《赤壁之战》第二课时.doc

赤壁之战第二课时长沙县星沙镇盼盼中心小学 彭慧琴教学目标：1、使学生懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、动手操作演示，能对所掌握知识进行逆向的灵活运用，培养对知识的实践应用能力。4、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点，学会用辩证的眼光看待历史事件。教学重点 了解赤壁之战的全过程，并从中悟出双方胜与负的根本原因。从教学目标看，难点在于使学生领悟到从历史发展趋势的角度来思考，应该希望曹操取得赤壁之战的胜利，从而实现中国的统一。但这必须在做出具体分析与结论，和尊重三国演义原作的基础上，向学生灌输小说三国演义之外的客观历史认识。教学过程：一、 激趣引题，分析战争形势1、激趣：这堂课，老师有个问题想听听大家的想法。有两支军队即将开战，一支号称八十万，一支三万，请问，你会选择担任哪军统帅？为什么？ 八十万VS三万 如探囊取物、瓮中捉鳖、手到擒来，不费吹灰之力。2、引题：东汉末年的周瑜就没你们这样幸运，他无从选择。由于当时东吴势力相对薄弱，他手下只有孙刘联军三万人马，可是他却打败拥兵八十万的曹操。这就是历史上有名的赤壁之战。这场战争之所以有名，是因为以少胜多，以弱胜强。今天我们继续学习赤壁之战。请同学们把书打开翻到83页。二、分析战争形势（1）1、从前面的学习，我们了解到，赤壁之战发起的原因是什么？答：曹操想夺取江南东吴的地方。 曹操为什么要夺取东吴呢？ 师讲述战争背景：当时，曹操在政治上挟天子以令诸侯，（汉献帝刘协是个孩子），以天子的名义发号施令，可说是一人之下，万人之上。权势可想而知。军事上，他不断扩张，先后打了很多胜仗，特别是在官渡之战，他以少胜多，打败了袁绍，势力迅速扩充，统一了北方。可以说是占领了中国的半壁江山。可他并不满足，想一统山河。他曾在诗中写到：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。说自己老当益壮，还气冲天。真不愧是东汉末年有名的政治家、军事家和文学家。所以他要带兵志下，对东吴是志在必得。（画图）在他眼里，收拾东吴可能是 而周瑜也是一代名将，曹操大兵压境，他临危不惧，怎么做的？调兵遣将，驻守在赤壁（今湖北蒲圻县西北）。与曹操隔江相对。（长江）。当时，曹操在北岸，周瑜的兵在南岸。（画图）一场战争就要打响了！二、 了解战争准备（2-4）交战前，双方做了哪些准备呢？快速浏览2-4段，从课文中了解。曹操，连船，怎样连，为什么要连船？非不可周瑜呢？定计火攻这主意谁出的？黄盖。他怎么说的？指名读，正音。周瑜怎么认为的？火攻是个好主意。你们认为呢？为什么说火攻是个好主意？1、 曹操号称八十万，我军才三万，相差太远了。（双方兵力悬殊，不宜强攻，只能智取。）适当指导朗读，读出两军差距。2、 跟他们长期相持下去，对我们没有好处。（不宜打持久战，要速战速决。）3、 我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，只要用火攻，他们想逃也逃不了。（俗话说，打蛇要打七寸，讲的就是抓住敌人弱点，给以致命的一击）师：黄盖真是个有经验的老将，能详细了解了敌我双方的情况，想出了对策。这就叫知己知彼，百战百殆。这句话出自孙子兵法。意思是知己知彼，才能百战百胜。那么黄盖想到办法时，有胜算的把握吗？ 有。从哪儿看出？想逃也逃不了。角色朗读：请同学们当黄盖，我当周瑜。把你的主意说给我听，希望能在你们的朗读中给我一些信心，给我一些力量！听完就说，太好了，那就快去打吧。走，黄盖点火去。他说这一仗怎么打，还得想个计策。说明他行事非常谨慎，做事前考虑周密。说明他们二人都很有军事才能，都能做到知己知彼，才能百战不殆。三、 了解战争过程黄盖有了计策吗？他的计策将怎样实施呢？小组阅读5-11段，讨论：周瑜、黄盖的计策是怎样一步步实施的。1、 写信诈降，骗取曹操的信任。2、 火船先行（火船后为什么要跟小船）3、 兵船紧跟（为什么兵船紧跟）4、 火烧曹营5、 上岸追杀（猛打落水狗）（对这个计划你还有什么看法？）这真是一个天衣无缝的计划啊。活动：请一个学生当黄盖，说一说他的作战计划。要求有顺序地说。他们是有备而来，曹操有防备吗？1、收到信，高兴得不得了。为什么高兴得不得了？理解自不量力、鸡蛋碰石头、曹操为什么欢喜得不得了。2、黄盖来假投降时，曹操怎么做的？课件出示：曹操迎风眺望，定睛一看，果然有一队果然来投降了。连用两个果然，说明什么？曹操毫无防备，板书：骄傲轻敌。指导朗读这两句话。结果，曹操被杀得大败而归。输得很惨。书上怎么说的？不计其数、丢盔弃甲，可怜曹操雄心勃勃，亲率八十万大军南下，最后只领着二十几名士兵，在大将张辽的护卫下，从华容道落荒而逃。我们看一段三国演义中的录像，看周瑜是怎样火烧曹营的。看后你有什么想法？战争是残酷的，多少人失去家园、失去生命。战争，不管打得多么精彩，胜得多漂亮，都是不可取的。 我们要珍爱生命，热爱和平。指导朗读10、11段，读出心中的沉痛，读出心中的呼唤！四、分析战争胜败原因赤壁之战的结果是，周瑜胜、曹操败。周瑜为什么会胜？知己知彼、利用天时、地利、人和，扬长避短，以少胜多，取得了重大的军事胜利。课件出示，六句写东南风的话。万事俱备，只欠东风的典故自己阅读、划记（1）“这一天，东南风很急，江面上波浪滔天”。（波浪滔天，易于隐蔽。）（明写）（2）忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”（风顺船快）（明写）（3）不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条。（风顺船快）（明写）（4）黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。（风顺船快）（暗写）（5）黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。（风助火威）（明写）（6）火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。（风助火威）（暗写）曹操应了一句古话：骄兵必败 曹操的骄傲轻敌、一失足成千古恨，一招失误，满盘皆输。小结：这一仗，败得很惨，使他失去了绝对优势，此后，孙权、刘备逐渐强大，形成了三国鼎立的局面。对这场战争，你有什么看法？对战争中的主要人物，你想说些什么呢？对这篇课文，你还有什么疑问吗？五、 拓展延伸课后阅读三国演义，书中还有许多精彩的故事，生动的描写。你看，这曹操、孙权、刘备、周瑜、诸葛亮费尽心机、你争我夺，好不容易有了一块属于自己的疆土，可当他们相继去世，司马懿一族乘虚而入，灭了三国，统一天下，建立了晋朝，他们的毕生心血，满腔豪情，都付之东流。难怪宋朝文豪苏东坡游赤壁（湖北黄岗赤鼻矶），追忆古代的这些英雄人物