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沟通作文800字 篇一：与父母的交流感悟(800字)作文 精选作文:与父母的交流感悟(800字)作文与父母的交流感悟通过这次与父母的沟通我有了很多的感受随着年龄的增长我渐渐地发现我与父母之间的沟通越来越少几乎从来都不沟通久而久之就与父母产生了一些小矛盾于是在这次期末考完试之后父母找我谈了谈心使我感受到了平常父母的唠叨都是爱他们也有许多像我这样的经历父母问我这次考完试之后有什么感想与上一次的成绩相比是进步了还是退步了听完父母的问题之后我也反思了一下发现自己的确有很多做的不是很好总是让父母操心我简单的说了过去一年中在学校的学习和生活情况自己的学习在这上半个学期中有明显的进步但在下半个学期中就退步了不少父母问这是为什么呢还没等我回答这个问题时父亲就已经抢先说了这是因为你认为对自己学的知识都有把握了但是你只是简单的了解了表面题的难度再深一点的话你就不能融会贯通了其次就是你不会安排学习的时间不能跟上时间的步伐正是由于这些原因才导致了你学习成绩的下降我想了想的确如父亲所说接着母亲又说：其实我和你爸爸都希望你能考出一个好的成绩能学业有成所以平常才会多提醒你但是提醒的次数多了就会引起你的反感其实这何尝不是为你好呢听了父母的话我若有所思我虚心的接受了父母的话并向他们也敞开了我自己的心扉：我也知道你们都特别希望我能考好我也希望能以一个好的成绩来面对你们也不想让你们失望除了我自己本身的原因还有一个因素就是你们提醒我的次数太多使我也从心底产生了一种厌烦所以才会假装听不进去你们的话敞开了各自的心扉之后我和父母的关系又近了一层父母答应我不会总是说我给我施加压力同时我也答应父母要以一个优异的成绩来回报他们经过这次谈话我懂得了很多我也知道了今后要与父母多沟通多交流是对方互相尊重互相理解使我们的家庭更加温馨初一:张萌清 篇一：与父母交流后的心得体会 与父母交流后的心得体会 小时侯,我们对父母依附、崇拜、进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到解放证书,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时侯的乖样子.他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、罗嗦于是,我们与父母之间就产生了矛盾望子成龙、望女成风,是天下父母共同的心愿.我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求这种在我们看来有些苛求的严反映出父母对于我们的爱我们要理解、体谅父母的一片苦心与父母发生冲突,如果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或者对他们不理不睬.冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大的危害 在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,对此不能否认,不能漠视,但也不能夸大.积极的做法是从中架起沟通的桥梁沟通是双方的事我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行 爸爸妈妈我会做一个好孩子我会认真的做每件事情我会好好的孝敬你们只是爸爸妈妈我希望你们对我多一点的信任给我多一些机会有足够的时间让我证明给你们看让你们看看你们的孩子是多么的精彩? 篇二：与家长沟通的心得体会 浅谈与家长沟通的心得体会 短短的几天时间稍纵即逝但通过这次学习我发觉自己学到了许多东西好像有一股新的力量油然而生下面我谈谈自己的一些体会 家长是孩子的许多教师都是在孩子犯了错误时与家长沟通很难避免教师的情绪激动态度不好我想老师的心情谁都能理解但家长也应该得到我们做老师的理解因为最起码我们都是平等的不能因为孩子犯了错他就要比我们矮半截就要受到老师的训斥交换一下位置想一想我们每个人也都会为人父母我们每个人也都会希望自己的孩子能够每天都有进步有所成就谁愿意听到自己的孩子犯错误的消息呢如果面前的家长换作是我们我们的孩子犯了错误我们站在老师面前特别是还可能要听到老师的批评那将会是一种什么样的心情所以别再在家长的伤口上撒盐了一定要理智地控制好自己的情绪将心比心地与家长平和地交流也不要做一个喋喋不休的说客也要适当地聆听一下家长的想法也有助于老师更多地了解孩子的不同侧面要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境 三、“放大”优点“缩小”缺点 其实所谓的“放大”和“缩小”也就是多说些优点少说些缺点教师一句微不足道的称赞都会让家长感到高兴直至影响对待孩子的态度但也不能过度也必须要以客观为基础教师在与家长沟通时最好要先想好与家长沟通以什么方式开始主要说些什么优点简单扼要但必须要有所突出地说说某一方面的不足再以什么方式结束预期达到什么样的目标在交流过程中不要一开始就说孩子的缺点容易把谈话的基调弄得太黯淡 可能即使你再说孩子什么优点家长都无心去听了先说说孩子的优点这些优点一定要让家长也能感受得到在某种程度上也可以稍微说得过一些但也一定要真诚不能让家长觉得有虚假成分然后最好顺势说说孩子的不足我想家长会容易接受一些而且比如孩子的缺点有十分我想对家长只要说到五、六分即可做为一个成人家长会用自己的方式去思考老师所说的话的 四、了解家长选择合适的沟通方式 由于职业、性格、文化水平等因素的不同家长的教育观念和教育方法也不尽相同这就需要教师深入地了解家长以便有针对性地与家长沟通如有些家长特别溺爱孩子总觉得自己的孩子做得很好自己也做得很好不喜欢听别人批评自己的孩子教师对于这类家长就一定要非常的客观和理性对于孩子的缺点一定要说得透彻到位让家长能确确实实地感觉到孩子身上确实存在毛病说得通俗一些就是杀杀他身上的锐气让家长不能太过自信了但语气不能生硬容易激化对方情绪破坏交流效果有些家长特别是学困生的家长对于孩子特别的不自信总觉得孩子什么都不好都不好意思和老师沟通对于这类家长教师必须首先要树立家长的信心那就是多夸夸孩子的优点让他们觉得孩子不是无药可救的再一点一点地转向孩子的不足提供切实可行的办法对于知识水平不同的家长对孩子提出的要求和解决问题的办法也一定要有所不同要因人而宜或深入浅出或点到为止不能千篇一律地对待每一个家长 总之与家长沟通是一门学问是一门艺术要想真正地与家长沟通时达到最佳效果必须要求我们每一个教师潜心研究以达到共同和谐育人的教育目的 为了有效地促进家长科学地开展家庭教育提高家庭教育的水平使学校和家庭合力育人班主任必须与家长互相沟通寻求有效的解决学生问题的办法沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节因此如何做好这一个环节是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题在此我结合自己几年来的工作经验谈谈自己的几点体会： 一、要克服互相埋怨的情绪 由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致特别是当教育教学效果不佳时双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会“教”对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严纵容、袒护其子女此外由于所处环境的不同老师了解的较多是学生的在校情况而家长了解的较多是学生在家的情况而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异如果双方缺乏沟通的话就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪最终将对学生产生不利的影响例如我班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当各项基本工作不做或马 虎了事而家访时家长都声称其子女在家如何听话如何懂礼貌因此作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来互相交换意见、看法具体分析问题产生的原因协商其解决的办法这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题适时、适当、科学地进行家访家访中要防止向家长“告状”要同时尊重家长因为每位家长都是“望子成龙望女成凤”虽然有时“恨铁不成钢”个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育但心底里还是十分疼爱自己的孩子他们喜欢看到、听到自己孩子的长处、优点而往往忽视其短处、缺点因此班主任在与家长沟通时要避免伤害家长的感情不要使用推卸责任的讽刺、挖苦的语言通过家访要使家长真正感到：老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法以取得家长配合 二、对学生的要求要达成一致 班主任与学生家长的教育思想与教育方法都会有所差异加之文化素质及道德修养不尽相同对学生的期望有所不同对学生要求的标准不相一致这样就会导致对学生各方面的评价产生较大的差距如班主任要求学生要全面发展家长要求学生考试成绩好能升学有“出息”于是有的家长就不喜欢自己的孩子参加学校以及社会的各项活动说这些活动会耽误学习 下页余下全文篇三：感受父母的爱感受和回报父母之爱教学设计 【教学目标】 1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱也可以写自己与父母之间的感人故事 2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱 3、能写出自己的真情实感 【重、难点】 1、事情怎样写才具体 2、如何才能抓住神态动作来写 3、感受怎样表达 【设计思路】话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文可贵的沉默或妈妈的账单导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事然后明确本次口语交际的内容交流过程中可以先让学生整理自己想说的内容组织好自己的语言注意引导学生具体生动地讲述故事努力用语言打动他人还可以提醒学生口语交际中应注意的问题如谈爸爸妈妈对自己的爱可以只谈具体的事情也可以结合感受来谈学生谈的比较多的可能是生病时的照顾节日买礼物带来的快乐等这是一个方面也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱谈应该怎样爱自己的父母时可以谈谈以前是怎样做的开展综合性学习活动的过程中自己做了些关爱父母的事情有什么感受如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难可以提出来互相交流大家想办法出主意教师应注意关注情况特殊的孩子如父母不在了或父母不在身边的学生单亲家庭的学生等尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱 【备课策略思考】 1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱”话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱一是说说爸爸妈妈对自己的爱二是说说自己应该怎样爱他们 2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识教师成了 平等中首席教师启发谈话以激发习作兴趣指导交流以引发思维拓展思路采用比赛、游戏等方式来引导学生进行发现式学习这样学生就学得积极主动学得有趣快乐 【本次习作指导过程】 （一）情境导入丁丁说他的妈妈是世界上最好的妈妈请大家一边听他为妈妈写的歌一边找一找他的妈妈好在里播放歌曲天下的妈妈都是一样的 学生发表自己的观点 父爱如山母爱如水父母的爱情深似海我们在爱中一天天长大今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱 （板书：爸爸妈妈对我的爱） （二）话题交流真情融汇：吹面不寒杨柳风 1教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱世界上最亲情的爱是父爱我们每一天对生活在快乐的日子里在父母的关怀下健康成长能不能告诉老师你的父母是怎样爱你的呢 2教师提示：爱的方式不同如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等你愿意介绍一方面父母的关爱呢 3教师激励：请同学们准备一下今天我们就来一个口语交际大赛说一说父母是如何关爱我们的比一比谁说得好有信心 4学生发言 （1）想一想父母关爱自己的事情把事情的过程想完整 （2）同桌之间互相说一说 （3）小组交流每人说一件事情谈谈父母的关爱 （三）成语点睛诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 读一读下面的诗句猜一猜描述的景物说说你最喜欢一句慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖唐孟郊 尊前慈母在浪子不觉寒劝孝歌 万爱千恩百苦疼我孰知父母小儿语 昔孟母择邻处子不学断机杼三字经 （四）激发情趣游戏引路：未成曲调先有情 1小小比赛会教师提示： （1）比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱 （2）比赛方式：个人介绍 （3）教师提示：具体生动地讲述故事努力用语言打动他人提醒学生口语交际中应注意的问题如谈爸爸妈妈对自己的爱可以只谈具体的事情也可以结合感受来谈其他学生当评委等同学讲完后评价一下他讲的如何 篇二：同学关系作文800字 同学关系作文800字 同学关系作文800字（一） 社会是个大舞台我们每个人都会在舞台上扮演着属于自己的角色然而不管你扮演什么样的角色都会渴望自己能赢得一个好人缘那么如可才能赢得一个好人缘呢要学会如何与人交往 我认为首先我们要学会说话 有一个搞笑的故事讲的是一个人过生日最后因为说错了几句话所以把客人全部气走了是啊我们的汉语丰富多彩往往一个文字又有很多意思当我们要想准确表达的意思时一定要注意千万不要让别人对你说的话产生误会 其次我还觉得和别人相处时要将心比心还要彼此宽容 上学期我和张豪在寝室里面因为一件小事而大吵了一架从那以后我们谁也不理谁就算搭了一句话也只有白眼相对当时我们没有去将心比心都只记恨不久以后张豪主动来和我和好我当时觉得她不怀好意所以爽快的否决了后来经过一番思考我觉得我做为班委还这么斤斤计较因为一句话就不理同学不就是因为她和我顶嘴俗话说：“宰相肚里能撑船”她和我吵架时也许遇到了什么不顺心的事吧现在她态度端正的来和我和好了我又何必“捉住她的辫子”不放呢何况我也有做错的地方于是我去和她说话请她原谅从此以后我们又成为了朋友由此可见换位思考也十分重要 接着在同学面前说什么都要谦虚一点儿同时还要懂得适当的赞美他人 当别人考试成绩有进步时你能对他/她说“你这次考的真不错”当别人夸你时也要谦虚一点儿不要洋洋得意了这样适当的献上赞美之词会使彼此的关系更加融洽 今年来我们学校的新加坡同学谢伟玲也教会了我如何交往她的脸上总带着一丝笑意和人说话时也不例外当我说错话时她也会这样看着我使我觉得无比温暖当我做了一件好事时她的笑容好像在告诉我你真棒所以在交往时面带笑容也是不可缺少的 总而言之在当今社会上只有学会与人交往才能在社会上更好的发展 同学关系作文800字（二） 要发现并欣赏你的同学们的优点平常别人遇到困难时帮上一把人际交往是个互动的过程你不在乎别人别人为什莫要在乎你再有每天多想一些高兴的事情开开 心心的我想大家都喜欢明朗的人谁也不愿意整天面对一个面色阴沉唉声叹气的人而且心情开朗对自己也有好处第三呢就是放松点做你自己做好自己的事学习所带来的成就感会是你慢慢不去在意一些小事在这个基础上注意一下你的所作所为如果性格上有什莫不好的地方注意一点（不要刻意）改变和提高需要一个过程慢慢来每天过得充实一些会很快乐的人际的事情是急不来勉强不来的 如果你和你的同学之间有误会你又不知情不妨试者和他们沟通一下不会沟通就一点点学如果是你的问题以后要改改如果不是你的问题就不用担心了时间长了大家会了解你是怎样一个人的假如你已经没什么大的过失或是碍着别人的事就好好学习吧再好的人也有人说他不好再不好的人也可能有朋友只是说他好的人有多有少而已跟喜欢你的人多相处就行了 我最想说的是在学习的阶段人缘再好学习失败了你就什莫都不是想想你小时的同学也许你会明白我的意思学习和成就感给人的快乐其他一切都替代不了你不是为别人活着的而且天底下这么多人总会有人欣赏你的和你合得来相信自己 同学之间没有根本的利益冲突的但是对于每个成长经历都不一样的学生个体我认为同学之间的相处最主要的是以诚相待 有时同学被孤立的人其实很大程度上是对自己不是很自信以为别人可能会因为看不起自己或是有的同学是班里成绩最好的也会出现这样的情况 对于学生来说成绩是否好与坏都不是最主要的同学之间的友谊到了社会之后才知道这友谊根本不是多少钱可以买的他是无价的啊有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处 总之放开自己投入到同学之间去吧你会发现其实很简单 同学关系作文800字（三） 和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了而是专心学习可是我不这么认为我觉得人布恩那个没有朋友在漫长的人生道路中有多少同行者而又有多少的知音！我们要搞好和同学之间的人际关系我们要维系同学之间的纯洁友谊 转眼间又度过了三个春夏秋冬回首往事一件件与忧愁历历在目其中我们曾流下过激动的泪水流露出美丽的笑容并且感受过亲切的关心 “茫茫人海知音难觅”在人生长河中我们要做的是取得成就在我们努力奋斗的过程中得到的是朋友的支持有了友情往往能推动人们积极向上共同发展；有了友情往往能在迷失方向后找回前进的道路；有了友情更能感受到生活的乐趣 翻看一届届的同学们的照片我不禁感叹时光的飞逝时光一去不复返所以我们在遗失了以前的美好后要珍惜现在的学习、生活乃至于现在的友情美好是容易失 去的因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷学习道路上的艰辛我们会无暇顾及往事的美好无暇顾及之前高洁的友情但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子用力将它踢走将一切的忧愁化为乌有来感受友情所带来的温暖 纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快一个眼神一个微笑一句祝福总能消除头顶上的愁云所以我们要珍惜现在的友情不要总认为这些都是奋斗之外的事这样只会让人迷失方向成为弱者孤独一世 友情是我们内心的砝码总能调节我们心中的平衡随着时间的洗刷友情会被冲淡但我们不要等到失去后才懂得珍惜我们要把握现在的友情勇敢的去面对这也许对一生都会有很大的影响在人生中有几个力量一起共同奋斗成功的曙光也许会早一点到来 让我们共同珍惜现在把握友情在人生的道路中携手并进为自己的理想而奋斗 篇三：我的高中生活800字作文(精选范文) 我的高中生活 高一的学弟学妹们到东方绿舟春游去了只剩下偌大的一幢教学楼走过时听不到以往的喧闹还真有些不适应想想自己高一走过的足迹却早已模糊不清；在时间的缓慢节拍中渐渐黯淡然后消失当这些青春逝去时我才发现活泼与张扬早已离我们而去像梦一般游弋在生活中而那逝去的不仅仅是年华更是青春的心境或许高一的学生们还未从中考的兴奋中舒缓过来后来身上的担子已让我有点吃不消了发现自己的生活就像是一个食物链每天在教室寝室食堂作直线运动毫无生活空间可言可以说我们的空间充满了紧张的学习氛围有点缺氧使人有点喘不过气多想到外面去吸一口氧气一口就够了高中的生活既简单又复杂说简单就是每天形式一样不是在教室就是在寝室生活学习都要靠自己使我感到生活压得我透不过气觉得人生没有空间没有自由好象一切都被安排好了我曾经见过很多指责中国教育的文章其中也包括很多关于高中生活压力过大有一次中国派考察团到美国考察教育情况到美国后发现美国学生上课很轻松很自由作为回礼美国也来考察中国的教育发现中国学生很早上学而且还喜欢一边吃早点一边看书中国学生明年用功那又为什么至今没有一个中国人获诺贝尔奖就是因为美国学生都是主动的而中国学生都不是主动的中国学生凡事都被安排好了没有之间与自己的空间这就是差距学生的空间的多少直接关系到学生的兴趣有些人抵不了过重的学习压力对学习甚至产生了恐惧而有些人屈服与父母的安排一味的学习成了书呆子这对建设社会有用恍然间高二已来临了站在高二的末端旅途中翘首企盼下一个春天痛苦与迷惘交织在一起憧憬和希望混杂在一处；当习惯了宿舍、食堂、教室三点一线似的生活后改变就成了奢侈窗外的世界也很美啊可是没时间去欣赏吧看那河两旁的树都绿了花也打骨朵了甚至仿佛听见了鸟的呼唤：春天来了可是遗憾也随之而来你听过花开的声音么你听过小鸟的故事么你知道天上的云飘过时对你说了什么么当感性的心被理性所埋葬才发现生活是如此的枯燥我是多想跳出这个圈给自己一份明亮的色彩！有人说高三教学楼放置在顶楼最完美因为这样离地面远离天空近似乎远离污浊而接近上帝我不相信什么上帝但我羡慕那接近天空的快感我好想作一只小鸟尽情地飞翔在我的王国我可以用手触摸天空的蓝让心底也湛蓝清澈消除心底阵阵的忧伤和悸动我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌泰戈尔说：“天空未留下痕迹但我已飞过”偶然间说起高三分班的事大家都很伤感高一的初次见面仿佛还在眼前而离别却又迫在眉睫了但是聚并不一定是开始而离也不会是一个终结完整地保存一份情谊才是最好的想起一句话“花开不是为了凋谢而是为了结果；结果也不是为了终结而是为了重生”像凤凰那样涅磐再重生一个别样的我！ 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴；轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏淡淡的云淡淡的泪淡淡的岁岁年年我的高中生活拥有属于自己的空间让我们自由去发展吧让我们在快乐中进步吧 我的高中生活 给我你的心作纪念,这份爱何时打开都新鲜,有我的陪伴多苦都变成甜,睁开眼就看见永远.三年的初中生活就像歌词一样匆匆地流过了,毕业了,大家曾经承诺的永远都不复存在,转眼间,我们在不知不觉中长大了,我们带着遗憾和憧憬来到高中,开始了另一个五彩缤纷的学习生活. 还记得去年夏天,我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸,可是,这些都已经改变了,忽然发现,高中的生活与初中的生活截然不同. 我选择了一所全寄宿的学校明珠,在这里,每天的时间都安排的很充实,作息时间,学习时间都发生了改变.虽然,每天走着同样的路,做着同样的事,遇着同样的人.但在这个偌大的校园却找到了一个属于自己的角落,那个让我忘乎所以的地方,而我也渐渐的改变了. 每当下午放学,独自坐在教室,静静地听着广播传来的音乐,细细地在日记里记着每一件细微的小事,有时,笔尖会不经意地划过一些伤感,心中有着百般无奈,学习 压力真的很大,但想起和同学一起许过的诺言,为了自己的前途,便让自己勇敢一点,风浪在大,我也要勇往直前. 每当晚休时,悄悄地靠在墙上,抬头仰望着星光闪烁的夜空,原来,天空真的好大,而自己只是那无垠的天空中的一朵白云,在弯弯的月亮中穿梭着,努力的吸取着大自然的精华. 高中的我,已经长大了,待人处事更加三思而后行,合理的支配着自己课余的生活,改掉了许多不好的习惯,我知道,往日的快乐已经成为了,而我不能回到过去.在这个大家庭里,经历着千奇百怪的事,结识了各种各样的人,当大家一起畅谈心事时,那便是一天中最愉悦的事,大家一起分享着属于我们的酸甜苦辣. 每个夜晚,我都做着同一个梦,在梦里旋转着,溶在梦里,是落英缤纷的最后一幅画面,未来的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的蓝天载者我的梦想飘向远方,而我在我的云端里漫步着. 呼唤 听过别人说过一个传说如果你想得到或挽回某些东西就在太阳刚落山的那一刹那站在河边对着太阳大声呼唤一声你要的东西那你就会拥有它 如今我们很少听到或看到具有文化底蕴的事物大多是流行元素大家关注的都是流行风尚而不知经典文化正在某一角落呼唤 记得小时候最喜欢的事莫过于拿着爷爷心爱的录音机听着那悠扬小调听着二泉映月无不感受到经典文化就在身边有时还喜欢同爷爷对对子每次虽然都是 输但体会了古代文化的蕴味而现在那所谓的摇滚音乐、嘻哈风格外来文化占据着人们的心灵在城市的每一个角落都存在着想到这些就想起经典文化在呼唤 我不喜欢听周杰伦的歌同学说我古板说我跟不上时代的漫游了在学校同学们都谈论着某韩星要来中国又要出唱片拍电视剧了他们的mp3里收录的都是些听不懂的歌我不知道他们在听什么我从没听到过他们在谈论某文化大师又要出什