关于赞美的力量精选作文.doc_第1页
关于赞美的力量精选作文.doc_第2页
关于赞美的力量精选作文.doc_第3页
关于赞美的力量精选作文.doc_第4页
关于赞美的力量精选作文.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于赞美的力量精选作文 赞美的力量是巨大的下面是小编整理的关于赞美的力量精选作文希望对你有所帮助! 【篇一:赞美的力量】 说起“赞美”大家都不生疏这个词的意思是:发自内心的用语言表达对某物、某人优点的喜爱是褒义词那么赞美有什么用处呢 屠格涅夫在一次外出游玩时捡到一本杂志随手翻了翻被童年这篇文章所吸引屠格涅夫发现小作者很有文学天赋可以帮助他挖掘潜力成就文学大家屠格涅夫决定要找到他鼓励他不断创作几经周折后终于找到了他的姑妈告诉来意后姑妈激动不已急忙写信给侄子:屠格涅夫说你童年写得好叫你坚持写下去本已无心继续写作的侄子看到姑妈的来信后想到大名鼎鼎的级作家屠格涅夫喜欢自己的作品便抛开一切杂念又投入到文学创作中当年的这位小作者就是后来的国际著名作家列夫托尔斯泰 读了这个故事相信大家对“赞美”都有了新的认识了吧它的力量可以让一个放弃追求的小作者重新鼓起勇气在文学的海洋中努力畅游直至到达辉煌的彼岸 其实我们身边也不乏这样的事情我班万宇祥同学以前学习基础较薄弱每次考试总是考不好渐渐地对学习失去了信心与兴趣这学期里老师改变方式采用鼓励法对他进行教育与帮助只要他一有进步老师就会在同学们面前表扬在家长会上表扬在校讯通的手机短信上表扬在一次次赞赏的动力下现在他增添了学习信心又重新树立了学习目标一步一个脚印前进着并取得了长足的进步赞美的力量真神奇 记住“赞美”是对别人的肯定这不需要自己付出什么却可以让需要的人得到无穷力量当别人处在十字路口时我们应主动伸出援助之手;当别人需要时赞美我们应毫不吝啬地大力给予正所谓:送人玫瑰手指留香 【篇二:赞美的力量】 一个灿烂的微笑一个信任的眼神一声真诚的祝贺一阵热烈的掌声一句表扬的话语往往会产生神奇的力量让人变得更加自信、开朗、勇敢甚至可以改变一个人的一生 记得一次单元考试我只考了七十七分为此我十分伤心更多的是担忧回家后父母看到我的这个成绩会怎样处置我我越想越害怕甚至不敢回家妈妈可是十分看重我的成绩可我却用这个成绩作为“见面礼”回家一定会被严厉处罚的 放学了我拖着沉重的脚步来到家门口伸手刚想按门铃可又缩了回来办办我忐忑不安地想着最后鼓足勇气按了门铃迎面来开门的正是妈妈 “妈我”我小声地说妈妈却拉着我的手说:“先喝碗热汤吧”“累了吧放下书包休息一会儿”爸爸见我气喘吁吁的帮我摘下书包 面对父母的呵护我觉得自己对不住他们拿出试卷我大声地说:“爸爸妈妈我尽力了但只考了七十七分”“孩子”妈妈摸了摸我的头说“妈妈相信你下次能考好的我也知道你尽力了”“是啊不用太自责一次考不好没关系的”爸爸坐在我身边说 他们的话温暖了我的心窝我下决心下次一定考好 皇天不负有心人又一次单元考试我考了九十八分我兴高采烈地回到家告诉爸妈这次的好成绩他们都欣慰地笑了 这赞美的力量让我变得更加自信! 【篇三:赞美的力量作文】 赞美的力量是巨大的有时一句赞美的话便可以增强一个人的自信心 我被赞美过并难以忘怀小学时我不喜欢英语每次都是80多分妈妈给我报了一个英语班英语班的老师留学于新西兰这位老师与蔼可亲我们叫她陈老师下课时与我们一起跳绳学做英语游戏不知不觉中我有一点儿喜欢英语了但我的基础很差上课时仍不敢发言一次陈老师问了一个问题同学们都积极的发言只有我沉默不语陈老师看来看去我心里想:“陈老师你可别喊我千万别让我回答”陈老师看透了我的心思专门让我回答我站起来后低着头心里忐忑不安感到自己的脸“刷”热辣辣的陈老师与颜悦色地说:“若雨你把答案说出来好”我小声地说出了答案同学们哄堂大笑说:“声音小的似蚊子今天早上没吃饭!哈!”我感到我的头上冒出了汗珠陈老师还是温柔地说:“不许笑若雨回答的非常棒!我敢说你们的口语都没有若雨的好只是如果若雨的胆子再大一点儿就更好了!是不是若雨”我头一次听到老师对我的英语水平这样的评价心里感到十分的欣慰我点了点头鼓起勇气抬起头来正好与陈老师的眼神相撞那眼神似慈母一样的温柔与蔼我心中顿时涌起一股暖流老师让我坐下我激动的心久久不能平静从那次起我越来越勇敢越来越有自信英语越学越好 我十分感谢陈老师她不仅帮助了我树立了自信还告诉了我要多给予他人赞美从此我也喜欢赞美他人了:妈妈辛苦的做完了饭我会说几句赞美的话;弟弟给我表演了武术我会说几句赞美的话;爸爸工作努力得了奖我会说几句赞美的话 我感到赞美的力量是巨大的赞美的力量是顽强的得到他人的赞美会使你有自信心给予他人赞美会使你更加的快乐 【篇四:赞美的力量】 人人都渴望能得到赞美因为赞美他人是一种肯定一种鼓励一种鞭策表达了对他人的一种信任与美好的情感 你听过一个小故事 有一天屠格涅夫上山砍柴时无意中捡到了一本现代人的杂志他立刻坐在石头上翻阅起来里面一篇名叫童年的文章深深地吸引着屠格涅夫屠格涅夫对这篇文章高度欣赏与赞美虽然作者只是一个无名小辈但是屠格涅夫并没有放弃他屠格涅夫经过几番寻找终于找到了作者的姑母并对她说:您一定要让你的侄儿坚持写下去这样他以后必定会成为有用之才!”正是世界伟大作家屠格涅夫对那位无名小辈的欣赏与赞美所以才塑造出一位世界伟人!那位无名小辈就是人们常常提起的世界伟人列夫托尔斯泰 发现并赞美他人的长处利于自己向对方学习并使自己得到提高有一次我看见叶辛同学又在津津有味地看书了我好奇地走过去:叶辛你又在看什么书呀这么吸引你!”他答到:少儿百科大全这上面的知识可多了!”我便情不自禁地赞美道:“你真爱看书啊!懂得的知识真多!都快成小博士了我要向你学习呀”从此之后我每天回家都加快写作业的速度尽可能的多看一些书渐渐的我懂得的知识也慢慢多了起来 赞美对任何一个人来说都是必不可少的赞美不但可以给别人信心而且也能使自己做得更好! 赞美的力量是无穷的每一个人身上都有优点都有值得让人去赞美的地方请多多去赞美你身边的人吧! 【篇五:赞美的力量】 小小的亲切可以推动世界轻轻的掌声足以温暖人生由衷地赞美是人生中最令对方温暧却最不令自己破费的礼物当然它的价值也是难以估计的当你用心观察到对方的优点并且发自真心地表达赞美友善的关系便在一言一语中逐渐建立累积情人间的赞美让爱情更加滋润;亲人间的赞美让家庭更加幸福 许多实验证明:在充满赞美的环境中长大的人比较有自信经常受到老师赞美的学童课业成绩比较好甚至连农夫有牧场上赞美一头母牛都能使它产出更多、更好的牛奶因此千万不要忽视赞美的力量 对自己缺乏自信的人讲不出赞美的话他过度担心对方会以为他的赞美里有别的企图为了表示自己的清白他宁可保持缄默生性自卑的人更吝啬于赞美别人他误以为夸赞别人的优点会把自己比下去 其实赞美别人就是肯定自己由衷地表达对别人的欣赏就是对自己有信心的表现在别人的特色中肯定了自己的气度;在别人的优点中肯定了自己的眼光;在别人的表现中肯定了自己的观察 请多多去赞美你身边的每一个人吧! 【篇六:赞美的力量】 有一种力量它至柔也至强它能让人信心百倍一往无前;也能让浪子回头真金难换古今中外因这种力量受益匪浅者不胜枚举生活中它是人际关系的润滑剂它就是赞美 赞美使人自信有个女孩性格内向是个不引人注目的“灰姑娘”久而久之她变得自卑自闭终日低着头在校园内穿行一次圣诞节卧病的妈妈给了她一枚硬币一再鼓励她去礼品店买一件小礼物走进礼品店她发现了一款漂亮的发卡平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只戴在头上店员看见了笑着赞美她:“小姑娘你戴上发卡好看极了”女孩一时间竟愣住了几秒的停顿后她语不成句地道了谢匆忙跑出了礼品店第二天上学她第一次抬起了头:为了让所有人看到她的发卡第一次她主动跟别人打了招呼;第一次她上课发了言;第一次她主动参加了班级的活动老师同学惊喜异常一次次赞美她说她如何漂亮女孩深信是发卡带给了她这一切一周后这个变得乐观开朗的女孩回到了礼品店感谢店员卖给她的“有魔力”的发卡然而当她推开门时店员先笑了:“我知道你一定会回来的你出门时发卡掉在了门口我一直替你保管着呢”女孩惊呆了其实带给她这一切的只是一句简单的赞美 赞美比训诫更有力量在美洲一个古老的印第安部落中沿袭着这样一个传统:一旦有人犯了大错整个村落的人都会聚集起来把犯错者围在当中没有责骂更没有毒打村里的人会从晚辈到长辈依次上前赞美他赞美他的优点他的贡献等到全村人用赞美“教训”过他之后即使是无恶不作之徒也会从心底涌出忏悔的泪水从古到今为了惩治犯人人类想出了无数刑罚:或苦役或酷刑可社会却从未因此而真正实现与谐安定“尚未开化”的印第安部落居然用赞美的方式解决这一难题不能不说是对我们高度工业文明的人类群体的一种嘲讽 赞美是一门艺术更是一剂良药在现代社会人与人之间从未如此遥远冷漠一种流行性瘟疫正吞噬着人性它就是与赞美大相径庭的冷嘲热讽以在别人的心灵伤口上撒盐为快为了挣脱这一瘟疫赞美变得尤为重要人际交往中多一句赞美往往能换来对方的一片赤诚;职场中多一句赞美往往能更加引人注目 朋友请别吝惜你的赞美只有分享它人生才会因此而熠熠生辉 【篇七:赞美的力量】 科学家做过一个实验他们对同品种也同样新鲜的两碗米说话对其中一碗米咒骂对另一碗米唱歌、跳舞、赞美它是最好吃的米然后将这两碗米同时放在冰箱里10天过去了他们将那两碗米拿出来看其中一碗对它施予咒骂的米很明显的已经发霉了但另外一碗却保持同样新鲜 赞美的力量究竟有多大呢 卡内基训练讲师黑幼龙教授自己就获得小学语文老师的鼓励连别班的老师都知道他会写好文章促使他非但每周都盼望上作文课后来也走上写文章、演讲、办训练的事业黑幼龙教授在一次接受专访时提到:“一句话会影响人一辈子每个人生命都有高潮大部分是经由别人的鼓励与赞美而成的” 从小不敢在别人面前开口说话或唱歌的心理学教授吴静吉刚到美国读书时指导教授慢慢地一个字一个音节的问他:“你在大四时试教什么科目”吴静吉教授前从没讲过英语为了避免误解用写的回答而指导教授看见他写的答案居然是“英文”时大声笑了起来有两秒钟吴静吉教授感到羞耻得无地自容但从指导教授的笑声与表

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论