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有哲理的作文开头方法 有哲理的作文开头方法有那些?要写好作文样开头?看看下面哦 一、揭示中心式开头 揭示中心式开头的特点是直面主体点题为重 它强调在作文的开头便将文章的主旨点出点明题意使读者在文章开始便可以懂得作者的写作意图清晰明了有利于文章主旨的揭示 这种开头技巧一般在写人、记事为主的记叙文或是人物介绍、景物描写中使用 揭示中心式开头在人物描写中一般是在开头便点出文章主人翁或是对其简要介绍;在记事为主的记叙文中一般在开头交代时间、地点和事件背景;在写景为主的文章中一般是直接点出文章中所要描写的景物和景物特点然后围绕其进行描述 首先以日常教学中所见的一篇文章黄山奇松为例这篇文章在开头之处便点出文章的中心思想：黄山奇松的姿态独特 使读者在阅读之前便明了文章大意更好地理解作者的写作意图并带着这种情感去阅读从而提高读者对文章的认知度 再以作文教学为例写我最爱的人这篇作文时为了让教师更好地明白写作意图可以这样开头：我最爱的人是我的母亲通过开头一句话可以很清楚地明白接下来的文章主旨就是围绕母亲来写的 这样可以很容易找到文章重点和主旨便于教师批改和阅读还有利于接下来的作文写作进程 二、式开头 这种方法主要是进行人或事的写作给人留下深刻印象的人、事情或地方久久不能忘怀 这种开头的特点是通过对过去事情的追忆进行写作抓住读者的心吸引读者的眼球使读者有继续阅读、深入了解的欲望 先写对事情、人或是地点的追忆和自己的心情然后由此引出具体的事情或人物、地点 例如在写童年趣事这篇作文时开头可以这样写：在我美好而绚丽多姿的童年生活中充满着欢声笑语和趣闻趣事但其中给我留下印象最深的一件事便是每每想起来我便会不由自主地笑出声来心里荡漾着喜悦 这种开头使人在开始便沉浸在洋溢着幸福感的童年中明白作者的写作中心是一件事情由此带领着读者继续阅读 三、写景式开头 写景式开头是由景入手以景叙情烘托气氛映衬人物和事件以便更好地展开故事调动读者的兴趣 这种写作手法一般是开始便勾画出具体的情景或渲染出一种氛围将读者的思绪和情感带入作者所营造的氛围中带着同理心去进行阅读 例如卖火柴的小女孩开头便为读者渲染了一种凄凉、寒冷的氛围：“天冷极了下着雪又快黑了”这种又黑又冷的环境为接下来写小女孩的孤苦无助渲染了一种凄凉的氛围为下文写小女孩的悲惨遭遇做了铺垫使读者的情感表达更加强烈 又如在小学作文写作中常见的作文题目是我最难忘的事这时便可以运用写景式开头进行写作：“灰蒙蒙的天空低垂着黑沉沉的云彩压在树梢零星的雨丝将天地间染上了一层薄雾 独坐窗前的我望着这样的景色思绪又回到了两年前那个与今天相似的下雨天”这样一是可以将读者的心情与作者的写作心情拉近;二是可以更好地抓住读者的心提高读者的阅读兴趣 四、抒情式开头 抒情式开头指开头以抒情式的语言和笔调来展开思路以引起读者的共鸣期待读者有与作者一样的情感去领略和欣赏文章 例如在一次作文中笔者给出的题目是我爱我们班学生在作文中就有抒情式开头的例子有个学生这样写道：“我所在的班级是个有56位同学的大集体大家相亲相爱地生活在一起就像是一家人我爱我们班”“我爱我们班”就是抒情句也点明了主题下面就可以写正文了用了一些事例说明“我爱我们班” 还有一个学生这样写道：“曾有人说火光能给人以温暖与力量那我心目中的火光就是我亲爱的班级五年级(3)班它赋予了我无限的勇气与关怀”“它赋予了我无限的勇气与关怀”这句话既是抒情句又点明了主题啊下面就可以引出正文这样的开头充满感情叫人倍感亲切 五、引用式开头 引用式开头是指以与内容相关的名言、诗词、故事、谚语等进行开头这样既提高全文的整体表达效果和文章深意也可以充实文章内容激发读者的兴趣 例如在神奇的克隆这篇科普说明文中开头由西游记中的孙大圣“拔下一根毫毛再吹一口气毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空”巧妙、有趣地说明了“克隆”是一回事从而激发学生的阅读兴趣培养学生勤于思考、热爱科学的精神 再如让学生写书对我的影响一文时有的学生便在开头中这样写道：“罗曼罗兰曾经说过从来没有人为了读书而读书只有在书中读自己在书中发现自己或检查自己”这样便使文章的整体水平提升使教师对文章的认可度上升 六、概括式开头 概括式开头是指开头交待事情发生的时间、地点、缘由等然后进行具体叙述 例如学生写小帮手这篇文章时可以利用概括式开头“今天外面阳光灿烂正如我的心情作为妈妈的小帮手我今天帮妈妈做了家务活擦玻璃获得妈妈的表扬并得到自我的满足体味到妈妈的劳累”这样在开头时便点明了主题是帮妈妈擦玻璃 七、巧设问题式开头 巧设问题式开头指作文在开头时便提出问题制造悬念创造一种令人疑惑和促人思考的氛围以提高教师的阅读兴趣这种问题式开头主要有三种形式：第一是反问式开头第二是设问式开头第三是疑问式开头 但是其主要目的都是为文章主旨服务因而设置问题时应当有神秘感和吸引力 例如在奇妙的国际互联网中“我们经常会听到人们谈论入网上网的话题你知道他们说的网是回