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竞赛作文范文 篇一：竞赛作文范例 历史的太白 历史的太白 郭佳斌 一颗在政治中受挫折的心却在山水中得到荫庇一个在官场低谷的人脱掉名利场的外袍迈入了文化的巅 峰为太白讴歌一曲为太白曼舞一支自称臣是酒中仙金樽中的酒一杯一杯地入了他的口诗仙在蒙蒙醉意中诗情万丈呵！那腹中的酒终化为他笔下的繁花酒化成的诗不仅仅是只停留在纸上的他终不朽这让历史紧抓住他不放故品其诗如品酒饮时需回味酒香唇舌间；品时需回味诗香溢心间品 其诗不可多只为“诗酒”更令人醉！ 轻舟已过万重山扶江而下两岸景物向后飞驰之时想必船上的太白的心也飞了吧“已过万重山”飘逸的感觉不言而喻无尘心轻似乎这精神也感染了那只舟两岸的猿呀 你可知道我现在还听得见你的啼叫那么快的“轻舟”是要去里呀仅仅离开白帝城不它载着太白去了太白的无妙世界?绣口一吐就半个盛唐字里行间的盛气与华贵飘逸与洒脱让大唐神采奕奕一个人就是一个时代 一篇文作就是一篇经典一段人生就是一段传奇多 气派透着多少豪迈！ 月做冠云做袍天地为家这样的人除了诗还有什么能容住他历史的长河没不了太白岁月的黄沙盖不住它的光彩但又有谁知道令太白生辉熠熠的终 究是那逃不了的人性的本初 甘肃省白银市市六中初三十一班 酒、月 发表时间：040915:34:29浏览次数：5 张方馨 他是站在盛唐巅峰的人他的才气他的浪漫他的不羁百年来让多少人为他折服多少人为他倾倒自古而来只有两人被誉为诗仙一份苏轼一份便是他他就是李白字太白号青莲的诗坛巨人李白绝对是个狂人“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人！”这是作为仙人的飘逸与狂放；“我本楚狂人凤歌笑孔丘！”这是作为楚人的自豪与不羁；“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！”这是作为诗人的孤傲与绝世 贺老先生第一次见他便说他是嫡仙般的人物可他并没有因此而盛气凌人对待自己的朋友他依然 如故他说：“吾爱孟夫子风流天下闻”于是他与孟浩然君子之交传颂至今“岑夫子丹丘生将进酒杯莫停”因此他与好友狂饮三百杯让饮者留名天下 他如仙一般飘逸却也难摆脱仙一般孤独“花间一壶酒独酌无相亲举杯邀明月对饮成三人”他只身一人下榻花间手执金樽月影徒伴“我歌月徘徊我舞影凌乱”他孤独却遗世独立在这圣贤皆寂寞之下舞出自己的浪漫 他又似仙般豪气冲天“长风万里送秋雁对此可以酣高楼”他是诗仙但我觉得称其酒仙更恰当“抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁”他人借酒消愁但他以酒激豪气借酒展才气忆当年他大醉在梁园墙上题梁园吟让宗氏一见便难以忘怀千金买壁别人在皇上面前战战兢兢他却不管其他他醉了在李隆基面前醉了李隆基让人把他浇醒填写新词他便狂起而动一挥而就作清平调流芳百世 有时我甚至在想李隆基没有重用他未尝不是一件好事他根本不适合尔虞我诈的官场适合他的可以是洞庭、可以是黄鹤楼可以是白帝城却惟独不是那金碧辉煌的深宫大院能羁绊他的只有情 他对朋友有情子美离去他感慨：“视君若汶水浩荡寄南征” 他如月孤高、自傲却也癫狂浪漫、多情便连死也与水交融也如斯浪漫 他用文字诉说了他的一生他一生飘零一世潇洒他的魂便是那酒、那月身为仙人或许只有酒和月才配得起他 他为酒而生为月而死酒醉后他拥月而眠酒醒后他永结情游他的一生为酒月开始为酒月结束世上的一切皆不能影响他与酒月的缘分若说酒月有魂那魂便是李白的魂 这世上总有人要尝尽独倚高楼的寂寥总有人要为自我而付尽一生李白亦是这样的人 酒入豪肠七分酿成月光剩下三分啸成剑气仗剑天涯纵声一啸就是半个盛唐幸福破碎,沉淀为最空虚的. 白银市六中初三11班 我最喜欢的历史人物 汉室倾颓局势混乱各地群雄割据人才择主而事初出茅庐您便斩头露角！您才华横溢足智多谋 是一位英雄是忠贞、智慧的化身 您日日夜夜呕心沥血披星戴月也同意汉室日夜操劳而无怨无悔！您面对纷纷杂杂的政务国事费心费力勤勤恳恳：您面对本能取而代之的昏庸无能的刘后主仍尽力辅佐毫无怨言长年累月的战事使您积劳成疾抱怨而终！真是“出师未捷身先死长使 英雄泪满襟”！ 您虽知敌我发表时间：040816:18:57浏 览次数：23 我最喜欢的历史人物 回顾历史有人说你愚蠢因为你将自己的一生奉献给了刘氏父子可是我却不这样认为你的忠诚与 高尚的品质值得让我学习 你是丛林中的卧龙你有才华却不随便施展你是多么的谦虚啊！刘备三顾茅庐你答应出山献策你是多么的无私啊！白帝城托孤你无怨言而养大了这个孩子最后却因病而年青逝世我只是想问您：“您这 样做不累” 你鞠躬精粹死而后已没有人可以忘记这么伟 篇二：作文竞赛辅导资料 作文竞赛辅导资料 主将人:吴辉翔课时:5课时 第一课时 一、竞赛作文需要创新思维 在赛场角逐中有多少以“新”为特点的美文应运而生年年岁岁杨柳翻新枝；岁岁年年那洋溢着时代气息的闪烁着智慧火花的新篇章如同鲜美的硕果结满枝头令人眼花缭乱赏心悦目 创新能力实际上就是一种创造力一种运用不同思维方法进行思考的能力这种能力通常依赖于写作主体思维的选择性、纵深性、独创性、多元性思维的选择性体现在精心选材选材出新；思维的纵深性体现在文章主旨的深远精辟以及对写作素材的深入挖掘；思维的独创性体现在联想想象与众不同是社会生活之中敏锐的观察力与深刻思考力的集中体现是创新作文写作成功的有效途径；思维的逆向性体现在善于“唱反调”使文章闪烁出别具一格的闪光点；思维的多元性可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统体现新意 对于创新的具体要求是：文章立意新、题材新、角度新、手法新等“四新” 1、题材新颖 在作文的教学与竞赛活动中命题其实也是一种艺术命题既是标准又是限定既是提示同时也是导向命题要有容量在同一话题下能让同学们既有限定又有话可说施展才华写出新意来这便是好的命题作文竞赛的命题总是在追寻着这种艺术效果不断地在开拓新题材 2、角度新奇 切入角度也就是对事物的观察角度即视觉视角不同所观察到的世界的面貌也就全然不同真所谓“横看成岭侧成峰远近高低各不同”就好像我们手拿照相机把镜头略微移动一下所摄取的画面就不一样的同样的在写文章时如果把通常的观察角度转移到一个特殊的“点”上就能开拓出新的写作境界来 3、构思新巧 构思是对文章选材、谋篇布局、提炼主题等各个环节进行全面安排的思维活动构思是作文的“重头戏”新颖新奇的构思来自于广泛的阅读、长期的知识 积累和积极的思索但巧妙的构思往往产生于顷刻之间所谓灵感爆发那时脑子里会闪现出很妙的主意来在竞赛作文中尤其需要这瞬间的智慧火花 4、捕捉新意 有的同学以为作文的“新”非得要想象作文才能写出来其实不然地描写现实生活中的真人真事才是中学生作文的主流而在主流作文中仍然有大量写出了新意的好文章存在在那平常的日子里在那平凡的生活中总会有新的事物闪现出来就看你能不能捕捉到它 第二课时 二、开放性全命题作文的应对策略 作为传统命题形式的全命题作文近几年受到命题者的青睐呈逐年上升且形式多变的趋势最大的变化是限制较多、意图直露的命题逐渐减少限制较少、开放性强的命题纷纷亮相例如上海的“我想唱首歌”“喝彩”“我的视线”“充满活力的岁月”“记住这一天”；江苏的“从头说起”“其实很简单”“总有一把钥匙属于自己”；北京的“开端”等这类开放性全命题作文的主要特点有四： （一）概念多义例如“生日”既可以指人和其他动物也可以指国家、政党或集体；“开端”既可以指事情也可以指事业、人生；“笔”当然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔但更可以把它看作书写青春靓丽的“笔”、书写多彩人生的“笔”、书写神州新貌的“笔” （二）空间广阔例如“我们是初升的太阳”和“我的视线”高中生充满活力和朝气艺术节、演讲会、辩论赛、科技活动、主题班会、社会调查、义捐义演等等都能折射出高中生的活力和朝气而同自然的对话对环境的关注对星空的幻想对未来的憧憬只要能表现高中生积极向上的风采和精神都是可以放飞文思的空间；“我的视线”呢只要是积累和思维能到达的领域如经济、影视、书刊、广告、体育、历史等等你都可以落笔展示你的才情 （三）虚实结合较多的题目既有本义、实义、具体义又有比喻义、象征义、抽象义；既有一般性常见性的含义又有特殊性临时性的语境义例如“带着微笑出发”中的“微笑”就是可视的面部表情与自信、快乐、豁达、关爱、毅力等抽象意义的结合；“其实门开着”中的“门”也往往是具体的门与情感之门、知识之门、心灵之门等抽象意义的“门”的结合 （四）含情蕴理单纯型全命题形式已经大为减少很多充满诗意或哲理的命题纷纷亮相例如天津的“心中的彩虹”本身就富有诗意提示语又是一篇200字左右的激情洋溢的散文诗这当然能激起考生的写作冲动；“我也是富翁”中的“也是”词要求你有辩证的眼光；“其实门开着”、“其实并不是这样”中的“其实”都要求你对事物具有独特的理解和看法文章立意要具有哲理色彩 面对这“门”这“虹”我们怎样才能“洞开心门”“飞架彩虹”充分利用开放性全命题形式给我们提供的舞台呢?方法有四： 1、整体把握题意避免“以偏赅全”例如“生活因变化而精彩”“变化”前一题出现“生活”“变化”“精彩”这三个词其中包含着因果关系“变化”所影响的必须是生活的“精彩”：后一题则不同了所写内容有没有因果关系都可以只要所写在“变化”这一话题范围之内即可有的同学受思维定势影响一看到“生活因变化而精彩”就以为与写话题作文“变化”没有区别所写只有“变化”而不见“生活”因此而“精彩”结果判为走题由此可见有的开放性全命题与话题作文非常接近不妨当做话题作文来写例如“惜”“晨”等；有的则要扫描导语和题目中的信息把握其内在联系和要求切不可孤立地把题目中的某个概念取出来作为话题进行写作例如“带着微笑出发”“互相微笑”不能等同于话题作文“微笑”“其实门开着”不能等同于话题作文“门”必须认清这类开放性全命题具有“在开放中限制在限制中开放”的特点所以我们决不能认为开放性全命题形式不再需要审题“整体把握题意避免以偏赅全”仍是动笔前的必要一步也许平时习惯了写单向的爱意和单向的付出有些学生遇到“互相微笑”这一题目不能“转轨”结果进入误区例如有位考生写了三次微笑：三年前到学校报到村口独木桥被洪水冲走爸爸背着我过河我望着爸爸吃力的样子爸爸却朝我一笑；到了新学校不懂报到手续一位老师带领我总是微笑着；到了宿舍铺位安排在上铺挂蚊帐少绳子我个子矮又够不到顶一位陌生的男同学微笑着拿出绳子帮我挂?看这位考生自始至终只是“微笑”的接受者一次都没有做“微笑”的输出者这样写若题目是以“微笑”为话题则可以写“互相微笑”则有了偏差这就启示我们：即使是有一定开放度的全命题也要在审题时明确概念之间修饰、限制等各种关系善于“转轨”变通变习惯性思维为特定性思维千万不可在考场上一见“微笑”这类“熟词”就搬用考前准备好的所谓“范文” 2、讲究“亮相”艺术充分展示个性开放性全命题为我们提供了广阔的表演舞台学生的“表演”决不能在台上“唱老调”而必须“推陈出新”放飞想象亮我魅力例如“带着微笑出发”众多学生中有一半写“带着微笑出发上考场”选材雷同无非是“我”起先紧张焦虑老师、父母等人鼓励安慰； 什么什么景物也在“微笑”“我”终于也“带着微笑走进考场”?如此众多的僵硬的模式化的“微笑”出现在“舞台”上只能引来阅卷教师的审美疲劳和“苦笑”有位考生则不同他叙写“感动中国”年度人物“带着微笑出发”的事迹处处扣住题意警句迭出例如：“死神也在他的微笑面前却步”；“生命在倒计时他却将一朵朵微笑连同鲜花献给向他寄过钱的恩人”；“青岛的微尘们带着这样的微笑出发走进大街小巷放大着一个个爱心符号树立起一个个公益品牌微尘落处绽开微笑之花朵朵”看这是多么具有时代感的亮丽语言呀面对这些新鲜材料欣赏着这样精彩的“亮相”阅卷教师肯定会眼睛一亮于是“带着微笑出发”落笔给高分不少考生在开放的舞台上描绘着一条条与学习、考试相关的“彩虹”一一奋发刻苦的“彩虹”坚持不懈的“彩虹”败而不馁的“彩虹”等等大同小异“撞车者”众多有位考生别出心裁他从读余秋雨千年一叹切入写“我”梦中神游人类的四大古老文明在逐一发出“古希腊你雨后的彩虹何时才能出现”；“古埃及你雨后的彩虹何去何从”；“新月沃地古文明的雨后彩虹是不是你的奢望”；“古印度啊古印度雨后的彩虹难道就看不到了”这些叹息后终于找到了人类硕果仅存的古文明中国文化我“心中的彩虹”巴特农神庙、狮身人面像、巴格达战火、泰姬陵、唐古拉?一一在读者面前闪过写作的“舞台”上弥漫着浓烈的文化气息和当代气息作者以厚实的积累和立意的大气在“舞台”上描画出一道只属于“我”的七彩斑斓的心中“彩虹”这位考生在广阔舞台上驰骋想象充分展示个性才情的笔法值得我们借鉴 3、理清虚实关系创新构思亮点亦实亦虚、虚实结合往往是开放性全命题的主要特征所以怎样“理清虚实关系创新构思亮点”就显得十分重要常用的方法有： （1）先实后虚升华主题让我们以“其实门开着”为例“先实”是指学生在赛场上迅速从生活积累中提取一段与实实在在的“门”有关的经历进行具体叙述；“后虚”则指收尾时运用精练的语言自然点出“门”的比喻、象征等虚化义亮出文章主题这种先叙后议的笔法较为多见学生容易上手成功的关键是“叙”要定向“议”须精要例如有位学生“先叙”的是这样一件事：语文老师在课上发了无名火同学们推“我”作代表到老师办公室去交换意见 篇三：最新六年级作文竞赛试题 六年级作文竞赛试题 （一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是发现美”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等）并把它记录下来写一篇不少于400字的记叙文题目自定 （二）、六年的小学生活即将结束回顾这六年的生活你一定会有许多感慨或高兴或得意或自豪或遗憾或后悔或困惑?如果你能再做一回小学生你将会怎样呢请你以如果我能再做一回小学生为题写一篇文章 （三）、“尝试”也就是试一试这是非常有意思的实践活动它可能成功也可能失败然而不管怎样它都会使你有所发现有所感悟请选取你在生活中曾经历的一次尝试把题目那是一次()的尝试补充完整写一篇记叙文 要求： 1、内容具体感情真语句通顺有一定的条理 2、文中一律不出现姓名可以另编姓名代替 （四）、根据下面的材料以我错怪了他为题紧扣下面材料的线索进行扩写要求内容具体有条理、有重点、想象合理字数在400字左右 材料：一个星期天的下午我和*同学约好打乒乓球（或干其他事情）一直到天黑他（她）却还没有来第二天我气得不理他（她）后来我才知道她（他）的赴约的路上遇到?听了事情原委我连忙向他（她）道歉 （五）、的感觉真好（40分） 要求：（1）将题目补充完整（2）写自己亲身经历的所见所闻要求语句通顺条理清楚特别要写出自己的所感所悟真情实感恰如其分（3）字数450字左右 （六）、“想象是创造的先导是思维腾飞的翅膀” “科学的每一项巨大成就都是以大胆的想象为出发点的” 以上两句名言都说明了想象的重要性请你从下面两个题目中任选一题展开丰富、合理的想象完成作文内容要有独创性 题目一：“未来的”请将题目补充完整完成作文 题目二：“老鼠过街人人喊打”老鼠总是生活在最阴暗的角落请以“老鼠的自述”为题用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文 （七）、题目：美好的 要求：1、记叙自己生活学习中值得的美好的事 2、要写出真情实感有具体的内容 3、字迹工整语句通顺 4、不少于450字 （八）、题目：忘不了你 在你的生活中一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾?选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写这一件事给你印象最深感情最强烈请将此事写具体 （1）先把题目补充完整 （2）斜事清楚、具体语句通顺要表达自己的感情 （3）字数450个左右 （九）、老子云：“祸兮福之所倚；福兮祸之所伏”大家一定深有同感吧请你一下把自己印象最深一件事具体地写下来 （十）、题目：我是个（）的孩子 要求：把题目补充完整能反映自己某一方面的特点选择一两件能反映这一特点的事来写做到可信中心明确详略得当 （十一）、题目：一份的作业 要求：先将题目补充完整如有趣、特殊、难忘?等然后写一篇400字左右的记叙文 （十二）、书可以丰富知识陶冶情感启迪智慧还可以教怎样做人小学六年你一定读过不少的书请把你和书的故事写出来要把感受最深的写具体要表达真情实感题目自拟全文不少于400字 （十三）、你最喜欢个季节你喜欢在这个季节里发生什么样的故事或者这个季节里曾经发生过什么样的故事请你根据以上的提示写一篇450字左右的习作写作时注意写出这个季节的特点来语句通顺不写错别字字迹端正 （十四）、我的新发现 要求写出自己的真情实感400字左右 （十五）、要求：在生活和学习中你和别人总有过合作有的是小合作有的是大合作请选择其中的一次把经过具体地写下来题目自己拟一个字不少于450个（十六）、下面是一些同学的心里话看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事请你选择其中的一句把你想到的写成一篇400字以上的作文题目自拟 1、困难像弹簧看你强不强；你强它就弱你弱它就强2、人心齐泰山移 （十七）、题目：意外的（） 要求：1、把题目补充完整横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”