个人享乐主义严重，他们过于注重个人理想的实现而忽略了集体利益，当然，更谈不上对共同理想的追求。 二、大