期末复习提纲(呼吸作用—必修二第4章).doc

复习提纲 必修一 第五章 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸一、细胞呼吸的本质： 分解 有机物， 释放 能量二、有氧呼吸1、概念：指细胞在 氧 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 彻底 氧化分解，产生 二氧化碳 和 水 ， 释放 能量，生成许多ATP的过程。H2OCO2酶+ATP（少量）O2H2O酶ATP（大量）HH葡萄糖丙酮酸酶ATP（少量）2、过程及场所： 第一阶段： 细胞质基质 第二阶段： 线粒体基质 第三阶段： 线粒体内膜 酶3、化学反应式： C6H12O6 + 6O2 +6H2O 6CO2 +12H2O +能量。三、无氧呼吸1、场所：_细胞质基质 2、过程：（了解）第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段完全相同。第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化塘，或者转化成乳酸酶2、化学反应式：（2种）酶酒精发酵：C6H12O6 2C2H5OH(酒精) + 2 CO2 + 能量乳酸发酵：C6H12O6 2 C3H6O3(乳酸) + 能量 四、有氧呼吸和无氧呼吸的区别呼吸类型比较项目有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质是否需氧是否分解产物彻底，CO2， H2O不彻底，CO2+酒精 / 乳酸释放能量 大量少量五、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式（对比实验）：（详见课本P9192）检测二氧化碳的产生：方法1：根据澄清的 石灰水 变 浑浊 的程度； 方法2：根据 溴麝香草酚蓝水溶液 变成 黄色 的时间长短。检测酒精的产生：橙色的重络酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）反应，变成灰绿色。第4节 能量之源光和光合作用一、捕获光能的色素1.实验：绿叶中色素的提取和分离（方法： 纸层析法 ）（详见课本P9798）提取的原理：色素能够溶解在 有机溶剂 如_无水乙醇 中；分离的原理：色素在 层析液 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散得快，反之则慢。 胡萝卜素 橙黄色 （扩散最快） 叶黄素 黄色 叶绿素a 蓝绿色 叶绿素b 黄绿色 （扩散最慢） 滤液细线 2.叶绿素a和叶绿素b主要吸收 蓝紫光和红光 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 蓝紫光 ；色素对 绿光 的吸收最少（所以叶片才呈现绿色）。二、光合作用的场所： 叶绿体 。 外膜 内膜 基粒 ：由 类囊体 组成， 基质 上含 色素 / 酶 ， 含 酶 ，是 暗反应 场所。 是 光反应 场所。 三、光合作用的过程光能叶绿体 1、总反应式： CO2+H2O （CH2O）+O2 。2、光合作用的过程 场所：叶绿体反应条件：阳光物质变化：能量变化：联系：光反应为暗反应提供了H和ATP ，暗反应产生的ADP和Pi 为光反应形成 ATP 提供原料暗反应 3.注意事项：（1）光反应阶段和暗反应阶段的联系：光反应为暗反应提供了 ATP 和 H ，暗反应产生的 ADP 和 Pi 为光反应形成ATP 提供原料，暗反应继续完成无机物合成 有机物 的过程。（2）CO2的转移途径：CO2 C3 (CH2O)糖类（3）能量的转移途径：光能 ATP中活跃的化学能 (CH2O)中稳定的化学能（3）影响光合作用的因素有：外部因素：光照强度和时间，光质， 温度（影响酶的活性），二氧化碳浓度，水、肥内部因素： 叶绿体的数量，酶的数量、种类，叶片的面积等四、化能合成作用1.概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。（了解）2.实例：硝化细菌五、自养生物和异养生物的区别 光合作用：例如 绿色植物、蓝藻 自养生物 化能合成作用：例如 硝化细菌 异养生物：例如人、动物、酵母菌等必修一 第六章 第1节 细胞的增殖一、细胞不能无限长大1.实验：细胞大小与物质运输的关系（详见课本P110111） 三种大小不同的琼脂块代表三种大小不同的细胞； 实验结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随琼脂块的增大而 减小 ，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而 减慢 。2.细胞不能无限长大的原因：（1）细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大：即细胞体积越大，其相对表面积 越小 ，细胞的物质运输的效率就 越低 。（2）细胞核的控制范围有限。二、细胞通过分裂进行增殖1.单细胞生物体通过细胞增殖 繁衍 ； 多细胞生物体通过细胞增殖和分化 生长发育 。2. 真核细胞的分裂方式有三种： 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 无丝分裂有丝分裂减数分裂主要特征没有出现纺锤丝和染色体有出现纺锤丝和染色体有出现纺锤丝和染色体子细胞的性质体细胞（如蛙的红细胞）体细胞（如人的红细胞、精原细胞）性细胞（也叫生殖细胞/配子/ 精子或卵细胞）生物真核生物有性生殖的生物备注：病毒、细菌不进行有丝分裂、减数分裂三、有丝分裂：（详见复习提纲第5、6页）第2节 细胞分化1. 概念：（P117）（重点字眼：形态、结构、生理功能；稳定性差异）原因：相同的遗传信息进行了不同程度的执行。（或“基因选择性表达的结果”）（P118）注意：遗传物质（或遗传信息）在分化前后仍不改变。意义：（P118第二段）2. 细胞的全能性： 概念：（P119）（已分化细胞仍具有发育成 完整个体 的潜能） 植物的组织培养（如胡萝卜的组织培养）实验可说明：已分化的植物细胞具有全能性； 非洲爪蟾的蝌蚪实验（或多利羊实验）说明：已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。补充：（1）植物细胞的全能性比较容易体现出来；动物细胞的全能性比较难体现出来。 （2）细胞增殖：使细胞数目增加；细胞分化：使细胞类型增加。（3）多细胞生物从受精卵开始，经过细胞分裂和细胞分化逐渐发育为成体。第3节 细胞衰老 细胞衰老的特征：P122第4节 细胞凋亡1. 细胞凋亡（也称细胞编程性死亡)：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。2. 区分“细胞坏死”：由于不利因素的影响，导致细胞正常代谢活动受损或中断而引起的损伤或死亡第5节细胞癌变1. 癌细胞的主要特征：P1252. 致癌因子的种类：物理、化学、病毒 3. 致癌机理： 致癌因子 使正常细胞内的 原癌基因 和 抑癌基因 发生突变）“有丝分裂”与“减数分裂”一、细胞周期：1. 概念： 连续分裂 的细胞，从 一次分裂完成时 开始，到 下一次分裂完成时 为止。顺序先后阶段 分裂间 期 分裂 期时间比例 长 短2.特点：3.图示法： 乙甲：分裂间期 甲乙：分裂期乙乙：细胞周期数轴法： a b c ab分裂间期 bc分裂期 (ac：细胞周期)二、实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（详见P115-116）（1）实验原理：染色体容易被 碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红液）着色。（2）实验材料： 洋葱根尖分生区细胞 (分生区细胞特征：细胞呈正方形，排列紧密)（3）实验过程： “解离”：（用盐酸和酒精混合液） 目的：使组织中的细胞分离开来。 “漂洗”：（用清水） 目的：洗去药液，防止解离过度。“染色”：（用龙胆紫溶液或醋酸洋红液） 目的：使染色体着色。“制片”： 目的：使细胞分散开来，有利于观察。（4）实验观察：找出各时期的细胞（根据染色体的形态和分布特点找）；视野中大多数的细胞处于 间 期。三、有丝分裂：（详见P112113）1.意义：将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。2.弄清下列的变化： 着丝点分裂复制 1条染色体 1条染色体 2条染色体（1个着丝点） （1个着丝点） （2个着丝点）没有染色单体 2条染色单体 没有染色单体1个DNA 2个DNA 2个DNA3.有丝分裂的过程：时期图像特征染色体行为（绘图）染色体数目分裂间期染色质复制（实质： DNA 的复制和有关 蛋白质 的合成）4（2n）分裂期前期“两现”：出现 染色体 和 纺锤体 ；“两失”： 核膜 和 核仁 消失；“一散乱”：染色体分布散乱4（2n）中期 染色体（着丝点）排列在 赤道板 ；染色体形态和数目的最佳观察期。“着丝点聚赤道板”4（2n）后期 着丝点 分裂； 姐妹染色单体 分开。“姐妹分家，移向两级”：8（4n）末期“两失”： 染色体 和 纺锤体 消失；“两现”：出现 核膜 和 核仁 ；“一真板”：出现 细胞板 （形成细胞壁）。4（2n）4.植物细胞与动物细胞有丝分裂过程的异同：时期 内容植物细胞动物细胞间期没有中心体中心体复制前期纺锤体的形成方式细胞两极 发出 纺锤丝 形成纺锤体中心粒 发出 星射线 形成纺锤体末期细胞分裂的方式出现细胞板（由细胞板形成细胞壁）不形成细胞板从细胞中部向内凹陷缢裂相同有丝分裂过程基本相同（包括各时期染色体的行为变化、各种数目的变化）四、减数分裂的过程：（详见必修二P17-18） 弄清：同源染色体、非同源染色体、联会、四分体、交叉互换等概念时期图像特征细胞名称减数第一次分裂间期染色质复制（实质： DNA 的复制和有关 蛋白质 的合成） 精原 细胞（1个）前期同源染色体 联会 ，形成 四分体 。四分体中，相邻的两条非姐妹染色单体之间经常发生 交叉互换 。（复制） 初级精母 细胞（减）（1个）中期各对同源染色体排列在 赤道板 （排成两列）后期 同源染色体 分离，随机向两极移动；非同源染色体 自由组合 。末期细胞质均分，分裂成两个细胞。染色体数目 减半 ！次级精母 细胞（减）（ 2 个）减数第二次分裂前期染色体分布散乱（减II的细胞中没有同源染色体）中期 染色体（着丝点） 排列在 赤道板 （排成一列）后期 着丝点 分裂； 姐妹染色单体 分开（注意：细胞中没有姐妹染色体！）末期染色体平均分配到子细胞中 精 细胞（ 4 个） 配子类型：无发生交叉互换：2种；有发生交叉互换：4种。 （详见学习与评价P13）2. 精子的形成过程与卵细胞的形成过程的异同精子的形成卵细胞的形成形成场所睾丸（精巢）卵巢细胞质的分裂方式均等 分裂不均等 分裂分裂结果（生殖细胞数目）1个精原细胞最终形成4个 精子1个卵原细胞最终形成1个 卵细胞和3个极体（极体消失）是否变形需要不需要3.有丝分裂、减数分裂的异同比较有丝分裂减数分裂相同细胞分裂过程均出现染色体和纺锤体；染色体只复制 1次 。不同分裂次数分裂 1 次；产生 2 个子细胞分裂 2 次；产生 4 个子细胞子细胞性质体细胞成熟生殖细胞子细胞中染色体数目与母细胞的染色体数 相同 只有原始生殖细胞的 一半 染色体的行为特点/出现联会，四分体现象4. 有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体、DNA变化曲线图有丝分裂 减数分裂染色体含量 染色体含量2n4n2n4n间 前 中 后 末 间 前 中 后 末前 中 后 末DNA含量 DNA含量2n4n2n4n间 前 中 后 末 间 前 中 后 末前 中 后 末5. 有丝分裂和减数分裂细胞图象的辨认（纵向进行辨认）时期前期中期(排列在赤道板)后期（染色体向两极移动）末期有丝分裂图象特点分布散乱一排减图象特点（联会，四分体）二排有姐妹染色单体有姐妹染色单体没同源染色体减图象特点有姐妹染色单体没有同源染色体一排没有同源染色体没有同源染色体没有同源染色体五、配子中染色体组合的多样性（详见必修二P23-24）原因：1、同源染色体的分离和非同源染色体的 （发生在 期）； 2、同源染色体上非姐妹染色单体的 （发生在 期）。六、受精作用（详见必修二P24-25）1.概念：精子（配子） + 卵细胞（配子） 受精卵（合子）2.实质：精子的 细胞核 与卵细胞的 细胞核 相融合的过程。3.结果：受精卵中染色体数目又 恢复 到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自 精子 （父方），另一半是来自 卵细胞 （母方）。注意：受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，所以细胞中的全部遗传物质的更多是来自卵细胞。4. 减数分裂和受精作用的意义：（1）引起后代变异类型的多样性，有利于生物在自然选择中的进化，体现了有性生殖的优越性.（2）对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的.必修2 第一章 遗传因子的发现1. 弄懂下列概念：(能理解判断就可以)（1）自交（自花传粉）：基因型 相同 的生物体间相互交配；自交是获得纯系的有效方法。测交：就是让杂种子一代与 隐性纯合子 相交。用来测定F1的基因型。（2）相对性状：同种生物同一性状的 不同 表现类型。如豌豆的高茎和矮茎。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 显现 出来的那个亲本性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 未显现 出来的那个亲本性状。性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出 显性 性状和 隐性 性状的现象。（3）等位基因：控制 相对 性状的基因（在一对同源染色体的 相同 位置上），一般用英文字母的大写和小写表示，如D和d。非等位基因：位于同源染色体的 不同 位置上或非同源染色体上的基因。（4）表现型：是指生物个体所 表现出来 的性状。基因型：是指与 表现型 有关的基因组成。（表现型 = 基因型环境作用。）（5）纯合体（纯合子）：是由含有 相同 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合体（杂合子）：是由含有 不同 基因的配子结合成的合子发育而成的个体。2. 选用豌豆做实验材料的优点：豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种；豌豆植株具有易区分的性状。3.人工异花传粉（杂交）方法：去雄（留下雌蕊） 套袋（防其它花粉的干扰） 人工传粉 再套袋。4.孟德尔取得成功的原因：(孟德尔实验方法的启示)取材正确（选取豌豆作为实验材料）方法正确：首先从一对相对性状研究，进而研究多对相对性状。对数据进行统计分析。一、孟德尔的豌豆杂交试验（一）（假说演绎法）1. 一对相对性状的杂交实验 P 纯种高茎 纯种矮茎 (正交、反交) F1 高茎（自交）F2 高茎 ： 矮茎 （分离现象） 3 ： 1 （分离比例）2.对性状分离现象的解释假说内容：(详见P5)图解: P 高茎（DD） 矮茎（dd） 配子 D d 雌配子雄配子DDDD（高茎）Dd（高茎）Dd（高茎）dd（矮茎）F1 ( Dd )高茎 F2 DD : Dd : dd 1 : 2 : 13.对分离现象解释的验证测交（让F1（Dd）与 隐性 纯合子(dd)杂交）P 高茎（Dd） 矮茎F 显性（高茎）: 隐性（矮茎） 1 : 1 图解：见课本P7图1-64.基因分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在； 在 形成配子 时，成对的遗传因子发生分离，分离后分别进入不同的配子中。实质：在 减数分裂 形成配子的过程中， 等位基因 会随 同源染色体 的分开而分离.5.分离定律在实践上的应用(1)杂交育种：显性性状作为选育对象：连续 自交 ，直到不发生 性状分离 为止，方可作为推广种。隐性性状作为选育对象：一旦出现即可作为种子推广使用。(2)医学实践：推断遗传病的基因型和发病概率，为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。二、孟德尔的豌豆杂交试验（二）（假说演绎法）1.两对相对性状的遗传实验P 黄色圆粒（纯合） 绿色皱粒（纯合） F1 黄 色 圆 粒（杂合）F2 黄圆绿圆黄皱绿皱 （自由组合现象）9 3 3 1 特点：F2产生两种新的性状组合类型 绿圆 和 黄皱 ，这是基因重新组合的结果。 对每对相对性状单独进行分析：结果符合 分离 定律2. 对自由组合现象的解释： F1在产生配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此 分离 ，决定不同性状的遗传因子可以 自由组合 。 图解：见P10（其中，结合方式16种；基因型9种，表现型4种，比例9:3:3:1；每种表现型中纯合子比例为1）3.对“解释”正确与否的验证测交（让F1（YyRr）与 隐性 纯合子(yyrr)杂交）P 黄圆（杂合） 绿皱F 黄圆 ：黄皱 ：绿圆 ：绿皱 1 : 1 ： 1 : 1 图解：见课本P10图1-94.基因自由组合定律(1)内容：在 形成配子 时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。(2)实质：在 减数分裂 形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离；（位于非同源染色体上的）非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合。三、解题技巧：1. 判断显隐性的方法（二种）：具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代有显现出来的亲本性状为显性性状。如：P 红花 白花 F 红花 判断结果：红花为显性性状；（即白花为隐性性状）据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。如：P 长毛 长毛 F 长毛 ： 短毛 判断结果：短毛为隐性性状；（即长毛为显性性状）。2.基因型的确定：隐性纯合突破法：具隐性性状的个体一定是纯合体（dd），其基因型中的两个隐性基因(d)分别来自两个亲本，说明两个亲本至少含一个隐性基因(d)。例如：双亲正常，生了一个白化病（隐性遗传病）的小孩.则先确定小孩的基因型为dd 然后反推：双亲的基因型应为Dd、Dd。性状分离比突破法：根据特殊交配组合后代的性状分离比来确定基因型。 例如：已知“F1性状分离比”为显：隐 = 3:1 反推：亲本：杂合体自交（BbBb） 已知“F1性状分离比”为显：隐 = 1:1 反推：亲本：测交（Bbbb）3. 学会作规范的遗传图解，并在实际应用中能熟练运用。如：P： Dd dd配子 D d d 子代 Dd dd4.自由组合定律解题方法思路：将两对相对性状分别拆成独立的一对对相对性状进行研究；得出每一对性状的结果后再将两个结果进行组合。例题：父本基因型为YyRr，母本基因型为YYRr，其Fl出现的基因型有几种？其中基因型为YYRR的概率有多少？解析：步骤一：将两个相对性状分开来看。第一对相对性状： 第二对相对性状： P （父本）Yy YY（母本） P （父本）Rr Rr（母本） F1 YY : Yy (2种) F RR : Rr : rr (3种) 1 : 1 1 : 2 : 1步骤二：将两个结果组合，即Fl出现的基因型有2*3 = 6种，基因型为YYRR的概率为(YY)1/2*(RR)1/4 = 1/8 。第二章 第1节 减数分裂和受精作用见提纲第7、8、9页第2节 基因在染色体上一、萨顿的假说： 1. 推论的内容： 基因就在染色体上 （类比推理法）2. 推论的依据：基因和染色体行为存在着明显的 平行 关系.（详见P27-28，共4点内容）二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根的果蝇实验三、知识点：1. 染色体 是基因的载体。2. 一条染色体上有 多个 基因。3. 基因在染色体上呈 线性 排列。第3节 伴性遗传1. 伴性遗传概念：控制性状的基因位于 性染色体上 ，所以遗传上总是与性别相关联。2. 伴性遗传的特点：伴X 隐性遗传（如：色盲、血友病）伴X 显性遗传（如：抗维生素D佝偻病）患者比例男患者多于女患者女患者多于男患者各代之间的遗传特点隔代交叉遗传（即；男性 女儿 外孙）世代连续遗传（即：女性 儿子 孙女）基因传递女患者的父亲和儿子一定患病男患者的母亲和女儿一定患病2.遗传病类型的判断： （图1） （图2）第一步：先判断显隐性；无中生有为隐性（遗传病）（图1） 有中生无为显性（遗传病）（图2）第二步：再判断是否伴性遗传隐中看女病,女病男正非伴性（图1） 显中看男病,男病女正非伴性（图2）（“男”指女患者的父亲或儿子） （“女”指男患者的母亲或女儿）由以上判断方法可推出：图1为常染色体隐性遗传病；图2为伴X显性遗传病。第三章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质1. 实验：实验名称实验者实验过程实验结论肺炎双球菌转化实验艾弗里P43图3-2S型细菌中含有某种转化因子，能将无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌。格里菲斯P44图3-3DNA 是遗传物质(或：DNA是使R型细菌转化的因子）噬菌体侵染细菌实验赫尔希、蔡斯P45图3-6， DNA 是遗传物质。烟草花叶病毒侵染烟草/DNA 是遗传物质。2. 噬菌体侵染细菌实验的注意事项：（1）同位素标记：用 35S 标记噬菌体的 蛋白质外壳 ，用 32P 标记噬菌体的 DNA ，（2）过程：注入细菌体内的只有噬菌体的DNA，蛋白质外壳停留在细菌体外；合成所需的全部原料（包括氨基酸和脱氧核苷酸）都由细菌提供；噬菌体只提供自己的DNA作为模板。3. 绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的；只有少数病毒（如烟草花叶病毒、艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）以RNA作为遗传物质。所以说：DNA是主要的遗传物质。第2节 DNA分子的结构1. DNA与RNA的区别：核酸分类DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）基本单位：核苷酸脱氧(核糖)核苷酸核糖核苷酸组成一分子磷酸相同一分子五碳糖脱氧核糖核糖一分子含氮碱基A、G、C、TA、G、C、U2. 结构：双螺旋结构（沃森、克里克提出） 平面结构（1） 脱氧核糖 和 磷酸 交替连接，排列在外侧，构成 基本骨架 ；碱基在内侧。（2）两条链上的碱基通过 氢键 连接成 碱基对，（3）配对规律：A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。（4）配对原则： 碱基互补配对原则 。 立体结构： 由 两条 链组成的，这两条链按 反向平行 方式盘旋成 双螺旋结构 。3.结构特点： 多样性 （碱基排列顺序的千变万化）； 特异性 （碱基的特定排列顺序）。4.计算题碱基数量的对等关系：DNA双链中 A = T， G = C。碱基数 = 脱氧核苷酸数；第3节DNA分子复制1.DNA复制的时期和场所时期： 有丝分裂间期 或 减数第一次分裂间期 。 场所： 真核细胞主要在 细胞核 ；原核细胞细胞质。2.DNA复制的条件模板： DNA分子的两条链 。 原料： 四种游离的脱氧核苷酸 。能量： ATP 。 酶： 解旋酶，DNA聚合酶 等 。3.DNA复制的结果：通过复制产生了2个 与亲代DNA一样的DNA分子。4.DNA复制的特点 半保留复制 （复制方式）：新合成的子代DNA分子中含一条母链；一条子链。 边解旋边复制 5.DNA复制的基础：DNA分子独特的 双螺旋结构 为复制提供了精确的模板；通过 碱基互补配对原则 ，保证了复制能够准确地进行。6.DNA复制的意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。 7.计算：在两条互补链中的比例互为倒数关系。在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同（等量关系）。第4节 基因是有遗传效应的DNA片段1. 染色体、DNA、基因之间的关系 染色体是由DNA和蛋白质组成的。 基因是具有遗传效应的DNA片段。2. DNA（基因）中 4种碱基的排列顺序 代表 遗传信息；（或：DNA（基因）中4种脱氧核苷酸的排列顺序 代表 遗传信息。第四章 基因的表达一、基因指导蛋白质的合成1. 包括遗传信息的 转录 和遗传信息的 翻译 两个过程，详见课本：P63、66。2. 比较复制、转录、翻译过程的异同DNA的复制基因指导蛋白质的合成转录翻译传递方向DNA DNADNA mRNAmRNA 蛋白质场所主要细胞核主要细胞核核搪体（细胞质）模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原